Face au sentiment de « crise » de la démocratie de ces dernières années, amplifié par la montée des mouvements populistes, la comparaison avec l’entre-deux-guerres est récurrente dans le débat politique de nombreux pays européens. Est-elle pour autant pertinente pour comprendre les enjeux démocratiques spécifiques aux deux périodes ? Tel est le point de départ de la journée d’étude inaugurant le Programme formation recherche « Quelle(s) démocratie(s) ? Réflexions sur la crise, la modernisation et les limites de la démocratie en Allemagne, en France, en Angleterre et en Europe centrale entre 1919 et 1939 » soutenu par le Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (CIERA).

Facing the feeling of »crisis« of democracy arising in recent years and symbolized by the rise of populist movements, there is a recurrent comparison with the inter-war situation in today’s political debate in many European countries. Is this comparison relevant to understand the specific democratic practices during both periods? Building on this question, the workshop serves as kick-off for the research program Which democracy/democracies? Reflections on the crisis, modernization and limits of democracy in Germany, France, England and Central Europe between 1919 and 1939 supported by the Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (CIERA).

Institut historique allemand, Paris, 14‒15 mars 2019

Argumentaire

Face au sentiment de »crise« de la démocratie de ces dernières années, amplifié par la montée des mouvements populistes, la comparaison avec l’entre-deux-guerres est récurrente dans le débat politique de nombreux pays européens. Est-elle pour autant pertinente pour comprendre les enjeux démocratiques spécifiques aux deux périodes? Tel est le point de départ de la journée d’étude inaugurant le Programme formation recherche Quelle(s) démocratie(s)? Réflexions sur la crise, la modernisation et les limites de la démocratie en Allemagne, en France, en Angleterre et en Europe centrale entre 1919 et 1939 soutenu par le Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (CIERA). La journée d’études, qui se conclura par une table-ronde interdisciplinaire interrogeant le concept de populisme dans une perspective historique, vise à discuter de la comparabilité du contexte politique actuel avec celui de l’entre-deux-guerres et des avantages heuristiques que cette analogie peut offrir à l’analyse historique. Les communications pourront s’articuler autour des axes suivants:

Permanence des phénomènes et des concepts

• Critiques de la démocratie représentative: Quels échos des débats de l’entre-deux-guerres retrouve-t-on dans les critiques actuelles de la démocratie représentative?
• Autoritarismes d’hier et d’aujourd’hui: La comparaison avec l’entre-deux-guerres pour comprendre les tentations autoritaires contemporaines est-elle pertinente?
• » Nouveauté« des populismes contemporains? Le concept de populisme peut-il aider à comparer l’opposition du »peuple« et des »élites«, récurrente dans les deux périodes?

Pertinence et instrumentalisations de la comparaison historique et géographique

• Vertus de la comparaison en histoire et sciences sociales: A quelles conditions une comparaison entre démocraties de différentes périodes est-elle pertinente pour en saisir les enjeux?
• Instrumentalisations politiques des comparaisons historiques: Comment comprendre la récurrence des références aux années 1930 dans le débat européen contemporain? Quels positionnements vis-à-vis de la situation politique actuelle viennent-elles appuyer?

Les propositions pourront présenter des études de cas portant sur un ou plusieurs pays (de préférence l’Allemagne, la France, la Grande-Bretagne, la Pologne ou l’ancienne Tchécoslovaquie) ou encore apporter une réflexion méthodologique ou épistémologique à la question de la comparabilité. Les propositions de jeunes chercheuses et chercheurs sont particulièrement les bienvenues. Les langues de travail seront le français, l’allemand et l’anglais.

Modalités de soumission

Les propositions de communication (titre, résumé, courte biographie) d’une page maximum (ou 3000 signes) sont à envoyer

d’ici le 4 octobre 2018

à l’adresse critiquedemocratie@dhi-paris.fr. La sélection des communications sera communiquée au plus tard fin octobre. Le cas échéant, les frais de transport et d’hébergement seront pris en charge sous réserve de financements.

https://www.dhi-paris.fr/fr/newsroom/page-detaillee/news/detail/News/call-for-papers-6.html

Calendrier

• 4 octobre 2018: Date limite d’envoi des propositions

• Fin octobre 2018: Annonce des communications sélectionnées
• 14‒15 mars 2019: Journée d’étude à l’Institut historique allemand

Comité d’organisation

• Pascal Fagot, université de Strasbourg
• Frauke Hoentzsch, université d’Augsbourg
• Christian Jacques, université de Strasbourg
• Zoé Kergomard, Institut historique allemand
• Annette Lensing, université de Caen
• Marcus Llanque, université d’Augsbourg
• Reiner Marcowitz, université de Lorraine
• Stefan Martens, Institut historique allemand
• Thomas Nicklas, université de Reims Champagne-Ardenne
• Christian Roques, université de Reims Champagne-Ardenne

German Historical Institute Paris, March 14 – 15, 2019

Topic

Facing the feeling of »crisis« of democracy arising in recent years and symbolized by the rise of populist movements, there is a recurrent comparison with the inter-war situation in today’s political debate in many European countries. Is this comparison relevant to understand the specific democratic practices during both periods? Building on this question, the workshop serves as kick-off for the research program Which democracy/democracies? Reflections on the crisis, modernization and limits of democracy in Germany, France, England and Central Europe between 1919 and 1939 supported by the Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (CIERA). The workshop questions the concept of populism from a historical perspective and will conclude with an interdisciplinary round table. It aims at discussing the comparability of the current political context with that of the inter-war period, as well as testing the heuristic advantages that this analogy can offer to historical analysis. Submissions for this workshop should concern one (or more) of the following topics:

Persistence of phenomena and concepts

• Criticisms of representative democracy: What echoes of inter-war debates can be found in current criticisms of representative democracy?
• Authoritarianism yesterday and today: Is the comparison with the inter-war period relevant to understand contemporary authoritarian temptations?
• »Novelty« of contemporary populism? Can the concept of populism help to compare the opposition of »people« and »elites« recurrent in both periods?

Relevance and instrumentalization of historical and geographical comparison

• Virtue of comparison in history and social sciences: Under which conditions is a comparison between democracies of different periods relevant in order to grasp the specific issues of the time respectively?
• Political instrumentalization of historical comparison: How can we attempt to understand the recurrence of references to the 1930s in the contemporary European debate? What positions towards the current political situation do they support?

Proposals may include case studies of one or more countries (preferably Germany, France, Great Britain, Poland or former Czechoslovakia) or methodological or epistemological reflections on the question of comparability. The proposals of young researchers are particularly welcome. The working languages will be French, German and English.

Submission guidelines

Please send an abstract of your presentation (title, summary, biographical notice) with a maximum size of one page (or 3.000 words) to critiquedemocratie@dhi-paris.fr until

October 4, 2018.

We will cover the cost of transportation and accommodation if funding can be secured for the workshop.

https://www.dhi-paris.fr/de/newsroom/detailseite/news/detail/News/call-for-papers-6.html

Selection Committee

• Pascal Fagot, université de Strasbourg
• Frauke Hoentzsch, université d’Augsbourg
• Christian Jacques, université de Strasbourg
• Zoé Kergomard, Institut historique allemand
• Annette Lensing, université de Caen
• Marcus Llanque, université d’Augsbourg
• Reiner Marcowitz, université de Lorraine
• Stefan Martens, Institut historique allemand
• Thomas Nicklas, université de Reims Champagne-Ardenne
• Christian Roques, université de Reims Champagne-Ardenne