Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	61 202
Beitragsaufruf	27 006
Kolloquium	12 467
Fachtagung	9 395
Seminar	4 943
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 996
Sonstige Angaben	2 505
Konferenzzyklus	1 014
Thematische Schule	519
Ausschreibung	357

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Settat

Beitragsaufruf - Recht

Propriété intellectuelle et intelligence artificielle : les grandes mutations

L’intelligence artificielle (IA) émerge comme une force transformative majeure dans presque tous les aspects de notre société, et son impact sur le domaine de la propriété intellectuelle (PI) est à la fois profond et complexe. L’essor rapide des systèmes d’IA capables de générer des œuvres créatives, d’inventer de nouvelles technologies et d’analyser des quantités massives de données soulève des questions fondamentales sur les cadres juridiques existants en matière de PI. Ce colloque se propose d’explorer en profondeur cette interaction dynamique et de débattre des défis et des opportunités qu’elle présente.

Montauban

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Discours et valeurs

Au nom de quoi agissons-nous ?

Le colloque porte sur la mise en texte des valeurs dans le contexte de l’action. Il s’agit de s’interroger sur le concept de valeur, terme polysémique dont le sens varie en fonction des disciplines et des contextes. Les sociétés modernes, axées sur l’efficacité, ont longtemps déconsidéré des valeurs qui redeviennent pourtant centrales dans les débats éthiques contemporains. Les valeurs possèdent un ancrage communautaire, un caractère différentiel et une puissance mobilisatrice. Le colloque cherche à analyser comment les valeurs s’expriment et fonctionnent dans les discours médiatiques, littéraires ou encore juridique. Le textualisation, l’énonciation et l’argumentation notamment seront scrutées dans des contextes de contestation.

Montpellier

Beitragsaufruf - Darstellung

Figures et motifs dans les séries télévisées : images et sons en question

Tout en s’inscrivant dans le champ de l’esthétique et en ayant recours à la pratique de l’analyse formaliste, ce colloque se propose de problématiser directement les séries à travers leurs images et leurs sons, leurs figures et motifs, parfois trop souvent laissées dans l’ombre des entreprises théoriques et analytiques.

Paris

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Le lobbyisme indirect : enjeux, stratégies et dimensions éthiques

Nous proposons d’interroger les modalités d’intervention en lobbying indirect. Celles-ci se réfèrent à une situation où des porteurs d’intérêts qui cherchent à influencer la décision politique choisissent d’investir l’espace public et médiatique pour faire pression sur les titulaires de charges publiques. A l’intersection de la sociologie politique et de la communication, la journée d’études vise donc à la fois à établir un bilan des travaux et à réfléchir aux approches, stratégies et tactiques associées au lobbyisme indirect, à partir de cas concrets, notamment en contexte francophone. Elle vise également à examiner l’arrimage de ces pratiques avec les stratégies de lobbyisme tyelles que traditionnellement conçues, et plus largement, à susciter la réflexion quant aux enjeux démocratiques et aux questionnements éthiques soulevés par ces pratiques.

Straßburg

Beitragsaufruf - Geographie

La danse à l’international

Pensée comme un écho au colloque « Danse et géographie » (CN D 2019), cette journée d’étude invite jeunes chercheuses et chercheurs en danse à une réflexion autour de l’internationalité de la danse dans une perspective pluridisciplinaire. Diffusé à l’échelle internationale, l’art chorégraphique invite à des rencontres de corps, de gestes, de pratiques dans les écoles et les compagnies qui redéfinissent les notions de frontières. Articulée selon trois axes (les mobilités internationales de la danse, la place des échanges internationaux dans les processus de création, les perspectives internationales de la recherche en danse), ce moment de réflexion et d’échanges s’attache à considérer la pluralité des styles de danse, des configurations de création ainsi que des approches disciplinaires.

Clermont-Ferrand

Beitragsaufruf - Erziehung

Learning, Teaching and Training: Realising Potential Throughout Life

Following on from the previous SIG 16 Metacognition and Self-regulated Learning conferences, the twelfth meeting is being held in Clermont-Ferrand, hosted by the University of Clermont Auvergne, on the theme of fostering metacognition and self-regulated learning at all ages and in different contexts. In the global climate of multiple uncertainties and crises of different origins, the SIG 16 conference will continue to encourage research aimed at understanding the individual and social conditions that favour metacognition and self-regulated learning. Developing these processes is both an objective in itself and a means to train individuals to become informed and better armed to face current societal risks: exclusion, attacks on democracy, environmental issues, and misinformation.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

« Il m’a reproché d’avoir dit que… »

La récursivité de la représentation du discours autre

L’objet placé au centre de la réflexion est l’enchâssement du discours rapporté dans le discours rapporté – quand, par exemple, du discours direct intègre du discours indirect ou du discours indirect libre renferme du discours indirect libre, etc. Le phénomène, impliquant la coexistence de deux systèmes d’ancrages énonciatifs concurrents dans le même énoncé, est à interroger dans les limites de ses fonctionnements possibles, mais aussi dans les limites de ses attestations effectives.

