Pratiques éducatives et développement. Croyances et représentations sociales

Lors des Journées Scientifiques de l'Université de Nantes du 16 juin 2008, le Laboratoire de psychologie Education Cognition Développement (LABECD) et l'Equipe de Recherche Technologie en Education (ERT-50) organisent une journée d'étude sur deux thématiques : "Pratiques éducatives et développement" et "Croyances et représentations sociales : questions théoriques et applications.

• L'atelier du matin "Pratiques éducatives et développement" réunit plusieurs chercheurs de la région des Pays de la Loire et a pour objectif de présenter quelques travaux récents décrivant les caractéristiques de plusieurs contextes ou dispositifs éducatifs (familiaux et scolaires notamment) et de leurs effets potentiels sur le développement cognitif, langagier et conatif de l'enfant. Une large place sera également accordée à l'évaluation, entendue ici dans trois acceptions : comme démarche permettant de rendre compte de l'adéquation de ces pratiques aux objectifs éducatifs visés ; comme outil de formation des professionnels de l'éducation ; enfin comme outil psychologique nouveau destiné à mesurer des aspects du développement habituellement peu considérés.
  

• L'atelier de l'après-midi "Croyances et représentations sociales" présentera quelques recherches récentes réalisées sur ce thème. Ces travaux questionneront à la fois les théories et les applications qui en découlent. Les croyances et les représentations sociales sont en effet des modes d'appréhension du réel qui se déclinent sous différentes formes et qui renvoient principalement au sens commun. La dimension métathéorique qui leur est propre permet une analyse holistique des phénomènes sociaux complexes comme la religion, l'environnement, la discrimination, etc.
  

Pour s'inscrire à la journée d'étude : date limite le 28 avril 2008