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Parakou
Thematische Schule - Epistemologie und Methoden
Navigating change in agro-pastoral systems
Transdisciplinary methods for studying social-ecological systems
We are organising a series of three annual summer schools to offer PhD and post-doctoral scientists working on pressing livelihood issues in different social-ecological systems contexts the opportunity to deepen their theoretical and practical knowledge and skills in transdisciplinary research that can have tangible impacts on society. The present summer school in Parakou, Benin, focuses on the study of transformations and innovations in African agro-pastoral systems in a context of multi-dimensional turbulence. The summer school aims to help PhD students and post-docs establish and build conceptual and theoretical foundations, develop methodological and analytical skills, and improve the communication of their results and ideas in the transdisciplinary study of social-ecological systems in general, and on agro-pastoral systems in particular.
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Aussois
Thematische Schule - Vermittlung
Gestion de projet sur les sources numériques en SHS
Action nationale de formation
L’action nationale de formation « Gestion de projet sur les sources numériques en SHS » s’adresse aux enseignants-chercheurs, chercheurs, doctorants, ingénieurs, techniciens, bibliothécaires impliqués ou allant être impliqués dans un projet de numérisation des sources de la recherche. Elle vise à présenter les nouveaux contextes et cadres de travail de la recherche en sciences humaines et sociales et à sensibiliser aux différents enjeux du monde des données numériques.
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Thematische Schule - Sprachwissenschaften
Synapsis – European School of Comparative Literature
Synapsis is an annual summer school that brings together students and lecturers from diverse backgrounds to collaborate and exchange ideas on a specific interdisciplinary topic. The program is open to students from EU countries who hold an MA, PhD, or equivalent degree and have an interest in studying literature from a comparative perspective.
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Rethymnon
Thematische Schule - Geschichte
Depuis son lancement en février 2022, le programme « Gouverner les îles » s’est imposé comme un collectif de recherche particulièrement dynamique dans le champ des études insulaires et maritimes, avec à son actif de nombreux partenariats scientifiques européens et internationaux (France, Italie, Argentine, Espagne, Slovénie, Algérie). Fort de cette expérience, le programme organisera du 13 au 17 octobre 2025 un second atelier, intitulé « La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations (époques moderne et contemporaine) », il entend rassembler des doctorant·e·s étudiant des configurations insulaires passées et actuelles avec les outils et les méthodes des différentes sciences humaines et sociales.
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Thematische Schule - Geschichte
L’espace, le temps, la personne. Les approches actuelles des sciences fondamentales de l’histoire
L’Institut historique allemand de Paris (IHA) organise en 2025, en collaboration avec la TU Darmstadt, l’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT) et l’École nationale des chartes (ENC), une université d’automne sur les « Sciences fondamentales de l’histoire de l’espace, du temps et de la personne ».
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Thematische Schule - Studien zur Wissenschaft
L’université d’été « Sentir, penser, agir dans la polyphonie du vivant » s’adresse aux enseignants, chercheurs, formateurs, praticiens, étudiants et à toute personne intéressée par les questions socio-écologiques, désireux de se familiariser avec des contenus théoriques et pratiques qui développent nos qualités d’attention et de considération envers le vivant et génèrent des actionsfavorisant un soin de soi, des autres (humains et autres qu’humains) et de la Terre.
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Susa
Thematische Schule - Geschichte
Les économies de la guerre aux époques médiévale et moderne
La 13e école d’été d’histoire économique se propose d’aborder le thème fondamental de la guerre qui est une donnée permanente de la vie économique aux époques considérées. Elle agit sur les sociétés par une multiplicité de facteurs. Elle détruit, d’abord récoltes, habitats et infrastructures. Elle entraîne l’organisation de transferts de richesses mobilières par les pillages et les rançons et représente de ce fait un facteur d’appauvrissement des populations.