Stockholm | Uppsala

Beitragsaufruf - Vermittlung

Comics and Machines

Rather than framing this transformation solely as a rupture, the conference seeks to situate it within a longer history of computational rationality— a lineage in which the medium has continuously negotiated the demands of efficiency, scalability, and technical constraint. Our aim is to critically rethink comics not as passive recipients of technological change, but as active computational configurations: media fundamentally entangled with systems of automation, standardization, and information processing.

Le Havre

Beitragsaufruf - Geographie

Ports and maritime transport in transitions: innovations, territories and challenges (DEVPORT 2026)

DEVPORT 2026 aims to foster interdisciplinary dialogue and showcase cutting-edge research on port-city interactions, port governance, sustainability, and the digital transformation of maritime industries. Since its inception, the DEVPORT conference series has addressed the complex challenges and opportunities faced by port cities and maritime logistics, focusing on economic, geopolitical, environmental, and social dimensions. Each edition has expanded the scope of discussion, reflecting the evolving dynamics of global trade, technology, and urban development linked to maritime infrastructures.

Paris

Beitragsaufruf - Darstellung

Éros au musée

Acquérir, montrer et voir les œuvres érotiques

Le musée n’est pas seulement un lieu d’exposition : il est aussi un espace où se négocient sans cesse la visibilité et la valeur des œuvres. En suivant la thèse formulée par Walter M. Kendrick – selon laquelle l’isolement d’images jugées inmontrables a contribué, paradoxalement, à constituer la catégorie autonome de la pornographie –, ce colloque propose d’explorer le rôle du musée dans la construction et la reconfiguration des regards genrés portés sur les objets liés à la sexualité et/ou au désir (érotiques et pornographiques).

Lyon

Beitragsaufruf - Darstellung

Mirages de Byzance dans l’art en France (1821–1931)

Mirages of Byzantium across the Arts in France (1821–1931)

De 1821, année du déclenchement de la guerre d’indépendance grecque, à laquelle la France prit une part active et qui contribua à la redécouverte d’un patrimoine grec médiéval encore méconnu, à 1931, date de la première exposition internationale d’art byzantin à Paris, l’intérêt pour Byzance en France ne cessa de s’intensifier. Dans le dynamique contexte actuel de la redécouverte historiographique de Byzance, de ses collections et des approches élaborées aux XIX^e et XX^e siècles, ce colloque se propose d’examiner la réception de Byzance à travers les productions artistiques et leurs processus créatifs.

Pessac

Beitragsaufruf - Frühe Neuzeit

Place commerciale et patrimoine culturel mondial : Bordeaux à l'époque moderne

Ville portuaire entre prospérité bourgeoise et influence coloniale

Les universités de Bordeaux Montaigne (France) et Vechta (Allemagne), en coopération avec l’université de Carthage (Tunisie) et le Zentrum für Historische Reiseforschung (ZHRF), organisent un colloque scientifique destiné aux jeunes chercheurs et chercheuses sur le thème: « Place commerciale et patrimoine culturel mondial : Bordeaux à l'époque moderne. Ville portuaire entre prospérité bourgeoise et influence coloniale ».

Hamburg

Beitragsaufruf - Europa

La ville portuaire de Hambourg : des entrepôts du XIXe siècle à la Cité portuaire du XXIe siècle

Les universités de Bordeaux Montaigne (France) et Vechta (Allemagne) organisent, en coopération avec l’université de Carthage (Tunisie) et le Zentrum für Historische Reiseforschung (ZHRF), un colloque scientifique destiné aux jeunes chercheurs et chercheuses sur le thème « Place commerciale et patrimoine culturel mondial » et dans ce contexte plus particulièrement sur : « La ville portuaire de Hambourg : des entrepôts du XIX^e siècle à la Cité portuaire du XXI^e siècle ».

Beitragsaufruf - Erziehung

L’hospitalité universelle, principe d’une éthique inclusive ?

