Le congrès sera l’occasion pour les chercheurs, la société civile, les aidants, les médias, les politiques, les jeunes et les moins jeunes issus de pays développés ou en voie de développement, francophones, hispanophones, lusophones, anglophones et autres, d’échanger et de partager des connaissances, des expériences, de s’impliquer et de sensibiliser les publics à un nouveau « vivre ensemble », à une meilleure qualité de vie, d’apporter des réponses et des solutions facilement adaptables dans le cadre de politiques publiques et dans le respect de l’Agenda 2030 et des droits de l’homme.

05, 06 et 07 mai 2021 - Limoges (FR) Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) Université de Limoges

IVe congrès du réseau international Amérique latine, Afrique, Europe, Caraïbes (ALEC) « Territoires, Populations Vulnérables et Politiques Publiques »

Argumentaire

En septembre 2015, les 193 États membres de l’ONU adoptent le programme de Développement Durable à l’horizon 2030, intitulé Agenda 2030. A l’issue de ce Sommet, 17 objectifs (ODD) sont signés à partir desquels tous les pays signataires doivent orienter et unir leurs efforts afin de construire un monde différent, prospère, en éradiquant la pauvreté et en assurant sa transition vers un développement durable.

Si l’on considère les objectifs préconisés, les aînés, dans de nombreuses sociétés, apparaissent comme un groupe vunérable pour lequel il est urgent d’agir. Mais, il faut aussi repenser leur vulnérabilité car s’il existe une « vulnérabilité spécifique des personnes âgées … imputée à leur état physique et mental, … elle peut aussi résulter des obstacles liés à la façon dont [elles] sont perçues par la société ou de l’interaction avec leur environnement »1.

C’est la raison pour laquelle, dans le cadre de son IV Congrès, le Réseau International Amérique latine, Afrique, Europe, Caraïbes (ALEC)2 , membre des Nations Unies, pour l’Engagement Social des Universités (United Academic Impact), a choisi de porter son regard sur une part importante de l’humanité, que sont les personnes du troisième âge.

En effet, dans un monde dominé par la mondialisation où tensions et marginalités prédominent, quelle place réserver à cette partie de la population au sein des différentes sociétés? Comment « anticiper les conséquences du vieillissement »3 et « inscrire cette période de vie dans un parcours [qui réponde] le plus possible [à leurs] attentes »4 ? Car, entre vieillissement et longévité et quelle que soit la dénomination utilisée dans les pays développés ou en voie de développement, les seniors, les vieux, les anciens, les personnes âgées, le troisième âge, il importe de veiller, dans le respect de l’hétérogénéité des personnes, au « vivre ensemble » c’est-à-dire faciliter l’inclusion des aînés dans « tous les domaines de la vie communautaire », au « bénéfice de la communauté tout entière », « optimiser les possibilités de bonne santé »5, effacer/réduire les fractures que supposent la précarité, la précarisation, les discriminations, mauvais traitements et abus, dans certains cas.

Vieillir, [tout] en restant actif et éviter l’isolement »6 et « aborder la double dimension du bien vieillir et de la protection des plus vulnérables »7 constituent alors des défis majeurs auxquels les sociétés, quelles que soient les latitudes, quels que soient les milieux –rural et/ou urbain- se doivent d’apporter des réponses.

Dans le même temps, il y a lieu d’exploiter le potentiel, les capacités et les ressources que représentent les aînés pour la société, de recréer une dynamique active autour d’une participation citoyenne qui valorise leurs compétences et expériences.

Les sociétés sont des « bourses d’échanges » au sein desquelles les aînés constituent le lien intergénérationnel qui assurera la valorisation, la permanence du patrimoine culturel (contes, langue…), la transmission et le lien mémoriels. Vivre ensemble suppose aussi de repenser l’aménagement des lieux de vie, ruraux et/ou urbains, à l’horizon des nouvelles perspectives, des nouveaux enjeux et besoins que pose la longévité. Créer, valoriser et rendre accessibles des espaces singuliers et collectifs internes et externes, en mettant en place des infrastructures, des services, des conditions matérielles à l’appui du bien-être ; autrement dit, en créant un cadre de vie « favorable et porteur qui compense les transformations physiques et sociales associées au vieillissement8 » (cadre de vie qui bénéficiera aussi bien aux « personnes handicapées, jeunes ou moins jeunes »).