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Venedig
Thematische Schule - Darstellung
Venise est lagune : nature, art et écologie
Séminaire d'histoire de l'art vénitien 2025
Née de la rencontre des eaux marines et fluviales, la lagune de Venise compose un paysage singulier mouvant de terres émergées et immergées. De quelles manières les Vénitiens ont-ils célébré leur rapport à l’eau dans des rites civico-sacrés, par des structures éphémères flottantes ou des spectacles aquatiques, ou ont-ils conjuré ses dangers par la création d’ex-votos et d’objets de culte ? Le séminaire étudiera comment l’ode aux activités humaines industrieuses et à l’otiumse fait au gré des Biennales, alerte sur les menaces environnementales et humaines qui pèsent sur ces terres, appel à la protection du patrimoine naturel et culturel et à la résilience créatrice, replaçant l’art dans la nature et ouvrant une nouvelle voie à l’artiste activiste.
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Genf
Thematische Schule - Geschichte
Cours d'été intensif de l'Institut d'histoire de la Réformation
Le but de cet enseignement est de permettre aux participant·es – étudiant·es diplômé·es (MA), candidat·es au doctorat ou déjà postgradué·es en histoire, histoire des religions, théologie, philosophie ou littérature – d'approfondir leurs connaissances dans l'histoire de la Réforme et de se familiariser avec le traitement des sources. Une attention spéciale est portée à l'apprentissage des méthodes utilisées dans l'étude de l'histoire intellectuelle.
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Bristol
Thematische Schule - Mittelalter
Medieval Studies Summer School 2025
This summer school is dedicated to students who want a foundation in the methodologies needed to examine primary medieval sources and to explore Bristol, as a region of crucial importance in shaping the medieval history of Western Europe.
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Madrid
Thematische Schule - Geschichte
L’objectif de cette école d’été est de faire connaître ce travail collectif, de promouvoir les recherches sur ces problématiques et de réfléchir à la méthodologie dans une perspective résolument interdisciplinaire. Bien que l’ensemble des activités soient consacrées à l’Amérique coloniale, toute perspective extra-américaine est la bienvenue pour interroger la spécificité du terrain colonial et moderne avec d’autres contextes.
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Rom
Thematische Schule - Geschichte
Capitals of Italy: Spaces and “identities” from the Sister republics to fascism
This interdisciplinary Summer School, part of the Spazidentità project supported by the École Française de Rome, explores the relationship between spatial dimensions and the construction of Italian identity from the nineteenth century to Fascism. Focusing on capital cities, it examines how urban spaces, monuments, and museums shaped and reflected national belonging. Through theoretical discussions, in situ case studies in Rome, and presentations by doctoral and post-doctoral researchers, the program investigates the role of space in political transformations, revolutionary movements, and ideological projections. Key themes include the impact of unification, Fascist urban planning, and the contested narratives of Italy’s capitals.
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Montreal
Thematische Schule - Darstellung
Pratiques des archives visuelles : intermédialité, décolonialité et création
Cette école d’été a pour objet différents modes de médiation des archives et, plus spécifiquement, leur dimension visuelle et sonore (cinéma, art contemporain, exposition, photographie). Les objets considérés appartiennent principalement à l’époque de la reproductibilité technique, soit des premiers daguerréotypes au mitan du XIXe siècle aux plus récentes plateformes numériques. Cette école constitue une occasion unique de faire dialoguer les savoir-faire des professionnel·les des archives et les connaissances des chercheurs en archivistique et en sciences humaines.
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Thematische Schule - Geistesgeschichte
The first CURE Summer School will take place from 22 to 26 September 2025, at Villa Vigoni, the German-Italian Centre for European Dialogue in Menaggio, Italy. The annual summer school is organised by the Käte Hamburger Centre for Cultural Practices of Reparation (CURE) and the Leibniz Center for Literary and Cultural Research (ZfL Berlin). In cooperation with THALIM (UMR, Sorbonne Nouvelle/CNRS), the Catholic University of Portugal, the University of Trieste and the University of Naples Federico II, this year’s summer school will focus on the theme “Dynamics of Despair”. Twenty doctoral candidates will receive full funding for travel and accommodation.
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Thematische Schule - Studien zur Wissenschaft
École d’été du Réseau international universités-société (RÉIUNIS)
Vous êtes étudiant·e, doctorant·e ou jeune chercheur·e et vous menez ou êtes intéressé·e pour mener des recherches participatives, collaboratives, partenariales, communautaires, coopératives ? Répondez à l’appel suivant et lancez-vous dans l’aventure participative !
