Si « faire le programme » est une préoccupation commune à la plupart des professionnels et usagers de l’Éducation nationale, sa mise en œuvre donne lieu à des interprétations et des pratiques très différentes. Cette diversité se donne particulièrement à voir avec l’entrée en vigueur de nouveaux programmes, notamment dans les écoles maternelles et élémentaires, lors des rentrées scolaires 2015 et 2016.

Argumentaire

Si « faire le programme » est une préoccupation commune à la plupart des professionnels et usagers de l’Éducation nationale, sa mise en œuvre donne lieu à des interprétations et des pratiques très différentes. Cette diversité se donne particulièrement à voir avec l’entrée en vigueur de nouveaux programmes, notamment dans les écoles maternelles et élémentaires, lors des rentrées scolaires 2015 et 2016. Comment les objectifs et les moyens privilégiés par ces nouveaux programmes sont-ils perçus ? Quelles difficultés les enseignant.e.s rencontrent-ils/elles pour se les approprier ? Comment l’institution scolaire accompagne-t-elle les enseignant.e.s pour les mettre en œuvre ?

Au cours de l’année universitaire 2015-2016, les étudiant.e.s en première année de master MEEF 1 du site d’Antony de l’ESPÉ de Versailles ont été initié.e.s à la recherche en enquêtant sur ces sujets. Les démarches et les résultats de certaines de leurs enquêtes seront présentés au cours de la matinée, où témoigneront également des collègues qui ont directement participé à l’élaboration des nouveaux programmes, à leur accompagnement par la formation ou à leur mise en oeuvre.

Programme

• 8h30-9h00 : Café d’accueil
• 9h00-9h15 : Introduction
• 9h15-10h : Enjeux et thèmes saillants des nouveaux programmes
• 10h-10h45 : La réception des nouveaux programmes par les enseignant.e.s
• 10h45-11h : Pause
• 11h-11h45 : Les obstacles à la mise en œuvre des programmes 
• 11h45-12h30 : La formation des enseignant.e.s aux programmes
• 12h30-14h00 : Buffet participatif de fin d’année
  

Intervenants

• Pierre Degret, directeur de l’école maternelle Jules Ferry, Clamart
• Isabelle Genty, professeure des écoles-maître formatrice, circonscription de Malakoff
• Patrice Gourdet, enseignant-chercheur (UCP-ESPÉ de Versailles), membre du groupe chargé de l’élaboration du projet de programme pour le cycle 3
• Pascale Ponté, enseignante-chercheuse (UCP-ESPÉ de Versailles), membre du groupe chargé de l’élaboration de documents d’accompagnement pour le cycle 2.

Informations pratiques