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• 26 mai 2014

  Paris

  Study days - Sociology

  Measuring the quality of life on housing estates and at work

  Managerial project or democratic phenomenon?

  Mesurer, évaluer, quantifier : que signifient ces activités pour la vie sociale contemporaine ? Comment interpréter l'évolution de la mesure de la vie sociale vers une mesure en termes de qualité ? Et que penser du développement, dans ce cadre, d'une mesure de la qualité de la vie ? En privilégiant les deux domaines de la qualité de la vie au travail et de la qualité de vie à l'échelle territoriale, cette journée d'étude se donne des objets riches en expérimentations et en débats pour interroger les enjeux des mesures, des standards et des classements élaborés autour de ces « qualités de la vie », ainsi que leurs effets sur les arènes publiques et sur les façons de faire émerger, en démocratie, ce à quoi nous tenons.

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• 28 mai 2014

  Paris

  Study days - Europe

  Citizenship: the institution of integration and dissociation?

  Concept politique et institution juridique, la citoyenneté est chargée d’un sens positif et inclusif. Elle est une institution républicaine et constitutionnelle qui, à chaque niveau de la vie politique, ouvre la voie à la participation. Aussi a-t-elle acquis un sens fortement symbolique lié aux droits de la liberté et à la démocratie. Mais la citoyenneté peut aussi revêtir une fonction contraire. La journée d’études vise à démontrer et analyser l’ambivalence inhérente à la citoyenneté, oscillant entre ses fonctions d’intégration et de dissociation : elle réunit des historiens, sociologues, politistes, philosophes et juristes pour discuter la question de savoir comment et avec quelles conséquences la création d’une communauté de citoyens implique à la fois dissociation et exclusion.

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• 07 mai 2014

  Guyancourt

  Study days - Modern

  Heritage doers and transmitters. 19th-21st century

  S’inscrivant dans le sillon de l’histoire culturelle, définie par Pascal Ory comme une histoire de « l’ensemble des représentations collectives propres à une société », cette journée d’études se veut pluridisciplinaire et fera appel à des domaines variés, allant de l’histoire à la muséologie, en passant par les sciences de l’information et de la communication et les études littéraires. Des comparaisons entre différents pays occidentaux, où la notion s’est épanouie, sont souhaitées. Le but de la journée sera de réfléchir à la manière dont les discours – au sens large – et les représentations qu’ils transmettent contribuent à définir le corpus des œuvres ainsi qu’à modeler les pratiques culturelles du patrimoine.

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• 06 mai 2014

  07 mai 2014

  Strasbourg

  Study days - Sociology

  Hypermodern adolescence in the age of images and screens. From facebook to World of Warcraft

  Training days for professionals working with teenagers

  A l’ère du numérique s’impose désormais la question des relations que les adolescents entretiennent avec les images et les écrans. Au cours de deux journées, les intervenants dévoileront les coulisses de la production et de la consommation d’images. Derrière la partie visible de ce que nous entrapercevons sur les écrans de cinéma, d’ordinateur et de smartphone, de ces photos et de ces vidéos commentées sur facebook, au-delà de la stigmatisation médiatique des réseaux sociaux et des jeux vidéo se cachent pourtant des pratiques culturelles révélant tantôt la spécificité des adolescents, tantôt leur appartenance au monde contemporain dans son ensemble lorsqu’ils adoptent des comportements qui ne sont pas sans évoquer ceux des adultes. Ces deux journées se concluront par un débat, réunissant les intervenants autour de la question fondamentale : « Pouvons-nous parler d’addiction aux technologies de l’image ? ».

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• 09 mai 2014

  10 mai 2014

  Paris

  Study days - Representation

  Games and issues in the framework of decorative systems

  Pouvant être considérés comme de véritables systèmes, les décors modernes s’imposent comme un phénomène propre de la pratique artistique, qu’il convient d’étudier comme tel. Le décor atteint en effet entre les XV^e et XVIII^e siècles un degré d’élaboration et de complexité tout particulier, multipliant les dispositifs de présentation du discours visuel tout en intégrant les contraintes spatiales imposées par ses supports. Ces journées d’études entendent appréhender l’originalité de ce phénomène à travers la question du cadre.

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• 07 mai 2014

  Poitiers

  Study days - Representation

  Texts under images

  L’analyse du texte s’avère indispensable pour la connaissance du monde de l’estampe, de ses acteurs comme de sa réception. Le propos de cette journée sera d’analyser les rapports et les interactions entre image et texte depuis la Renaissance.

