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Thematische Schule - Geschichte
Semaines d'études médiévales 2025 - 69e édition
Comme chaque année depuis 1954, le Centre d’études supérieures de civilisation médiévale (CESCM) organise une école d’été internationale destinée aux étudiants de master, aux doctorants et aux jeunes chercheurs en études médiévales, toutes disciplines confondues. Les Semaines d’études médiévales alternent des conférences proposées par des spécialistes du Moyen Âge venus du monde entier, des excursions et visites de sites animées par des chercheurs spécialisés, des présentations de manuscrits ou de documents d’archives, des workshops à dimension plus pratique et des moments de convivialité.
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Saint-Étienne
Thematische Schule - Geschichte
Ecole d'été du CERCOR - Femmes et vie religieuse du Moyen Age à nos jours
Sources, enjeux, méthode
Le Centre européen de recherche sur les communautés, congrégations et ordres religieux (CERCOR) organise sa 10e école d’été à Saint-Etienne du 26 au 28 août 2025 sur le thème « Femmes et vie religieuse, du Moyen Âge à nos jours ; : sources, enjeux, méthode ». Rassemblant des historiennes et historiens médiévistes, modernistes et contemporanéistes, il permettra à de jeunes chercheuses et chercheurs d’avoir un bon aperçu des nouvelles tendances historiographiques sur un objet d’étude ancien, mais profondément renouvelé depuis quelques décennies par le croisement entre l’histoire religieuse et l’histoire des femmes et du genre. Il sera aussi l’occasion pour eux de participer de façon active, au travers d’ateliers, mais aussi d’exposés de leurs travaux de recherche.
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Bourges
Thematische Schule - Frühe Neuzeit
La Fac-Tory. Fabriquer un livre au XVIe siècle
École d'été du projet « Typographie de la Renaissance Française, 1470-1640 »
La bibliographie matérielle repose sur l’examen minutieux des exemplaires originaux. Sa pratique requiert l’usage de méthodes et de savoir-faire qui présupposent eux-mêmes une connaissance des techniques de fabrication du livre. C’est la raison pour laquelle les principaux manuels de bibliographie consacrent de longs développements à la description de l’outillage, des gestes et des techniques de l’imprimerie. Mais la typographie, envisagée à travers cet enseignement théorique, reste pour de nombreux chercheurs l’objet d’une connaissance abstraite et souvent imprécise. Pour répondre à cet enjeu, le typographe Carl Rollins et le bibliographe Andrew Keogh créèrent à l’université de Yale en 1927 une « imprimerie bibliographique » destinée à enseigner l’histoire du livre aux étudiants. Cette initiative fit des émules et le mouvement de création des « bibliographical presses » toucha les principales universités des pays anglophones dans les années 1950-1970. L’enseignement universitaire français resta longtemps en marge de ce mouvement. Cette école d'été vise à créer, le temps d’une semaine, une bibliographical press pour des chercheurs et des professionnels du livre ancien qui ne disposeraient pas encore d’une expérience pratique de la typographie.
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Rom
Thematische Schule - Geschichte
Pour la huitième année consécutive, les membres de l’École française de Rome proposent un atelier d’initiation à la recherche à destination des étudiantes et étudiants de master. Il sera consacré aux nouvelles approches de l’histoire et de l’archéologie urbaines entre Antiquité et Moyen Âge, en prenant Rome comme cas d’étude privilégié tant il s’agit d’un laboratoire particulièrement dynamique pour cette thématique. La formation est ouverte aux étudiantes et étudiants inscrits en master 1 ou 2 en archéologie, histoire ou histoire de l’art dans une université française.
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Tours
Thematische Schule - Epistemologie und Methoden
archeoViz est une application permettant de visualiser, d’explorer interactivement, et d’exposer et communiquer rapidement sur le web des données archéologiques de terrain. Elle propose des visualisations en 3D et 2D, génère des coupes et des cartes du mobilier archéologique, permet de visualiser la chronologie des fouilles d’un site. Il est possible d’y réaliser des statistiques spatiales simples ainsi que d’exporter des données vers d’autres applications en ligne pour l’exécution de méthodes plus complexes. L’objectif de cette formation est d’autonomiser les participants et participantes en matière 1) d’exploration de données archéologiques spatialisées et 2) de partage et valorisation sur le web de ces mêmes données. Ces objectifs sont poursuivis à travers le recours aux applications (libres et gratuites) de l’écosystème archeoViz.
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Kairo
Citizenship and Religious Pluralism
The Dominican Institute for Oriental Studies (Idéo) in Cairo, in partnership with the University of Insubria (Varese and Como), is organizing a Summer School in July 2025 as part of the Anawati Chair “Combating Religious Extremism through Interfaith Dialogue.” This program is specifically designed for PhD students or recent doctoral graduates (since January 1, 2023) focusing on citizenship and religious pluralism.
