Le colloque « La formation des élites. Les enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation » vise à faire un point sur les recherches récentes concernant ces questions, en resituant le cas français dans une configuration internationale. Les différents niveaux d’enseignement concernés sont les dernières années de l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur sous ses différentes formes (universités, instituts, grandes écoles, classes préparatoires)

Quatre thématiques distinctes bien qu’étroitement liées seront privilégiées:

A.    Les diverses formes de « clôture » et d’« ouverture » de l'accès aux établissements d’élite
B.    Le renouvellement des enseignements en lien avec les évolutions du monde du travail
C.    L’internationalisation des parcours et des cursus
D.    Les effets  de la mondialisation sur la standardisation des formations d’excellence

Le colloque aura lieu les 17 et 18 Septembre à Sciences Po Paris, 56 Rue Jacob, 75007 Paris.

Jeudi 17 Septembre 2009

Matin 9h30 – 13h

Séance plénière
9h30-10h
Présentation du séminaire par Agnès van Zanten, Yves Dutercq et Anne-Catherine Wagner
10h-13h

Séance : Clôture et ouverture de l'accès aux établissements et aux positions d’élite

10h-11h20 – Compétition versus parrainage ? Ouverture et exclusion dans les systèmes français et américain
• Jerome Karabel, Professor of Sociology (University of California at Berkeley-USA), Fellow at the Woodrow International Center for Scholars (Washington DC-USA)
“Admission and Exclusion in Elite American Higher Education”

• Agnès van Zanten, Sociologue, Directrice de recherche CNRS à l’Observatoire Sociologique du Changement (OSC-Sciences Po/CNRS)
“Sponsored careers and meritocratic competition in access to higher education elite educational tracks in France”

Discutant : Daniel Sabbagh, Politiste, Directeur de recherche FNSP au CERI (Sciences Po – CNRS)
Débat avec la salle

11h20-11h40 : Pause

11h40-13h00 – Le rôle des familles et des établissements dans les parcours d’élite

• Sally Power, Professor of Social Sciences (Université de Cardiff-UK) Philip Brown, Professor of Social sciences, (Université de Cardiff-UK)
“The role of elite education in the ‘War for Talent’”

• Yves Dutercq, Sociologue au Centre de recherche en éducation de Nantes, Professeur de sciences de l’éducation (Université de Nantes)

« L’excellence est-elle en France à la portée de tous les étudiants ? »

Discutante : Annabelle Allouch, Doctorante allocataire de la Région Ile-de-France, à l’OSC (Sciences Po/CNRS)
Débat avec la salle

13h00-14h30 : Buffet déjeuner sur place

14h30-18h45 : Ateliers

14h30-16h30 : 3 ateliers en parallèle (1-1, 1-2 et 1-3)
16h30 -16h45 : Pause
16h45-18h45 : 2 ateliers en parallèle (2-1 et 2-2)

Atelier 1 : L’accès aux établissements et aux filières d’élite et l’ouverture sociale

14h30-16h30

Séance 1-1 : L’accès aux établissements et aux filières d’élite et l’ouverture sociale : Expériences individuelles (Salle Jean-Monnet- CERI, Sciences Po)

- «Du secondaire au supérieur : Continuités et ruptures en termes de rapport au savoir. Le cas des jeunes entrés en classe préparatoire aux grandes écoles. »
Séverine Landrier, Chargée de recherche au LEST et Margaux Le Gouvello, Doctorante à l’OSC (Sciences Po-CNRS)

- « Les étudiants de classes préparatoires et de Grandes Ecoles face à la question du mérite »
Brigitte Darchy-Koechlin, Doctorante à l’OSC (Sciences Po/CNRS); Hugues Draelants, Chargé de recherche FNRS (Université de Louvain-Belgique) ; Elise Tenret, Maître de Conférences en Sociologie (Université Paris IX-Dauphine) et à l’IREDU.

