Cette année, nous souhaitons aborder les aspects concrets de la thèse au prisme de « l’Institution Universitaire ». On entend par là l’Institution au sens lourd : ce Léviathan instructeur, cette machine autoreproductrice, cette bureaucratie kafkaïenne croqueuse de vacataires… Mais pas seulement. Nous voulons aussi appréhender l’institution de manière sensible, à travers son quotidien, ses individualités, ses aspirations enfouies, ses transformations ; donner à voir les personnes dissimulées derrière la civilité feutrée du monde académique, reconnaître les espaces de libertés et les forces créatrices derrière les échanges convenus de tables rondes. En somme, nous cherchons à démystifier l’université.

Présentation du séminaire 2011/2012

« Ça va sans dire mais ça va mieux en le disant » sera cette année encore le leitmotiv des Aspects Concrets de la Thèse (ACT) ! Lieu d’apprentissage et d’échange autour du métier de chercheur en sciences sociales, le séminaire ACT invite à réfléchir sur certains « allant-de-soi » au principe de toute recherche doctorale : qu’est qu’un laboratoire ? Pourquoi, comment, où publier ? Comment soutenir sa thèse ? Que faire après le doctorat ?… Partant du constat d’une méconnaissance des conditions objectives de réalisation d’une thèse, les Aspects Concrets s’attachent, au final, à répondre à cette question qui résume toutes les autres : comment peut-on être doctorant aujourd’hui ?

Pour cela, nous comptons sur la participation d’enseignants-chercheurs et d’intervenants extérieurs invités à partager leur expérience, prodiguer leurs conseils et donner un recul réflexif à ces considérations qui, quoique « bassement matérielles », n’en sont pas moins cruciales pour le déroulement d’une recherche.

Cette année, nous souhaitons aborder les aspects concrets de la thèse au prisme de « l’Institution Universitaire ». On entend par là l’Institution au sens lourd : ce Léviathan instructeur, cette machine autoreproductrice, cette bureaucratie kafkaïenne croqueuse de vacataires… Mais pas seulement. Nous voulons aussi appréhender l’institution de manière sensible, à travers son quotidien, ses individualités, ses aspirations enfouies, ses transformations ; donner à voir les personnes dissimulées derrière la civilité feutrée du monde académique,  reconnaître les espaces de libertés et les forces créatrices derrière les échanges convenus de tables rondes. En somme, nous cherchons à démystifier l’université.

En tant que doctorants, nous sommes encore bien ignorants des codes de cet univers. Quand nous ne les apprenons pas à nos dépends, nous les comprenons généralement trop tard faute d’une véritable socialisation à la recherche. Précaires économiques (pour beaucoup), nous sommes aussi des « outsiders ». Nous manquons d’opportunités pour mutualiser nos expériences et acquérir cette connaissance pratique de la recherche. L’ambition de ce séminaire est donc de permettre aux étudiants d’échanger entre eux et avec l’aide de « passeurs » : enseignants « établis » et autres professionnels prêts à partager leur expérience, analyser les conditions réelles d’exercice du métier de chercheur et nous aider à comprendre ce « tout petit monde » dont parle David Lodge.

Séminaire des Aspects Concrets de la Thèse

Sauf cas exceptionnel (4 novembre et 4 avril), les séances auront lieu les 1er et 3e lundis du mois de 17 h à 19 h (salle 8, 105 bd Raspail 75006 Paris), du 7 novembre 2011 au 21 mai 2012.

Séance du 4 novembre :

“Problems of being a graduate student are problems of social organization’’ (Les problèmes du doctorant sont des problèmes d’organisation sociale)

• Invité : Howard S. Becker, sociologue américain

Séance du 07 novembre :

“P.E.C.R.E.S – la précarité des jeunes chercheurs à l’étude”

• Intervenant : Wilfried Rault, chercheur à l’INED.

Séance du 21 novembre :

 “Doctorants étrangers en France, doctorants français à l’étranger : regards croisés sur l’université”

• Intervenant : La parole est aux étudiants…

Séance du 05 décembre :

“La thèse, un acte concret de création”

Intervenant : Jean-François Bayart, directeur de recherche CNRS.

Séance du 16 janvier :

“Les aspects tacites du recrutement”

• Intervenants : Représentants du Bureau de l’Association Nationale des Candidats aux Métiers de la Science Politique.

Séance du 6 février :

“L’évaluation de la recherche expliquée à un thésard”

• Intervenant : Sylvain Piron, Maître de conférences à l’EHESS.

Séance du 20 février :

“L’EHESS. Que veut dire la spécificité de l’Ecole ?”

• Intervenante : Rose-Marie Lagrave, Directrice d’études à l’EHESS.

Séance du 19 mars :

“La psychologie du thésard”

• Intervenant : André Sirota, Directeur de recherche en psychopathologie sociale Clinique (Paris Ouest Nanterre)

Séance du 04 avril (exceptionnellement Salle 2) :

“L’Homo Academicus de P. Bourdieu, 25 ans après”

• Intervenant : Jean-Louis Fabiani, Directeur d’études à l’EHESS.

Pas de séance le 16 avril (vacances scolaires de l’EHESS)

Séance du 7 mai :

“Les rapports homme-femme dans l’université”

• Intervenante : Delphine Naudier, Chargée de recherche au CNRS.

Séance du 21 mai :

“Etre enseignant-chercheur en sociologie à l’université : pratiques collégiales et conditions contemporaines d’exercice du métier”

• Intervenant : Matthieu Hély, Chercheur à l’IDHE (UMR CNRS 8533) et Sophie Bernard, Maitre de Conférence en sociologie à l’université Paris Dauphine, Chercheure à l’IRISSO (UMR CNRS 7170)