Das Fachseminar der Frankreichlektoren des DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), das vom 08. bis 10. Februar 2018 an der Université de Caen stattfindet, versteht sich als jährliche Fortbildungsveranstaltung, die wissenschaftliche Vorträge mit konkret praktischen Didaktik-Workshops verbindet. Die Vorträge und Workshops werden sowohl von externen Referenten als auch von Lektoren selbst angeboten; Seminarsprachen sind Deutsch und Französisch. Dieses Jahr folgt auf das Seminar eine Veröffentlichung in der Reihe Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien von Peter Lang.

Jahresseminar der Frankreichlektoren des DAAD

Das Fachseminar der Frankreichlektoren des DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), das vom 08. bis 10. Februar 2018 an der Université de Caen stattfindet, versteht sich als jährliche Fortbildungsveranstaltung, die wissenschaftliche Vorträge mit konkret praktischen Didaktik-Workshops verbindet. Der interdisziplinäre wissenschaftliche und handlungsorientierte Austausch soll die Arbeit der Lektoren als Deutschdozenten an französischen Universitäten bereichern. Die Vorträge und Workshops werden sowohl von externen Referenten als auch von Lektoren selbst angeboten; Seminarsprachen sind Deutsch und Französisch. Dieses Jahr folgt auf das Seminar eine Veröffentlichung in der Reihe Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien von Peter Lang.

Publikationsprojekt

Wie jüngste (interdisziplinäre) Veröffentlichungen aus der Literaturwissenschaft und Fremdsprachendidaktik zeigen, erfreut sich nicht nur die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur sondern auch die Anwendung dieser Literatur im Fremdsprachenunterricht großer Beliebtheit. Das diesjährige Fachseminar der Frankreich-Lektoren geht der Frage nach, inwieweit sich das Thema als Forschungsgegenstand in Romanistik und Germanistik in den letzten Jahrzehnten gefestigt hat und inwiefern Kinder- und Jugendbücher für den universitären Deutschunterricht didaktisches Potenzial bieten. Nicht nur Literaturkurse für Germanisten können einen angemessenen Rahmen für den Einsatz von Kinder- und Jugendbüchern bieten, auch in begleitenden Deutschkursen (Politikwissenschaften, Sozial- und Geisteswissenschaften) beziehungsweise in LEA (Langues étrangères appliquées)-Studiengängen bietet sich die Arbeit mit dieser Literatur an. Im französischen Kontext ist die Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern darüber hinaus insbesondere für Unterrichtende in der Lehrerausbildung (MEEF-Kurse) interessant, nehmen doch französische Lehrpläne immer wieder Bezug darauf.

Das Publikationsprojekt wird folgenden Fragestellungen nachgehen :

• Beitrag von Kinder- und Jugendliteratur zum DAF-Sprachunterricht (« vereinfachte » Sprache ( ?), Grammatikunterricht etc.)
• Beitrag von Kinder- und Jugendliteratur im Landeskundeunterrich
• Übersetzung von Kinder- und Jugendliteratur in version/thème-Kursen
• neue Methoden im Literaturkurs anhand von Kinder- und Jugendliteratur (z.B. Lesetagebuch)
• Mediatisierung von Kinder- und Jugendliteratur in Theater und Film
• Didaktische Ansätze für die Bearbeitung von Kinder- und Jugendliteratur in der Lehrerausbildung

Fristen

Vorschläge für Beiträge in deutscher oder französischer Sprache (Titel und Abstract von max. 1500 Zeichen mit kurzer Bio-Bibliographie) können

bis spätestens 15.Februar 2018

an Ramona Herz-Gazeau (ramona.gazeau@unicaen.fr) und Katrin Link (katrin.link@univ-rouen.fr) gesendet werden.

Die Auswahl erfolgt bis spätestens 15.März 2018, Abgabefrist für die Beiträge ist der 31.Mai 2018.

Auswahlverfahren

• Dr. Ramona GAZEAU, lectrice DAAD à l'Université de Caen Normandie
• Katrin LINK, lectrice DAAD à l'Université de Rouen Normandie

Séminaire annuel des lecteurs DAAD en France

Du 08 au 10 février 2018, le séminaire annuel des lecteurs DAAD (Office allemand d’échanges universitaires) en France aura lieu à l’Université de Caen. Il est conçu comme une formation continue qui unit des communications scientifiques avec des ateliers didactiques. L’échange interdisciplinaire, scientifique et pratique qui en résulte a pour but d’enrichir le travail des lecteurs en tant qu’enseignants d’allemand à l’Université française. Les communications et ateliers sont effectués autant par des conférenciers externes que par les lecteurs eux-mêmes ; les langues du séminaires sont le français et l’allemand. Cette année, la rencontre sera suivie d’une publication franco-allemande dans la série Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien chez Peter Lang.

Projet de publication

La recherche en Lettres et en didactique de la littérature a abondamment démontré que la littérature d’enfance et de jeunesse mérite toute sa place dans les efforts scientifiques des deux disciplines. Lors du séminaire, on se posera la question de savoir depuis quand et en quelles étapes la littérature d’enfance et de jeunesse s’est établie en tant que matière de recherche en Lettres modernes (Romanistik) et allemandes (Germanistik) et quel potentiel didactique cette littérature offre dans le cadre de l’enseignement supérieur de l’allemand. Non seulement les cours de littérature en LLCER peuvent être enrichis par le travail avec des livres d’enfance et de jeunesse allemands. Les cours pour débutants dans d’autres composants (Sciences humaines et sociales, LANSAD) s’y prêtent tout autant. Enfin, en MEEF, la littérature d’enfance et de jeunesse fait partie intégrale de l’enseignement étant donné que les programmes scolaires y font régulièrement référence.

La publication s’articulera autour des axes suivantes

• l’intérêt de la littérature d’enfance et de jeunesse dans l’enseignement de la langue allemande (aspect linguistique « simplifié » ( ?), didactique de la grammaire, syntaxe etc.)
• l’intérêt de la littérature d’enfance et de jeunesse dans l’enseignement de la civilisation allemande
• la traduction de la littérature d’enfance et de jeunesse et son intérêt pour les cours version/thème
• nouvelles méthodes d’enseignement dans les cours de littérature enrichis par la littérature d’enfance et de jeunesse (z.B. Lesetagebuch)
• médiatisation de la littérature d’enfance et de jeunesse en théâtre/ film
• la didactique de la littérature d’enfance et de jeunesse (en MEEF)

Calendrier

Les propositions de contribution en langue allemande ou française (titre et résumé d’environ 1500 signes accompagnés d’une courte bio-bibliographie) sont à adresser à Ramona Herz-Gazeau (ramona.gazeau@unicaen.fr) et Katrin Link (katrin.link@univ-rouen.fr)

d’ici le 15 février 2018.

La date de notification d’acception est fixée au 15 mars 2018, celle de la remise de l’article au 31 mai 2018.

Comité de sélection

• Dr. Ramona GAZEAU, lectrice DAAD à l'Université de Caen Normandie
• Katrin LINK, lectrice DAAD à l'Université de Rouen Normandie