- « Des élèves de ZEP en Grandes Ecoles : Des exceptions à la théorie de la reproduction »
Nazli Nozarian, Doctorante au CRPS (Université Paris I)

- « L’expérience du populaire comme ressource au sein de l’élite »
Jules Naudet, Doctorant à l’OSC (Sciences Po/CNRS)

- « Un percentage plan à la française à l’INSA de Lyon »
Sonia Bechet, Chercheur en Psychologie et responsable des entretiens (INSA Lyon) ; Yves Jayet, Directeur du Premier Cycle (INSA Lyon)

Séance 1-2 : L’accès aux établissements et aux filières d’élite et l’ouverture sociale : Le cas des CPGE

14h30-16h30 (Salle de conférences, CERI-Sciences-Po)

-«Sélectionner, élire, prédire : le recrutement des nouveaux entrants en classes préparatoires. »
Muriel Darmon, Chargée de recherche CNRS au GRS (Université Lyon II/ENS-LSH)

-«Vers une homogénéisation des élèves de CPGE ? Une vue « de l’intérieur »
Carole Daverne, Maître de Conférences au CREN (Université de Nantes); James Masy, Doctorant au CREN (Université de Nantes)
.
-«Des enseignants de CPGE à l’épreuve de la démocratisation »
Thérèse Perez-Roux, Maître de conférences au CREN (IUFM/Université de Nantes) ; François Burban, Chargé de recherche au CREN (Université de Nantes)

-« La position des profs de CPGE face à la généralisation de l’ouverture sociale des CPGE »
Jacques-Benoît Rauscher, Doctorant à l’OSC (Sciences Po/CNRS)

Séance 1-3 : L’accès aux établissements et aux filières d’élite et l’ouverture sociale : Pratiques institutionnelles en France et à l’étranger (Salle du Centre d’Histoire-Sciences Po)

14h30-16h30

-« Les écoles secondaires privées dans le système éducatif irlandais : entre ouverture et élitisme »
Aline Courtois, Doctorante au CSE (Université Paris I / University College Dublin)

-“The education of elites in Argentina: tensions between the egalitarian myth and social differentiation”
Guillermina Tiramonti , Chargé de Recherche à la Faculté latino_américaine de Sciences Sociales (FLACSO-Argentine) et Victoria Gessaghi, Chargée de Recherche au FLACSO (Argentine).

-« Quelle culture de la diversité? Enjeux curriculaires dans les dispositifs d’égalité des chances
Le cas de la France et de la Grande-Bretagne »
Annabelle Allouch, Doctorante à l’OSC (Sciences Po/CNRS) ; Visiting student à l’Université d’Oxford

-“Fairness and undergraduate admission: a qualitative exploration of admissions choices at the University of Oxford »
Anna Zimdars, Post-Doctorante à l’Université de Manchester (UK)

16h30-16h45 : pause

Atelier 2 : Le renouvellement des enseignements en lien avec les évolutions du monde du travail

16h45-18h45

Séance 2-1 : Le renouvellement des enseignements en lien avec les évolutions du monde du travail : Nouveaux savoirs et formation technique des élites

16h45-18h45 (Salle Jean Monnet, CERI-Sciences Po)

-«Quel droit enseigner à l’Université ? Les enjeux politiques et académiques de la formation juridique des élites en France »
Myriam Aït-Aoudia, Maître de conférences ; R.Vanneuville, Chargé de recherche au CERAPS/CNRS (Université de Lille)

-« Une Grande Ecole dans le champ concurrentiel de l’enseignement supérieur : Quand la diversification des enseignements dédifférencie la formation des hauts fonctionnaires. Le cas de l’Ecole nationale des Ponts et Chaussées (1950-2004)
Julie Gervais, Post-Doctorante à la LSE (UK)

-«Comment répondre à la demande institutionnelle d’enseignement de l’entrepreneuriat ? »
Michel Villette, professeur de sociologie à AgroParisTech et chercheur associé au CMH (EHESS-ENS-CNRS).

-«Les effets de la diffusion du discours sur le new management au cours des années 1980-1990 sur le système de formation des élites économiques »
Gilles Lazuech, Maître de Conférences au CENS (Université de Nantes)

Séance 2-2 : Le renouvellement des enseignements en lien avec les évolutions du monde du travail : Processus et dispositifs de renouvellement des élites « professionnelles »

16h45-18h45 (Salle de conférences, CERI-Sciences Po)

-« Du social à l’ethnique : Les dispositifs d’ouverture à la « diversité » dans les écoles de journalisme »
Ivan Chupin, Docteur en Science Politique à l’IRISSO (Université Paris IX-Dauphine) ; Aude Soubiron, Doctorante à l’IRISSO (Université Paris IX-Dauphine)