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2025 Summer Institute for the Study of East Central and Southeastern Europe
The Summer Institute for the Study of East Central and Southeastern Europe (SISECSE) is a two-week residential workshop, that provides scholars of Eastern Europe time and space to dedicate to their own research and writing in a collaborative and interdisciplinary setting. In addition to conducting their own research, scholars will also have the opportunity to participate in a series of immersive discussions on a broad topic of shared academic interest. In 2025, discussions will explore “Epistemic Mistrust: Authorship, Credibility, and Knowledge Production.” Whether in times of crisis and war, or times of peace and stability, who do we trust to tell the truth? Whose stories do we listen to? With a growing lack of trust in traditional sources of knowledge—including suspicion of academic institutions—public confidence in the value of research is eroding. Nevertheless, humanistic approaches are essential for fostering critical thinking and promoting interdisciplinary dialogue.
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Evora
Thematische Schule - Geschichte
Por que é tão importante o 25 Abril de 1974? Património, comemorações e memorialização
Instituto de história contemporânea (IHC) summer school 2024
A edição da Summer School 2024 do Instituto de História Contemporânea pretende confirmar-se como um espaço de intercâmbio, debate e formação com especialistas de museus, investigadores e investigadoras, e instituições nacionais e internacionais. Sob a moldura histórica da cidade de Évora, que será Capital Europeia da Cultura em 2027, e num ano em que se comemoram os 50 anos da Revolução de Abril e (em 2025) das independências e descolonização, centraremos esta edição em múltiplas questões relacionadas com o património e a musealização de revoluções e resistências, e o papel dos territórios, das comunidades, das memórias e das emoções em todo este processo.
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Paris
Thematische Schule - Darstellung
handi-capacités. Penser et représenter le handicap aujourd'hui
École d'automne
L’école d’automne « handi-capacités. Penser et représenter le handicap aujourd’hui » propose une initiation aux études sur le handicap à des étudiant.e.s, des jeunes chercheurs et chercheuses et des jeunes artistes installé.e.s en France ou en Allemagne. Les participant.e.s pourront se familiariser avec quelques textes fondateurs des Disability Studies à travers des ateliers de lecture collective et critique, et découvrir comment ces enjeux traversent la production artistique contemporaine à l’exemple de performances franco-allemandes accueillies sur le campus de la Sorbonne Nouvelle pendant l’école d’automne.
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Bordeaux
Thematische Schule - Soziologie
Sixième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)
L’objectif de cette école d’automne est de créer et d’animer un réseau de chercheur·e·s en doctorat et post-doctorat travaillant sur les thématiques du vieillissement en sciences humaines et sociales. L’école est pensée comme le lieu privilégié pour échanger sur les enjeux et les défis du champ de recherche sur les veillesses et le veillissement en adoptant une approche résolument pluridisciplinaire. Les problématiques de la longévité, des vieillesses et du vieillissement y sont abordées par les parcours de vie, les besoins et les aspirations, dans leur grande diversité. Les journées de l’école sont conçues pour sensibiliser les chercheur·e·s en tout début de carrière aux nombreuses avancées conceptuelles et méthodologiques issues des différentes thématiques du champ de recherche.
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Montreal
Thematische Schule - Städteforschung
13e édition de l’École d’été sur l’agriculture urbaine de Montréal
L’agriculture urbaine permet d’explorer et d’expérimenter la nécessaire transformation du système alimentaire, notamment dans la production, la transformation, la distribution, la vente au détail, la consommation et l’utilisation des déchets. Cette année encore, des visites permettront de mieux saisir ce qu’est l’agriculture urbaine et l’alimentation durable sur le terrain et d’échanger avec des personnes passionnées par le sujet, tout en mettant en valeur les projets. Une place importante sera également accordée aux échanges et discussions, ainsi qu’aux interactions entre les intervenant(e)s et les participant(e)s.
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Paris
Thematische Schule - Geschichte
Atelier de paléographie allemande
Cet atelier sur deux jours donne un aperçu général de l’évolution de l’écriture allemande, de 1800 à nos jours.
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Sète
Thematische Schule - Epistemologie und Methoden
État de l’art pour la fouille et l’analyse des corpus textuels
Cette école thématique sur les nouvelles méthodes pour la fouille et l’analyse des corpus textuels aura lieu du 30 septembre 2024 au vendredi 4 octobre 2024 au domaine du Lazaret à Sète. Après une première édition en 2022, notre projet d’école thématique continue de vouloir faire un état de l’art des techniques novatrices dans une thématique de plus en plus importante et pouvant avoir des conséquences fortes dans de multiples domaines. Pour l’édition 2024, après un nécessaire état des lieux, nous voudrions explorer comment des langages informatiques comme Python peuvent être utiles - ou pas - aux besoins actuels de fouilles de textes.