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• 06 mai 2014

  Poitiers

  Study days - History

  The royal portal of Bordeaux cathedral

  Le portail royal, construit et sculpté aux alentours de 1250, est l'entrée principale de la cathédrale Saint-André de Bordeaux. Emprunté lors des entrées solennelles, il est orné d'un abondant décor sculpté, souvent de très haute qualité. Le portail constitue un jalon essentiel de la sculpture gothique dans le Sud-Ouest, et il est probablement le premier à introduire le langage formel des grands chantiers du Nord de la France (Paris, Amiens, Reims, mais aussi Bourges) dans la région. Sa meilleure connaissance est un préalable nécessaire à toute étude menée sur les portails gothiques aquitains (Bazas, Bayonne, Dax, etc.). Le Portail Royal a bénéficié d'une restauration (2011-2013) qui lui a rendu toute sa lisibilité. Il est dorénavant possible de réévaluer la place de cette œuvre dans la production sculptée française du XIII^e siècle.

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• 03 mai 2014

  Paris

  Study days - Thought

  Life and existence in Hans Jonas's work

  La philosophie de Jonas tente une refondation de l'éthique à partir de la question du vivant et précisément d'une interprétation existentielle de l'organisme et du métabolisme. Cette approche a pour ambition de fournir de nouvelles déterminations ontologiques afin de sortir, notamment, du nihilisme contemporain tel qu'il apparaît chez Heidegger. L'être de l'homme est pensé à partir de l'être vivant appartenant ainsi à la Nature avec laquelle il partage des tendances et au sein de laquelle il poursuit des fins. La liberté du sujet est soumise à une nouvelle téléologie. Cette dernière est-elle aujourd'hui valable ? Jonas nous permet-il de donner de nouvelles orientations éthiques à l’homme ? Peut-on aujourd'hui, comme le souhaitait Jonas, « trouver une position métaphysique susceptible d'affecter les principes éthiques de l'existence humaine » ? À partir de confrontations avec d'autres philosophes (Whitehead, Heidegger), nous tenterons de répondre à ces questions lors de notre journée d'étude.

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• 17 mai 2014

  Paris

  Study days - Geography

  The conception of Master's dissertations in training geography and history teachers in the first and second degree?

  La question de la place et de la nature du mémoire dans la formation initiale des enseignants est ancienne. La réforme qui rentre en vigueur la soulève à nouveau avec acuité, dans le primaire comme dans le secondaire. L’objectif de cette journée d'étude est de nourrir collectivement une réflexion sur le mémoire en master MEEF avec le concours de l'ensemble des acteurs concernés : enseignants-chercheurs et PRAG des universités et des ESPE, formateurs de l’éducation nationale. L’association des deux disciplines, histoire et géographie, étant forte dans les formations des second et premier degrés, il est intéressant de les associer dans la réflexion sur le mémoire des masters MEEF.

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• 03 mai 2014

  Paris

  Study days - Representation

  From plan to volume / from volume to plan

  The representation of sculpture in question

  Dans son ouvrage, La Plastique publié en 1778, Johann Gottfried Herder (1744-1803) écrit au sujet du spectateur de la sculpture : « Il tourne autour d’elle, cherche un repos qu’il ne trouve pas, ne cesse de changer de point de vue […] car mille perspectives ne lui suffisent pas : dès qu’il s’arrête à l’une ou l’autre, le tableau vivant et les belles rondeurs de la figure se morcèlent en un misérable polygone ». Cette journée d’études veut interroger ces expériences de basculement qui dépassent le seul enjeu de la représentation de la sculpture en interrogeant en profondeur notre appréhension du réel. Les communications apporteront une diversité de témoignages sur ces pratiques réflexives qui matérialisent l’expérience.

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• 02 mai 2014

  Strasbourg

  Study days - Thought

  Researchers, work in progress

  Doctoral Day on Vladimir Nabokov

  La Société française Vladimir Nabokov est heureuse d'annoncer que le programme de la journée doctorale du 2 mai, « Chercheurs en chantier » est désormais en ligne sur le site des « Chercheurs Enchantés ».

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• 30 avr 2014

  Paris

  Study days - Epistemology and methodology

  Translating, transposing, transmitting 2

  Classical studies in the digital era

  Après une première rencontre organisée autour des contacts entre différentes sphères linguistiques et culturelles dans le bassin méditerranéen antique, le programme « Traduire, transposer, transmettre » de l’équipe de recherche THEMAM (UMR 7041 ARSCAN) aborde cette année la question de la transmission et des transferts entre monde antique et monde moderne dans un paysage profondément modifié par le développement du numérique.

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• 30 avr 2014

  Lyon

  Study days - Language

  Current research methods in ancient linguistics

  Doctoral workshop

  Ce workshop de doctorants, organisé au sein du laboratoire lyonnais HiSoMA, est consacré aux méthodes de la recherche en linguistique ancienne. Cette journée sera l’occasion de réunir des doctorants (et jeunes docteurs) de différents laboratoires français, afin de mettre en commun les outils de la recherche actuelle et de faire connaître les premiers résultats des travaux entrepris en linguistique indo-européenne, en linguistique grecque et en linguistique latine.