-« Démocratiser la haute fonction publique : le discours des jurys de l’ENA sur l’ « égalité des chances » (1983-2008)
Claire Oger, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication, au LabSic (Université Paris XIII-Villetaneuse)

-« Les écoles de la haute fonction publique en France et en Grande-Bretagne : de la reproduction des élites de l’Etat à la formation des cadres de l’administration ? »
Natacha Gally, Doctorante au CEVIPOF (Sciences Po/CNRS)

-"Les modèles nationaux de formation des élites et les dirigeants d’entreprises multinationales : le cas de la France et de l’Allemagne. "
Thomas Koch, Maître de Conférences au CRINI (Université de Nantes) ; Joël Massol, Maître de Conférence au LEMNA (Université de Nantes), Thomas Vallée, Maître de Conférence au LEMNA (Université de Nantes)

-« Le renouvellement des élites et le processus de financiarisation des entreprises. L’industrie suisse des machines depuis les années 1990. »
Frédéric Widmer, Doctorant à l’Institut de Sociologie des Communications de Masse (Université de Lausanne-Suisse)

Vendredi 18 septembre 2009

Matin 9h – 12h30

Séance : L’internationalisation des parcours, des cursus et des modes de reproduction des élites

9h00-10h20 – Les parcours internationaux comme nouvelle ressource éducative

• Don Weenink, Lecturer/Assistant professor au Department de Sciences Sociales (Université de Wageningen, Pays-Bas)
“The concept of cosmopolitan capital in education and elite formation”

• Julia Resnik, Professeur de Sociologie, School of Education, Hebrew University of Jerusalem (Israël)
« Les IB Word Schools : une expansion de l’éducation internationale »

Discutante : Brigitte Darchy-Koechlin, Doctorante à l’OSC, (Sciences Po/CNRS)
Débat avec la salle

10h20-10h40 : Pause

10h40-12h30 – Internationalisation et recomposition des classes sociales

• Michaël Börjesson, Professeur de Sociologie de l’Education et de la Culture, (Uppsala University, Suède).
“Transnational Educational Strategies among Swedish Students in Paris and in New York”

Anne-Catherine Wagner, Professeur de Sociologie au CSE (Université Paris-I)
« Les usages sociaux de l’internationalisation au sein des classes supérieures

• Patrick Le Galès, Sociologue et politiste, Directeur de recherche au CEE/CEVIPOF, (Sciences Po), Alberta Andreotti, Maitre de conférence en sociologie, (Université de Milan Bicocca-Italie) et Francesco Javier Moreno Fuentes, Chargé de recherche au CSIC (Madrid-Espagne)
« Globalizing urban Bourgeoises? Rooted middle classes and partial exit in Paris, Lyon, Madrid and Milan »

Discutant : Yves Dezalay, Directeur de recherches CNRS au CSE (Université Paris I-EHESS)
Débat avec la salle

12h30-13h45 : Buffet déjeuner sur place

13h45-18h15 : Ateliers et clôture du colloque

13h45-15h45 : 2 ateliers en parallèle (3-1, 3-2)

15h45 -16h00 : Pause

16h00-18h00 : 2 ateliers en parallèle (4-1 et 4-2)

18h00-18h15 : Clôture du colloque par Richard Descoings

Atelier 3 : L’internationalisation des parcours et des cursus

Séance 3-1 : L’internationalisation des cursus

13h45-15h45

-« L’international dans les politiques des établissements d’enseignement privés au Brésil » Andréa Aguiar, Chargée de recherche à l’OSFE (Université fédérale de Minas Gerais-Brésil) ;
Maria Alice Nogueira, Professeur de Sociologie à l’OSFE (Université fédérale de Minas Gerais-Brésil)

-« Diplomaties des grandes écoles, formations transnationales d’excellence et nouvelles stratégies élitaires : l’exemple du «marché » franco-espagnol.
Jérôme FERRET, Maître de conférences en Sociologie au LEREPS (Université Toulouse I), Ancien attaché de coopération universitaire (Ambassade de Madrid)

- "Une société des nations en miniature." Genèse sociale de l'Ecole
Internationale, 1924-1930.
Leonora Dugonjic, Doctorante au CSE (EHESS/Université de Genève-Suisse)

« La construction d’une nouvelle élite scolaire : les usages des International Studies dans l’enseignement supérieur sud-coréen »
Kil-Ho Lee, Doctorant en science politique au Groupe d’Analyse Politique (Université Paris X-Nanterre)

