Séminaire d'épistémologie de l'histoire sous forme d'atelier de lecture.

Cet atelier de lecture entend réunir tous ceux qui partagent un certain nombre d'interrogations voire de préoccupations relatives à l'analyse historique. Chaque séance prendra appui sur un ou deux textes au cœur des discussions : l'un des objectifs essentiels de cet atelier sera de les expliquer de manière collective afin de permettre aux participants de renforcer leur connaissance des questions d'épistémologie de l'histoire.
Le séminaire est ouvert à toute personne intéressée (chercheur, enseignant, étudiant) et à toutes les disciplines.

Les notions mises en avant cette année seront l’objectivité de l’histoire, la construction et l’utilisation des concepts et des catégories, les échelles d’analyse et le rapport au récit.

Atelier de lecture

“ Quelques questions sur l’histoire ”

Ouvert à toute personne intéressée (chercheur, enseignant, étudiant) et à toutes les disciplines, cet atelier de lecture entend réunir tous ceux qui partagent un certain nombre d'interrogations voire de préoccupations relatives à l'analyse historique.

Chaque séance prendra appui sur un ou deux textes au cœur des discussions : l'un des objectifs essentiels de cet atelier sera de les expliquer de manière collective afin de permettre aux participants de renforcer leur connaissance des questions d'épistémologie de l'histoire.

Les notions mises en avant cette année seront l’objectivité de l’histoire, la construction et l’utilisation des concepts et des catégories, les échelles d’analyse et le rapport au récit.

Les séances auront lieu en salle 020 de la Maison de la recherche
(Université Lille 3).

Attention ! Les jours et horaires changent à chaque séance.

Programme

Séance 1. Lundi 6 février, 17h00. Sciences sociales et objectivité.

Texte à l’appui : Max Weber, “ L’objectivité de la connaissance dans les sciences et la politique sociales ”,in Essais sur la théorie de la science, Paris, Presses Pocket, 1992, p. 148-198.

Séance 2. Mardi 28 Février, 17h45. Histoire et science sociale.

Texte à l’appui : Jean-Claude Passeron, Le raisonnement sociologique. L’espace non-poppérien du raisonnement naturel, Paris, Nathan, 1991, chapitre 3, p. 57-88.

Séance 3. Lundi 27 mars, 17h00. Théories, types et concepts.

Textes à l’appui : Marc Bloch, Apologie pour l’histoire ou métier d’historien, Paris, Armand Colin, 1997, chapitre 4, p. 124-153 - Paul Veyne, Comment on écrit l’histoire, Paris, Le Seuil, 1996, chapitre 7, p. 161-193.

Séance 4. Lundi 15 mai, 17h00. Les échelles d’analyse.

Textes à l’appui : Jacques Revel, “ Préface ”,in Jeux d’échelles. La micro-analyse à l’expérience, Paris, Seuil-Gallimard, 1996, p. 8-14 – Bernard Lepetit, “ De l’échelle en histoire ”in Jeux d’échelles, op. cit., p. 71-94.

Séance 5. Lundi 29 mai, 17h00. L’histoire, un récit ?

Texte à l’appui : Roger Chartier, Au bord de la falaise. L’histoire entre certitudes et inquiétude, Paris, Albin Michel, 1998, p. 87-107.

Séance 6. Mardi 13 juin, 16h00. L'historien et les traces.

Textes à l'appui : Marc Bloch, Apologie pour l'histoire ou métier d'historien, Paris, Armand Colin, 1997, chapitre 2, p. 67 - 86 - Carlo Ginzburg, « Signes, traces, pistes. Racines d’un paradigme de l’indice », Le Débat, n ° 6, novembre 1980, pp. 3-44.

Pour recevoir le fascicule des textes, les participants peuvent prendre contact avec les organisateurs : Gabriel Galvez-Behar, gabriel.galvez-behar@univ-lille3.fr ; Isabelle Surun, isabelle.surun@univ-lille3.fr