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• 07 mai 2014

  Suresnes

  Study days - Sociology

  Access to culture for all

  Professional master's seminar: advice in the field of accessibility and accompaniment for people with special educative needs

  Dans le cadre des enseignements du master « Conseiller en accessibilité et accompagnement des publics à besoins éducatifs particuliers » dispensé à l’INS HEA, un séminaire professionnel propose aux étudiants et aux professionnels de dialoguer autour de « questions et de problématiques de terrain ».

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• 29 avr 2014

  30 avr 2014

  Nanterre

  Study days - Sociology

  The small peasantry, questions of generations

  Préparées grâce au concours de jeunes docteurs et de doctorants, ces journées constituent un moment de comparaison et d’interaction entre différentes générations de chercheurs abordant des problématiques liées aux petites paysanneries dans divers espaces géographiques et périodes historiques et selon des approches et des niveaux d’observation variés.

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• 30 avr 2014

  Paris

  Study days - History

  Broadcasting, receiving, and conserving the law, 14th-16th century

  L'UMR de droit comparé de Paris 1 et le Laboratoire de médiévistique occidentale de Paris 1 également, associés au Centre Jean Mabillon de l'École nationale des chartes, organisent une journée d'étude consacrée à la matérialité de la loi. En effet, si l'idéologie législative qui structure la construction de la souveraineté a été bien mise en évidence à l'époque des grandes entreprises historiographiques sur la Genèse de l'État moderne, la réalité concrète de la loi (écriture, diffusion, authentification, réception, conservation...), au bas Moyen Âge et dans la première modernité, demeure encore insuffisamment connue, alors qu'il s'agit d'une documentation essentielle et souvent utilisée, mais pour laquelle les catégories d'analyse demeurent encore largement incertaines.

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• 28 avr 2014

  Paris

  Study days - History

  Common Experiences, Common Desires ? Tracing an Intellectual History between China and Africa

  Conférence ANR Espaces de la culture chinoise en Afrique (EsCA)

  In his 1954 presentation to dignitaries from across Asia and Africa, Chinese Premier Zhou Enlai acknowledged the differences between the two cultural spheres; nevertheless, Zhou stressed, a more important factor in all future relations should be the “common experiences and desires” of people from across the two continents to create a new world from the ashes of war and colonialism. Building on Zhou’s insight into commonalities of experience, this presentation will trace the cultural intersections that have existed between China and African since the 1920s.

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• 12 avr 2014

  Paris

  Study days - Information

  Heritage and the threat of the economic crisis

  Heritage memories second study day

  Après une première édition en mars 2013 à l’École du Louvre consacrée au patrimoine dans la guerre, elle organise le samedi 12 avril 2014 de 9h00 à 19h00 une journée d’étude ayant pour thème le patrimoine menacé par la crise économique à l’Institut national d’histoire de l’art. La journée sera parrainée par M. Philippe Bélaval. Tout au long de la journée se dérouleront huit interventions réparties au sein de trois tables rondes consacrées aux effets de la crise sur le patrimoine, aux nouvelles sources de financements et à l’impact des nouvelles technologies. 

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• 13 jui 2014

  Paris

  Study days - Sociology

  Qualifying, categorisiing and hierarchising literary forms and practices

  Questioning the notion of legitimacy in reading research

  Le concept de légitimité culturelle développé par Pierre Bourdieu dans les années soixante soulignait ainsi l'écart entre cultures savante et populaire, entre pratiques culturelles socialement valorisées ou non. Depuis, cette distinction a fait l'objet de nombreuses critiques d'ordre épistémologique ou méthodologique invitant à considérer la pluralité, voire la transversalité des formes, des pratiques et des expériences culturelles. Croisant logiques collectives et singularités individuelles, les récents travaux en sociologie et histoire de la lecture tiennent compte de nouvelles dynamiques tant horizontales que verticales, de nouveaux acteurs et médiateurs, de nouveaux rapports au temps, à l'espace intervenant dans la relation du lecteur au texte. Lors de cette demi-journée d'étude, nous nous interrogerons sur la pertinence de cette notion de légitimité pour saisir les logiques à l'œuvre dans la valorisation des formes, pratiques et discours sur la lecture.

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• 24 avr 2014

  Montpellier

  Study days - Urban studies

  Participative citizen approaches

  Journée de rencontre entre chercheurs venant des horizons disciplinaires des sciences de l'information et de la communication, de la culture et du tourisme et des études urbaines autour d’une question qu’un groupe du Lerass-Ceric prospecte selon une perspective pragmatique : « Comment se construit le citoyen numérique ? ». La matinée sera consacrée à des conférences débats sur les jeunes citoyens avec Chantal Royer et la participation citoyenne avec Marie-Hélène Bacqué. L'après-midi ouvrira avec une présentation de travaux en cours et se poursuivra par des ateliers d'échanges avec les participants. Quels programmes sont lancés et selon quelles modalités ? En quoi sont-ils orientés par les plans 2020 ? Comment définir la nouvelle citoyenneté numérique ? Tels seront quelques-uns des thèmes abordés.

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