Il nous faudra aussi tirer les enseignements sanitaires, sociaux, sociétaux et économiques de l’impact provoqué par la COVID 2019.

Le IV Congrès du Réseau International ALEC sera l’occasion pour les chercheurs, la société civile, les aidants, les médias, les politiques, les jeunes et les moins jeunes issus de pays développés ou en voie de développement, francophones, hispanophones, lusophones, anglophones et autres, d’échanger et de partager des connaissances, des expériences, de s’impliquer et de sensibiliser les publics à un nouveau « vivre ensemble », à une meilleure qualité de vie, d’apporter des réponses et des solutions facilement adaptables dans le cadre de politiques publiques, dans le respect de l’Agenda 2030, des Droits de l’Homme et de l’innovation technologique et sociale dans le champ du bien vieillir.

Axes thématiques

A - Bien vieillir

• Santé, corps, sexualité,
• Handicap(s),
• Bien-être social et émotionnel,
• Réseaux de solidarité/appui de la communauté/réseaux d’amis
• Protection sociale et retraites

B - Éducation, Technologie

• Technologies inclusives,
• Valorisation de l’expérience,
• Apports transgénérationnels

C- Économie, Finances

• Produits bancaires,
• Héritage (s),

D- Politiques Publiques, Droits de l’Homme et Juridiques

• Éthique,
• Vivre et Mourir Dignement,
• Programmes institutionnels,
• Prise en charge des aînés,
• Accès à la justice
• Héritage(s).

E- Identité, Transmission (-s), Mémoire (s)

• Tradition orale,
• Récits, contes…
• L’art transgénérationnel,
• Exemples de « vivre ensemble »,
• Expériences.

F- Violences, discriminations, inclusion, exclusion

G- Genre et vieillesse

H- Institutions

• Les EHPAD,
• Vieillir chez soi.

I- Media, Publicité

J- Environnement, design, architecture

K- Territoires

• Mondes rural et urbain,
• Migration (s),
• Aménagement (s),
• Infrastructures.

L- Impact et conséquences de la COVID 19

Modalités de contribution

Réception des résumés (français, espagnol, anglais ou portugais) jusqu’au 15 janvier 2021

Titre (langue de la communication + traduction en anglais) : 250 mots maximum + 5 mots clés + références bibliographiques

Prénom (s) + nom(s)

Fonction et institution

Adresse de l’institution d’appartenance

Courriel + whatsapp

Court CV

A envoyer à :

Dominique Gay-Sylvestre : dominique.gay-sylvestre@unilim.fr

Pierre Mérigaud : p-merigaud@autonom-lab.com

Date de notification d’acceptation ou de refus des communications 30 janvier 2021

Une fois les communications acceptées, celles-ci doivent parvenir dans leur intégralité, selon les normes de la revue Trayectorias Humanas Trascontinentales (TraHs) http://www.unilim.fr/trahs pour le 30 avril 2021

Coordination générale

PU émérite Dominique Gay-Sylvestre, Ex Directrice EA 6311 FrED, Directrice Réseau International ALEC, FLSH, Université de Limoges, France

Coordination

• Marie-Hélène Jacques, PU en sciences de l’éducation, INSPE, Université de Limoges, France
• Pierre Mérigaud, Directeur de l’Innovation, AUTONOM’LAB, Limoges, France
• Pr Philippe Thomas, Psychiatre de la personne âgée, FLSH, CERES, Université de Limoges, France
• Pr Achille Tchalla, Chef du pôle de Gérontologie Clinique, CHU de Limoges, France
• Pr. Philippe Verger, Professeur Associé des Universités, IAE École Universitaire de Management, Université de Limoges, Ex Directeur de la Politique Gérontologique du CHU de Limoges, France

Comité d'organisation

• Céline Chrétien, FLSH, Université de Limoges, France
• Élodie da Cunha, FLSH, Université de Limoges, France Site web
• Alice Brites Osorio de Oliveira, Faculté de Droit, Université de Limoges, France (Réseau international ALEC)
• Olga Lidia Enoa Barbán, FLSH, Université de Limoges, France (Réseau international ALEC)
• Laurie Sompayrac, FLSH, Université de Limoges France

