L'Institut de recherche en langues et littératures européennes (ILLE) organise un colloque intitulé «"A Room of One's Own" : l'apprentissage au féminin » qui aura lieu les 9 et 10 février 2017. Le spectacle du théâtre « V.W. Une chambre à soi d'après Virginia Woolf » est prévu dans le cadre du colloque à l'amphi Weiss jeudi 9 février à 19h.

Présentation

L'Institut de recherche en langues et littératures européennes (ILLE) organise un colloque intitulé «"A Room of One's Own" : l'apprentissage au féminin » qui aura lieu les 9 et 10 février 2017.  Le spectacle du théâtre « V.W. Une chambre à soi d'après Virginia Woolf » est prévu dans le cadre du colloque à l'amphi Weiss jeudi 9 février à 19h.

Programme

9 février 2017

Salle Gandjavi, FLSH

• 9h00 Accueil des participants
• 9h15 Ouverture du colloque par Christine GANGLOFF-ZIEGLER (Présidente de l’UHA), Greta KOMUR-THILLOY (Doyenne de la FLSH), Frédérique TOUDOIRE-SURLAPIERRE (Directrice de l’ILLE) 
• 9h25 Discours d’ouverture par Karine BENAC-GIROUX (Université des Antilles)

Session I. Apprentissage à l’européenne

• 9h40 Tiphaine MARTIN (Université de Toulon), De Colette à Jacqueline Cervon : école, femmes et émancipation
• 10h00 Anne AUBRY (Université Pablo de Olavide de Séville), Emilia Pardo Bazán, « un cerveau d’homme dans une tête de femme »
• 10h20 Valentina PINOIA (Université de Rome La Sapienza), « L’apprentissage de la liberté »: Becoming Women in the Novels of the Interwar Period
• 10h40 Discussion

11h00 Pause-café

Session II. Un espace à soi

• 11h20 Régine BATTISTON (UHA), La Mansarde de l’écrivaine Marlen Haushofer (1920-1970)
• 11h40 Sylvie JEANNERET (Université de Fribourg), Apprentissage au féminin dans la littérature de Suisse romande des années 1950 à nos jours : Alice Rivaz, Yvette Z’Graggen, Anne-Lise Grobéty
• 12h00 Tamar BARBAKADZE (Université de Lausanne), The education that made them such: the ’’battles’’ of Virginia Woolf, Alice Rivaz and Doris Lessing against the invasion of private space
• 12h20 Discussion

12h40 Déjeuner

Session III Apprentissage et la musique

Salle Gandjavi

• 14h30 Frédérick SENDRA (Université de Poitiers) L’apprentissage de la musique en France aux XIXe et XXe siècles : le piano, un modèle au féminin ?
• 14h50 Claudia SCHWEITZER (Université Paul Valéry) L'apprentissage musical des filles vers 1700 en France et en Allemagne : une étude comparative
• 15h10 Elise ESCALLE (Université Paris Nanterre) L’amour est la vie d’une femme (en musique). Apprentissage musical et éducation du désir dans L’Amour d’Erika Ewald de Stefan Zweig
• 15h30 Discussion

Session III. Apprentissage contemporain au féminin

Salle 204

• 14h30 Cedric COURTOIS (Université de Paris 1-Sorbonne) A Protagonist “in the process of becoming”: Chinelo Okparanta’s Under the Udala Trees and the Coming-of-age / Coming-Out of a Heroine
• 14h50 Férial KHELLAF (Université d’Orléans) De l’invisibilité des femmes afro-américaines vers une émancipation intellectuelle et artistique dans les écrits d’Alice Walker
• 15h10 Alexandra KRAEVA (UHA) Father and Daughter: Apprenticeship through Time, Space and Culture in Laughing with One Eye by Gjertrud Schnackenberg
• 15h30 Discussion

15h50 Pause-café

Session IV. Le regard masculin sur le féminin

• 16h10 Alessandra BALLOTTI (UHA) Genre & genre : le regard spéculaire à la Bildung féminine italienne 
• 16h30 Aurélie CHALMEZ (UHA) De l'Infante à Pulchérie : Trois étapes de l'apprentissage de l'héroïne cornélienne
• 16h50 Elena CHASHCHINA (UHA) Les femmes dans la vision d’un homme : Fiodor Dostoïevski et la question féminine
• 17h10 Discussion