De nos jours, le terme d’éducation ou de scolarisation inclusive est de plus en plus utilisé par les politiques publiques dans le milieu éducatif, professionnel et social. Il est compris comme l’affirmation des droits et des devoirs de toute personne à accéder aux diverses institutions et quelles que soient leurs particularités. Au-delà du domaine scolaire, l’approche inclusive du parcours éducatif est liée aux processus d’insertion sociale, d’intégration économique, et de participation sociale, culturelle et civique des individus et des groupes sociaux.

Lyon

Beitragsaufruf - Geschichte

Enseigner et apprendre la sculpture. Du XVIIIe siècle à nos jours

Cette année, l’association Uniart Lyon a le plaisir de vous convier à la journée d’étude « Enseigner et apprendre la sculpture. Du XVIII^e siècle à nos jours ». Elle s’intéresse à son enseignement et son apprentissage. Comment est-elle étudiée ? Par qui, et en quels lieux ? Quelle est sa réception par les élèves ?

Saint-Denis

Beitragsaufruf - Soziologie

Enquêter le travail dans le cinéma et l’audiovisuel

Réflexions pratiques sur les dispositifs d’enquête du cinéma et de l’audiovisuel comme espaces de travail

Depuis plusieurs années se succèdent des recherches qui tendent à structurer un angle d’étude de la production cinématographique et audiovisuelle comme espace social, comme lieu de « travail de la fiction » et comme « monde professionnel ». Il n’en reste pas moins que « le cinéma peut être envisagé à la lumière de luttes de pouvoir et de rapports de force entre les professions ». Cette démarche est d’autant plus primordiale, qu’elle s’insère dans un milieu socioprofessionnel où les écarts hiérarchiques sont conséquents et où l’appropriation de la valeur des œuvres par les seul·es réalisateur·ices est le résultat de luttes entre différentes professions.

Mont-Saint-Aignan

Beitragsaufruf - Geschichte

Discriminations et inclusion. L’organisation du sport et de l’éducation physique en Europe de l’Antiquité à nos jours

XXIXe congrès international du Comité européen d’histoire du sport (CESH 2026)

L’objectif du XXIX^e Congrès du CESH, qui se tiendra du 16 au 18 juin 2026 à l’Université de Rouen Normandie, est d’étudier les conditions selon lesquelles le sport et l’éducation physique se sont révélés être des puissants vecteurs de discrimination, d’inégalités et d’exclusion dans l’histoire, et aussi les modalités et les possibilités d’en faire un lieu de lutte contre ces inégalités et discriminations.

Paris

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Market Research in the Making

We invite contributions that focus on the study of market research in the making, in various countries in Europe and elsewhere. The term ‘making’ should be understood here in both senses of the word (the emergence of the field in the 20th century, and the making, i.e. the day-to-day manufacturing of market research surveys). By focusing on the making of market research, we aim to shift the focus away from leading figures in the sector, to examine a more comprehensive range of individuals involved in conducting surveys at different stages. What was the division of labour, from fieldwork to report writing ?

Paris

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

Spectres du passé et réouverture des possibles

Mark Fisher entre punk, science-fiction et réalisme capitaliste

Cet appel à communications vise à constituer un colloque interdisciplinaire explorant l’actualité de la pensée de Mark Fisher (1968-2017), théoricien du « réalisme capitaliste ». Il invite chercheur·es, artistes, praticien·nes et militant·es à interroger la façon dont les concepts forgés par Fisher – du « réalisme capitaliste » à l’« hantologie » et l’« acidcommunisme » – résonnent face aux crises contemporaines et à la montée du technofascisme. L’objectif est de réunir des contributions croisant, entre autres, philosophie, art et culture populaire pour réactiver les conditions de possibilité d’un imaginaire post-capitaliste et repenser radicalement le sens de la révolution et de l’émancipation collective.

Paris

Beitragsaufruf - Erziehung

L’éducation au prisme des territoires

Pourquoi et comment penser les inégalités scolaires en contexte(s) ?

En croisant les approches disciplinaires et méthodologiques, il s’agira d’analyser la fabrique territoriale des inégalités de réussite et de choix scolaires, les formes de socialisation spatiale qu’induit l’expérience scolaire, ainsi que les articulations entre espaces et temporalités des inégalités scolaires. L’objectif est de contribuer à une réflexion collective sur la manière dont les territoires participent à la construction et à la reproduction des inégalités scolaires, en France et dans d’autres contextes nationaux. Que fait le territoire à l’école ? Et comment se manifeste la dialectique Éducation — Territoires sur les trajectoires scolaires de chacun ?

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