À l’occasion de la numérisation et de la mise en ligne imminente sur le site de l’INRP de l’édition de 1911, trois universitaires de disciplines différentes apporteront leurs regards sur cet ouvrage majeur, désormais accessible au plus grand nombre.

Le dictionnaire de pédagogie, très difficile d’accès en bibliothèque, a connu deux éditions (1887 et 1911). La première est marquée par le mouvement qui, sous le ministère de Jules Ferry, conduit à l’élaboration des lois de 1880, 1881 et 1882 sur l’école publique, laïque et obligatoire ; la seconde, intitulée Nouveau dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire est un bilan de trente années d’action et pose la question des méthodes pédagogiques après la réforme de 1902. Après la numérisation en 2004 par la Bibliothèque Nationale de France de l’édition de 1887, restait à numériser la seconde. Grâce à la mise en ligne de cette édition, il sera possible de consulter gratuitement les différents articles et d’effectuer des recherches croisées. En complément, l’INRP a publié un cédérom disponible dès à présent sur le catalogue des publications.

Invités :

Patrick Dubois, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’IUFM de Bourgogne et chercheur associé à l’INRP

Jean Pruvost, professeur de linguistique à l’université Cergy-Pontoise, spécialiste de lexicologie et de lexicographie. Directeur du laboratoire Métadif, UMR 8127 (CNRS/Université de Cergy-Pontoise) consacré aux dictionnaires et à leur histoire

François Jacquet-Francillon, professeur en sciences de l’éducation à l’université Charles de Gaulle - Lille 3. Il a consacré d’importants travaux à la question de l’enseignement au XIXe siècle

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