À quel moment démarre la socialisation sexuée des enfants, quelles formes prend-t-elle chez les plus jeunes d’entre eux ? Que le sexe des enfants soit connu avant la naissance ou au moment de celle-ci, dès l’annonce du « verdict » s’engage pour les parents et l’entourage un travail d’assignation à un genre. Ce travail s’accompagne d’une (re)-production de normes, de représentations et de pratiques qui forge la socialisation non pas d’un enfant « neutre », mais d’un enfant fille ou d’un enfant garçon. Ces processus de socialisation très précoces, qui conduisent à des différenciations entre les sexes, voire à des inégalités, sont encore peu décrits dans les travaux de sciences sociales. Cette journée d’études a pour objectif d’alimenter la réflexion autour de cette problématique en réunissant des chercheur-e-s issu-e-s de différentes disciplines des sciences sociales et humaines (sociologie, démographie, histoire, anthropologie) qui étudient précisément la construction sociale de la naissance et de la prime enfance de genre.

Programme de la journée

9h30 Introduction de la journée - Olivia Samuel UVSQ, Printemps/Ined

10h La transmission des valeurs sexuées aux petits enfants du Moyen Âge, XIIe-XVe siècle » : éduquer les garçons, garder les filles

• Didier Lett, historien, Université Denis Diderot Paris 7

10h45 D'hier à aujourd'hui. L'accueil de l'enfant selon son genre dans les sociétés créoles des Mascareignes

• Laurence Pourchez, anthropologue, Université de la Réunion

11h30 Les jouets comme outils de construction du masculin et du féminin dans la socialisation des enfants

• Mona Zegaï, sociologue, Université de Paris 8

12h15 Discussion - Christine Hamelin, sociologue, UVSQ-Inserm

14h15 La construction sociale du genre des bébés

• Sara Brachet, Anne Paillet, Agnès Pélage, Catherine Rollet, Olivia Samuel, UVSQ-Laboratoire Printemps, Carole Brugeilles, Univ. Paris Ouest Nanterre

15h Socialisation de genre dans les crèches

• Geneviève Cresson, sociologue, Université de Lille

15h45 Interaction langagière et genre : l’exemple d’interdictions maternelles adressées à deux enfants âgés de trois ans

• Margaret Bento, phonéticienne, Christiane Preneron, linguiste, Paris-Ouest Nanterre

16h30 Discussion - Michel Bozon, sociologue, Ined

17h Conclusions de la journée – Catherine Rollet, UVSQ/Printemps

Pour plus d’informations et inscription (inscription gratuite dans la limite des places disponibles) : http://www.printemps.uvsq.fr/