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Catania
Thematische Schule - Soziologie
École d’été
La mémoire n’est pas un phénomène qui se déroule uniquement selon un axe individuel et subjectif, comme l’ont démontré au fil du temps plusieurs chercheurs. En mêlant l’individuel et le collectif, mais aussi l’organique et le symbolique, ainsi que le culturel et le technologique, la mémoire, par la chaîne de transmission qu’elle permet, apparaît ainsi comme le fondement du lien avec notre passé (historique aussi bien que mythologique), et la condition de la reconnaissance de soi comme membre d’un groupe qui dépasse l’ici et le maintenant. Le projet de cette école d’été s’inscrit dans ce cadre théorique et vise à en développer quelques aspects concrets grâce à la déclinaison des théories et des pratiques de la mémoire, appliquées particulièrement à différentes facettes impliquées directement ou indirectement : religion ; culture matérielle et archéologie ; médias et technologie ; crises, catastrophes et résilience ; politique ; corps et neurosciences ; rapport nature / culture ; droit ; littérature.
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Lyon
Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). Cette formation s’adresse à celles et ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension du latin de ces périodes. Le programme comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis, et à répondre, à partir d’exemples précis, à des questions plus générales : comment aborder un texte néo-latin, non seulement d’un point de vue philologique, mais aussi historique, conceptuel ? Quels sont les milieux culturels, intellectuels, scientifiques ou religieux de production de ces textes ? Comment se servir des notions d’histoire du livre et d’ecdotique pour mieux les comprendre ? Quel est leur rapport aux langues vernaculaires ?
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Antwerpen
Thematische Schule - Geschichte
Arts & Media Archaeology summer school 2024
In a world where media are omnipresent, this summer school offers a unique opportunity to explore histories of media performance. The programme will focus on the interplay between media developments and performative culture from the late eighteenth century to the present day, focusing on how cultural change, new forms of knowledge, and visual culture were turned into modern spectacles and experiences. From early modern optical tools in Wunderkammers, devices of wonder and philosophical toys to contemporary interactive digital media and VR, we will explore the world of performative media that has fascinated, informed, and shaped our perceptions.
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Straßburg
Thematische Schule - Sprachwissenschaften
Ecole d’été métrique et prosodie grecque et latine
Cette école d’été, qui se déroulera sur quatre jours à Strasbourg, s’est fixé pour objectif de présenter les bases et les champs d’application des études métriques et prosodiques : des disciplines trop souvent ignorées par l’enseignement des langues anciennes dans les universités françaises.
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Nanterre
Thematische Schule - Soziologie
Les études de genre à l’université (didactique et recherche)
Approches comparées France-Italie
S’adressant aux doctorant·es de toutes les disciplines qui souhaitent initier ou approfondir leurs compétences en études de genre, l’École d'été étude de genre (EEEG) propose une formation interdisciplinaire de quatre jours axés sur l’interaction avec des chercheur·euses reconnu.es au niveau international dans différentes disciplines. L’EEEG se focalise sur deux Pays, l’Italie et la France ayant, sur ces questions, des expériences et des cultures en même temps proches et différentes. Les échanges prévus permettront de faire ressortir les spécificités et les points en commun, dans les pratiques et les théories. Les travaux, lors des conférences et des ateliers, auront donc une démarche comparée. Les doctorant·es seront invité·es à participer activement et à présenter leurs recherches.
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Salamanca
Thematische Schule - Geschichte
Nos complace anunciar la convocatoria del Seminario Interdisciplinar de Doctorado (SEIDHIS) “Sea cual sea tu historia” que tendrá lugar el 2 y 3 de mayo de 2024 en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Salamanca. SEIDHIS está dirigido a investigadores/as noveles con proyectos de tesis en Historia, Historia del Arte, Historia del Derecho, Historia de la Filosofía, Historia del cine, Prehistoria, Arqueología, Historia social y cualquier otra disciplina cuya investigación interseccione con los estudios históricos.
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Heidelberg
Thematische Schule - Geschichte
Introduction à l’allemand comme langue de recherche et à la pratique de la recherche en Allemagne
Appel à candidatures pour le cours d'automne 2024
Le cours, subventionné par l’Université franco-allemande (UFA-DFH), offre à des Français et Françaises formés en histoire ou en histoire de l’art la possibilité de développer leurs connaissances en allemand, d’obtenir un aperçu approfondi du paysage de la recherche en Allemagne et de ses infrastructures ainsi que de découvrir la région métropolitaine Rhin-Neckar, chargée d’histoire.
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