Página inicialDe la psychopédagogie aux sciences de l'éducation

Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Publicado domingo, 23 de abril de 2006

Resumo

L'objectif de ce colloque est de réunir les étudiants, doctorants, et professionnels en psychologie, sociologies, philosophie, épistémologie, histoire et sciences de l'éducation autour d'Alfred Binet. Colloque international, Lyon, 9-10 mars 2007

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1857-2007, en 150 ans depuis la naissance d’Alfred Binet, nombre de déplacements, de renouvellements de l’étude de l’enfant et de l’élève témoignent de l’intérêt de situer l’oeuvre du fondateur du laboratoire de pédagogie expérimentale de la rue Grange-aux-Belles (1905), de l’Année psychologique, du test Binet-Simon...

1967-2007, 40 de sciences de l’éducation en France, quelles influences des travaux d’Alfred Binet sur le déplacement de la psychopédagogie aux sciences de l’éducabilité ?

Colloque International de Lyon Organisé par la Société Binet Simon et les Archives Binet (UMR 7117 CNRS) 9-10 mars 2007

au Centre Jean Bosco 14 rue Roger Ravisson Lyon 5eme Avec le concours de la revue Eduquer. Psychologie et sciences de l’éducation (Ed L’harmattan)

Inscription avec les Actes ( à paraître dans un numéro spécial d’Eduquer en 2008)

10 euros (Etudiant(e)s, Chômeurs, Doctorant(e)s) 30 Euros (Professionnels et institutions)

(A adresser à B. Andrieu, Secrétaire général de la Société Binet Simon, 31 rue Jeanne d’Arc 54000 Nancy à l’ordre de Société Binet-Simon).

contacter [bernard.andrieu@wanadoo.fr->bernard.andrieu@wanadoo.fr]

Categorias

Locais

  • Centre Jean Bosco - 14 rue Roger Ravisson
    Lyon, França

Datas

  • sexta-feira, 09 de março de 2007
  • sábado, 10 de março de 2007

Urls de referência

Fonte da informação

  • Liens socio
    courriel : Pierre [dot] Merckle [at] ens-lsh [dot] fr

@license

@event_license_text CC0 1.0 Universel.

Para citar este anúncio

« De la psychopédagogie aux sciences de l'éducation », Colóquio, Calenda, Publicado domingo, 23 de abril de 2006, https://doi.org/10.58079/ei7

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