Comité scientifique

• Patricia Alonso, FLSH, Université de Limoges, France
• Martin Agudelo Ramírez, Universités Autónoma Latinomaricana y Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombie (Réseau international ALEC)
• François Avisseau, FLSH, Université de Limoges, France
• Choukri Ben Ayed, FLSH, Université de Limoges, France
• Paulo Celso Silva, Université de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brésil (Réseau international ALEC)
• Luciana Coutinho Pagliarini de Souza, Université de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brésil (Réseau international ALEC)
• Jean-Michel Devesa, FLSH, Université de Limoges, France
• María Ogecia Drigo, Université de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brésil (Réseau international ALEC)
• Tiphaine Durier, Université Lumière Lyon 2, France (Réseau international ALEC)
• Marie Estripeaut-Bourjac, INSPE d'Aquitaine-Université Montesquieu-Bordeaux 4, Bordeaux, France (Réseau international ALEC)
• Patricia Figueroa, Université Autonome de Sinaloa (UAS), Culiacán, Sinaloa, Mexique (Réseau international ALEC)
• Claude Filteau, FLSH, Université de Limoges, France
• Raúl Olmo Fregoso Bailon, West Chester University of Pennsylvania, USA (Réseau international ALEC)
• Freddy Galeano, Université Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, Colombie/ Université Complutense de Madrid, España/Amsterdam, Pays-Bas (Réseau international ALEC)
• Javier García Medina, Université de Valladollid, Espagne (Réseau international ALEC)
• Claudia García Hernández, Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) Ciudad Obregón, Sonora, Mexique (Réseau international ALEC)
• Dominique Gay-Sylvestre, FLSH, Université de Limoges, France (Réseau international ALEC)
• Marie-Hélène Jacques, FLSH, Université de Limoges, France
• Maryan Lemoine, FLSH, Université de Limoges, France
• Enrique Letelier, Université de Valparaíso, Valparaíso, Chili (Réseau international ALEC)
• Régis Malet, Université de Bordeaux, ENSPE d’Aquitaine, Bordeaux, France
• Jean-François Marcel, Université de Toulouse Jean-Jaurès, Toulouse, France
• Pierre Mérigaud, Directeur de l’Innovation, AUTONOM’LAB, Limoges
• María Paz Pando Ballesteros, Université de Salamanque, Salamanque, Espagne (Réseau international ALEC)
• Carlos Mejía Reyes, Université Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Pachuca, Mexique (Réseau international ALEC)
• Santa Magdalena Mercado Ibarra, Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), Ciudad Obregón, Sonora, Mexique (Réseau international ALEC)
• Mildred Meza, Université Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas, Venezuela (Réseau international ALEC)
• Jacques Mikulovic, INSHEA, Bordeaux, France
• Jesús Bernardo Miranda Esquer, Secretaría de Educación y Cultura, Navojoa, Sonora, Mexique (Réseau international ALEC)
• Georgina Méndez Torres, Universidad Intercultural de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas, México (Réseau international ALEC)
• Eneida Ochoa, Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) Ciudad Obregón, Sonora, Mexique (Réseau international ALEC)
• Patricia Pérez, Université de Valparaíso, Valparaíso, Chili (Réseau international ALEC)
• Martín Pérez Cazáres, Université de Guadalajara, Mexique (Réseau international ALEC)
• Luciane Pinho de Almeida, Université Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brésil (Réseau international ALEC)
• Marie-Gersande Raoult, FLSH, Université de Limoges, France (Réseau international ALEC)
• Philippe Thomas, FLSH, Université de Limoges, France
• Achille Tchalla, Faculté de Médecine et CHU de Limoges, France
• Paola Alejandra Torres-Slimming, Universidad de Lima, Pérou (Réseau international ALEC)
• Didier Tsala, FLSH, Université de Limoges, France
• María Suárez, Université Central de Venezuela (UCV), Caracas, Venezuela (Réseau international ALEC)
• Ramón Uzcátegui, Université Central de Venezuela (UCV), Caracas, Venezuela (Réseau international ALEC)
• Hilda Eleonora Vallet, Université de Buenos Aíres, Argentina (Réseau international ALEC)
• José Ángel Vera Noriega, Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD), Hermosillo, Sonora, Mexique (Réseau international ALEC)
• Pr. Philippe Verger, IAE École Universitaire de Management, Université de Limoges, France