Séance 3-2 : L’internationalisation des parcours

13h45-15h45

-“Pour une histoire sociale de la formation des élites par le voyage”
Bertrand Réau, Maître de conférences en sociologie (Université Paris-I)

-« Les diplômés tunisiens et marocains des grandes écoles françaises, une population nomade ? Mondialisation et mobilité professionnelle des cadres supérieurs maghrébins. »
Françoise Chamozzi, Ingénieur d'études CNRS au CMH (ENS/EHESS-Paris); Eric Gobe, Sociologue à l’IRENAM ; Catherine Marry, sociologue et directrice de recherches au CMH (ENS/EHESS-Paris).

-“La construction de connaissances et de compétences spécifiques des futures élites européennes : formation et insertion professionnelle des étudiants d’un master en Politiques européennes »
Sébastien Michon, Post doctorant au GSP Cemagref-ENGEES et au GSPE-PRISME (Université de Strasbourg)

-“The Graduates ex-Erasmus in the European Labour Market”
Magali Ballatore, post-doctorante (Université de Turin, Italie) et Lorenzo Fischer, Professeur de sociologie (Université de Turin, Italie)

-«La globalisation des élites économiques suisses (1980-2000) : La Suisse, laboratoire des nouvelles euro-élites ? » Thomas David, Maître de conférences au laboratoire d’histoire économique et sociale (Université de Lausanne-Suisse) ; Eric Davoine, Professeur ordinaire et titulaire de la chaire de Ressources Humaines et Organisation (Université de Fribourg –Suisse) ; André Mach, Maître d'enseignement et de recherche à l’IEPI (Université de Lausanne-Suisse). Stéphanie Sinalski, Doctorante du Fonds Suisse pour la Recherche Scientifique (Université de Lausanne-Suisse).

15h45-16h00 : Pause

Atelier 4 : Les effets de la mondialisation sur la standardisation des formations d’excellence

16h00-18h00

Séance 4-1 : Mondialisation et standardisation des enseignements dans la formation des élites

16h00-18h00

-«Mondialisation et transformation des modes de domination au début de la Guerre froide : la psychologisation de la formation des élites en France durant les Trente glorieuses »
Paul Arnault, Doctorant au CSE (EHESS, Paris)

-«Vers une normalisation transnationale ? Le cas de la LSE »
Marie Scot, Docteur et ATER en Histoire (Université Paris X-Nanterre)

-« Les "Case study" dans les formations d’élite chinoise : Théorie et savoirs nord américains et réalité administrative chinoise. »
Alessia Lefebure, Directrice du Centre Asie Pacifique (Sciences Po Paris)

-“Exploring the Tutorial System in a Chinese university: a strategy to foster elite students in the context of mass education”
Xun Zhu, Doctorante en Management des Universités (Université de Manchester, UK)

Séance 4-2 : Mondialisation et changements institutionnels des formations des élites

16h00-18h00

-« Grandes écoles et mondialisation : politiques d’ouverture et recompositions identitaires »
Philippe Lecomte, Enseignant-chercheur au Management Research Center ( ESC Toulouse) ; Denis Lemaître, Enseignant-Chercheur à l’ENSIETA , au Centre de Recherche sur la formation (CNAM Paris) au CREN (Université de Nantes), et au CREN (Université de Nantes).

-« Keeping diversity while coping with homogeneity: European universities at the crossroads of internationalization and standardization »
Lars Engwall, Professeur de Management(Université d'Uppsala – Suède) ;
Carmelo Mazza, Visiting Professeur de Management et d’études comportementales (Grenoble Ecole de Management et IE Business School de Madrid-Espagne;
Paolo Quattrone, Professeur associé de Management( IE Business School de Madrid-Espagne) et Lecteur en Comptabilité à la Saïd Business School (Université d’Oxford-UK)
Angelo Riccaboni, Professeur de Management, Dean de la Richard Goodwin School of Economics and Management (Université de Sienne, Italie)
Behlul Usdiken, Professeur de Management et d’Organisation, Sabanci University (Istanbul-Turquie)

-« En Corée du Sud, la fièvre de l’éducation s’intensifie avec la mondialisation »
Séverine Carrausse, Docteur en Sociologie au CADIS (EHESS-Paris)

Allocution de clôture par Richard Descoings, Directeur de Sciences Po.