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Thematische Schule - Darstellung
Analyse de l’or et de ses usages comme matériau pictural
De l’or dans les œuvres de Dürer, Carrache ou Vermeer ? L’école d’été du programme de recherche AORUM (Analyse de l’OR et de ses Usages comme Matériau pictural) invite les acteurs de l’histoire de l’art à interroger l’usage de l’or comme matériau dans les arts. Organisée à Paris du lundi 23 au jeudi 26 juin 2025, cette programmation d’ateliers et de visites en groupe restreint, adossée à un cycle de conférences et de tables-rondes ouvertes au public, proposera une expérience unique de recherche, d’apprentissage et de rencontres autour du thème de l’usage de l’or en peinture et dans les arts.
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Tours
Thematische Schule - Darstellung
Répertoire de la mélodie française
La première édition de l’école d’été internationale sur le répertoire de la mélodie Française se tiendra à la fin du mois d’août 2025. Les participant·es bénéficieront d’une formation en recherche sur les sources et seront initié·es à l’utilisation de Dezède, une base de données relationnelle consacrée aux données événementielles. Cette école d’été soutient un projet majeur de sauvegarde et de diffusion d’une base de données de 30 000 mélodies françaises, réalisée par François Le Roux dans le cadre de l’Académie Francis Poulenc.
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Thematische Schule - Geschichte
Semaines d'études médiévales 2025 - 69e édition
Comme chaque année depuis 1954, le Centre d’études supérieures de civilisation médiévale (CESCM) organise une école d’été internationale destinée aux étudiants de master, aux doctorants et aux jeunes chercheurs en études médiévales, toutes disciplines confondues. Les Semaines d’études médiévales alternent des conférences proposées par des spécialistes du Moyen Âge venus du monde entier, des excursions et visites de sites animées par des chercheurs spécialisés, des présentations de manuscrits ou de documents d’archives, des workshops à dimension plus pratique et des moments de convivialité.
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Saint-Étienne
Thematische Schule - Geschichte
Ecole d'été du CERCOR - Femmes et vie religieuse du Moyen Age à nos jours
Sources, enjeux, méthode
Le Centre européen de recherche sur les communautés, congrégations et ordres religieux (CERCOR) organise sa 10e école d’été à Saint-Etienne du 26 au 28 août 2025 sur le thème « Femmes et vie religieuse, du Moyen Âge à nos jours ; : sources, enjeux, méthode ». Rassemblant des historiennes et historiens médiévistes, modernistes et contemporanéistes, il permettra à de jeunes chercheuses et chercheurs d’avoir un bon aperçu des nouvelles tendances historiographiques sur un objet d’étude ancien, mais profondément renouvelé depuis quelques décennies par le croisement entre l’histoire religieuse et l’histoire des femmes et du genre. Il sera aussi l’occasion pour eux de participer de façon active, au travers d’ateliers, mais aussi d’exposés de leurs travaux de recherche.
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Bourges
Thematische Schule - Frühe Neuzeit
La Fac-Tory. Fabriquer un livre au XVIe siècle
École d'été du projet « Typographie de la Renaissance Française, 1470-1640 »
La bibliographie matérielle repose sur l’examen minutieux des exemplaires originaux. Sa pratique requiert l’usage de méthodes et de savoir-faire qui présupposent eux-mêmes une connaissance des techniques de fabrication du livre. C’est la raison pour laquelle les principaux manuels de bibliographie consacrent de longs développements à la description de l’outillage, des gestes et des techniques de l’imprimerie. Mais la typographie, envisagée à travers cet enseignement théorique, reste pour de nombreux chercheurs l’objet d’une connaissance abstraite et souvent imprécise. Pour répondre à cet enjeu, le typographe Carl Rollins et le bibliographe Andrew Keogh créèrent à l’université de Yale en 1927 une « imprimerie bibliographique » destinée à enseigner l’histoire du livre aux étudiants. Cette initiative fit des émules et le mouvement de création des « bibliographical presses » toucha les principales universités des pays anglophones dans les années 1950-1970. L’enseignement universitaire français resta longtemps en marge de ce mouvement. Cette école d'été vise à créer, le temps d’une semaine, une bibliographical press pour des chercheurs et des professionnels du livre ancien qui ne disposeraient pas encore d’une expérience pratique de la typographie.
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