Depuis les années 50, la sociologie de l’éducation s’est développée dans des directions très différentes tout en acquérant une place centrale au sein de la sociologie française. Récemment, les questions relatives aux contenus d’enseignement, aux programmes d’études, aux dispositifs pédagogiques concrets, aux modalités et aux enjeux de la transmission scolaire (de savoirs, de valeurs, de représentations…) semblent mobiliser un nombre grandissant de chercheurs. Que ces tentatives se placent sous la dénomination de « sociologie du curriculum » ou non, qu’elles se considèrent en rupture avec la sociologie « classique » ou au contraire comme son prolongement naturel, elles partagent toutes le désir d’entrer très concrètement dans la « cuisine » des diverses configurations pédagogiques qui constituent et organisent notre système éducatif. Ainsi si le cadre théorique de ces récentes recherches ne se distingue pas toujours des travaux plus anciens, tout du moins l’analyse semble-t-elle gagner à chaque fois en précision. 

Cette journée d’études consacrées aux thématiques du curriculum, des matrices disciplinaires et des formes d’encadrement scolaire, entend soutenir cette orientation et favoriser les échanges entre chercheurs autour de ces questions. 

Pour favoriser la réflexion collective, cette journée sera l’occasion de faire se rencontrer les différents niveaux d’analyse qui coexistent au sein de cet espace thématique. Les références à la socio-histoire des formes scolaires et/ou des politiques d’éducation, aux modalités de sélection et de distribution des savoirs destinés à l’enseignement, à la mise en forme scolaire des contenus de savoir, à la gestion des flux d’élèves par la différentiation des filières, des programmes et des formes d’encadrement pédagogique, aux pratiques scolaires des élèves ou des étudiants et aux dispositifs ou codes pédagogiques, seront ainsi tout à tour mobilisées et analysées. 

PROGRAMME

10 h – 12 h // Salle Guillaume le Troubadour

• Romuald Bodin (MCF, GRESCO) et Mathias Millet (MCF, GRESCO) : Matrices disciplinaires et stratification sociale
• Sophie Orange (Doctorante, GRESCO) : Processus de canalisation et de conversion des aspirations scolaires des étudiants de Sections de Technicien Supérieur 

- Déjeuner - 

13h30 – 15h30 // Salle Mélusine

• Fanny Renard (MCF, GRESCO) : Remise de soi. Des recours lycéens inégalement légitimes face aux exigences lectorales des cours de français en seconde d’enseignement général
• Claire Lemêtre (Docteure, CENS) : Une nouvelle institution pédagogique : le traitement scolaire du théâtre 

- Pause - 

16 h – 18 h // Salle Mélusine

• Laurent Willemez (MCF, GRESCO) : Luttes disciplinaires, ambitions scientifiques et contraintes institutionnelles : le cas de la sociologie politique
• Jérôme Camus (Post-doctorant, CURAPP), Nathalie Oria (PRAG, CURAPP) : Formes d’encadrement de la maternité et organisation sociale du passage à l’âge adulte chez les jeunes d’origine populaire 

Comité d’organisation : Romuald Bodin, Samuel Bouron, Pierre Clément, Sophie Orange