Session IV. Formation féminine

• 16h10 Hana KRICHEN (Université de Rennes 2, Institut Supérieur des Beaux Arts de Tunis) L’éducation de la femme tunisienne : une voie vers l’abandon du voile islamique
• 16h30 Najet FADHALAOUI (Université Sorbonne Nouvelle) L’alphabétisation de la femme tunisienne en langue française : l’obstacle du métalangage grammatical
• 16h50 Ilhem BOUDJIR (Université Batna 2) Déploiement d’une interlangue et gestion d’une identité génrée dans le parcours d’apprentissage en FLE
• 17h10 Discussion

10 février 2017

Salle 116, Ensisa Werner

Session V. L’apprentissage : la clé de l’émancipation

• 9h30 Christian AUER (Université de Strasbourg), Les missionnaires écossaises en Inde au 19ème siècle : l’apprentissage de l’autonomie comme vecteur d’émancipation
• 9h50 Fatiha RAMDANI et Rachida SADOUNI (Université d’Alger 2), L’apprentissage de la femme dans la société algérienne : exemple pratique de la littérature algérienne
• 10h10 Beatriz ONANDIA (Université de Lorraine), Le savoir des femmes pendant les Lumières espagnoles : Une clé de la réussite et de la reconnaissance masculine
• 10h30 Discussion

10h50 Pause-café

Session VI. Éducation et genre

• 11h10 Loïc CHALMEL (UHA), Une expérience précursorale de l’égalité des genres en éducation. L’institution pour jeunes demoiselles de Strasbourg
• 11h30 Dominique KERN (UHA), Les apprentissages au féminin dans la deuxième moitié de la vie
• 11h50 Fabrice LE CORGUILLÉ (Université de Bretagne Occidentale), Doublement « subalterne » ? Apprendre en tant que femmes amérindiennes dans les États-Unis du XIXe siècle : Sarah Winnemucca et Zitkala Ša.
• 12h10 Discussion

12h30 Déjeuner

Session VII. Roman d’apprentissage au féminin

Salle 116

• 14h Maria-Clara MACHADO CAMPELLO (Université Sorbonne Nouvelle)De l’écriture de l’autre à l’écriture de soi : le parcours d’émancipation chez l’écrivaine brésilienne Adriana Lunardi dans son œuvre Vesperas
• 14h20 Sarah KATRIB (Université de Strasbourg) L’écriture de l’expérience. Etude de quelques représentations littéraires de femmes émancipées aux XIXe et XXe siècle
• 14h40 Amelia COSTA DA SILVA (Université de Strasbourg) Judith Teixeira, entre la transgression et l’oubli
• 15h00 Discussion

Session VII. Approche féministe à l’apprentissage

Salle 117

• 14h00 Nadiia ZABOLOTNYA-MAAZ (UHA) Marko Vovtchok comme précurseur de la littérature féministe Ukrainienne
• 14h20 Silvia HEGELE (UHA) Virginia Woolf et l’éducation féminine : Un lieu à soi pour Trois guinées
• 14h40 Maria Hansson de LAAGE DE MEUX (Université Paris Sorbonne) L'Argent de Victoria Benedictsson : un roman d’apprentissage suédois ?
• 15h00 Discussion

15h20 Pause-café

Session VIII. Initiation et expérience

Salle 116

• 15h45 Inkar KURAMAYEVA (UHA), Le rôle instructeur de la femme orientale dans Khamseh de Nezâmi Gandjavi
• 16h05 Nikol DZIUB (UHA), Devenir écrivaine en voyageant : le Caucase vu par Jane Dieulafoy
• 16h25 Jelena ANTIC (Université de Strasbourg), Assia Djebar : la « raconteuse » de la voix féminine
• 16h45 Discussion

17h00 : Discours de clôture par Greta KOMUR-THILLOY, Doyenne de la FLSH