Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 185
Appel à contribution	26 994
Colloque	12 466
Journée d'étude	9 392
Séminaire	4 943
Bourse, prix et emploi	2 996
Informations diverses	2 505
Cycle de conférences	1 014
École thématique	518
Appel d'offres	357

5 233 Événements

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Caen

Appel à contribution - Moyen Âge

Écrire et décrire le « maǧlis »

Les maǧālis, ou cercles de discussion et d’échange, étaient des espaces clés de transmission et de partage des savoirs dans la société arabo-musulmane médiévale. Ils ont joué un rôle fondamental dans la composition d’ouvrages dans divers domaines. Les motivations des auteurs pour rédiger leurs ouvrages variaient selon la nature du contenu, leur personnalité et l’époque. Aux débuts de l’hégire, les raisons de composition étaient rarement explicitées, mais à partir du III^e/IX^e siècle, il devient plus fréquent de les mentionner, notamment dans les préfaces. Les motivations incluent souvent la collecte, la compilation ou la transmission des savoirs. Cette journée d’étude vise à analyser ces processus de composition dans le contexte des maǧālis médiévaux.

Lisbonne

Appel à contribution - Histoire

Crime, Surveillance and Mobilities in the Atlantic, 19th and 20th centuries

As part of the project International collaborations: crime and police cooperation in the Ibero-American Atlantic, 1870-1940, financed by the of the Ministry of Education, Science and Innovation of Portugal and hosted by CIES-Iscte, this international meeting aims to bring together researchers working in the study of criminal behaviours of a transnational nature, transnational mobilities and the development of forms of international and transnational political and cross-border surveillance, involving the Atlantic and connecting Europe, the Americas and Africa, during the 19th and 20th centuries. This congress aims to contribute to the expansion and deepening of the historiographical debate surrounding the transnational movement of people and the surveillance of international crime in the Atlantic axis.

Journée d'étude - Époque contemporaine

Lygia Clark et les pédagogies d'artistes

L’artiste brésilienne Lygia Clark (1920-1988) a enseigné de 1972 à 1976 à l’UER d’arts plastiques de l’Université Paris I. Partant du constat que la pratique de cette artiste a considérablement évolué au contact de ses étudiant·e·s, la journée d’étude « Lygia Clark et les pédagogies d’artistes » propose de réfléchir tant aux expérimentations pédagogiques de Lygia Clark que, plus largement, aux mutations de l’enseignement artistique post-1968, aux formes et modalités de création introduites dans les années 1970 par des enseignant·e·s–artistes venant de la performance, de l’art conceptuel et vidéo et/ou des milieux militants pour les droits civiques et des minorités.

Appel à contribution - Afrique

Identité d’hier, identité d’aujourd’hui : la Région du Sud à l’épreuve de sa mémoire

Le colloque entend élargir le champ de la connaissance de la mémoire au Cameroun en s’attardant au cas spécifique de la Région administrative du Sud. Il ouvre la participation aux plans poltique, militaire, socio-économique, religieux, culturel, patrimonial, des témoignages et du partage d’expérience avac les autres régions et pays.

Paris

Journée d'étude - Amériques

Objects and everyday life in Early Modern Latin America Art

Crafts, and material culture in light of the encounter with European travellers

Colonial studies in recent years are increasingly bringing attention to topics that go beyond purely historical, geographical, or ethical issues. There is also a desire to focus on aspects of everyday life, on the elements that constituted moments of family routine, the rituals of cult activities, the spheres of work, like handicrafts, agriculture, and commerce, or personal affairs. This workshop intends to explore precisely this reality, and investigate the objects that were part of the private and everyday - but also public and religious - moments in the lives of the peoples of Latin America between the 16^th and 18^th centuries.

Paris | Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Moyen Âge

Permanence et continuité dans l’art du Moyen Âge

Ces journées d’étude ont pour ambition d’explorer ces voies de transmission à la lumière d’études de cas inédites. Notre intention est de réunir des communications portant sur tous les médiums de la période médiévale (V^e-XV^e siècles).

Paris

Journée d'étude - Amériques

Travail, précarité et résistances : expériences brésiliennes

L’objectif de cet après-midi d’étude sera d’approfondir nos connaissances sur le travail, la précarité et les résistances vécues au Brésil dans les relations au marché du travail. C’est notamment en pensant la place de l’humain au sein de ce marché, la gestion quotidienne des dettes et les pratiques du care comme résistance que nous pouvons observer de plus près les mécanismes de domination du capitalisme.

Marseille

Appel à contribution - Pensée

Éthique et handicap - S’épanouir en institution : mythe ou réalité ?

Ouverte à tous, cette rencontre interdisciplinaire entend donner la parole aux professionnels des secteurs de la santé et du médico-social. L’éclairage apporté par les chercheurs en sciences humaines et les acteurs des milieux associatifs sera un complément indispensable pour faire la lumière sur les situations moralement complexes que rencontrent les professionnels et les résidents au sein des établissements. Au regard des problèmes éthiques, des carences en personnel et d’un certain manque de volontarisme politique, il peut sembler incongru de parler d’épanouissement en institution. Pourtant, cette journée voudrait aussi rendre justice à ceux qui tentent d’innover et de mettre leur talent au service des personnes handicapées. L’épanouissement est-il un vain mot ou un idéal régulateur des pratiques ?

Rabat

Appel à contribution - Études urbaines

Entreprendre dans les territoires en difficulté

Circulations, enjeux et dynamiques socio-spatiales

Au cours des deux dernières décennies, l’entrepreneuriat des jeunes s’est affirmé comme un pilier central des politiques nationales et internationales de création d’emploi, jouant un rôle clé dans la redynamisation des territoires en difficulté, particulièrement dans les pays du Sud Global. Ce colloque vise à interroger le rôle de l’entrepreneuriat dans ces contextes, en mettant l’accent sur les territoires (post-)miniers et en adoptant une approche croisée Nord-Sud et Sud-Sud. L’objectif est d’analyser les enjeux, les pratiques et les effets socio-spatiaux des programmes entrepreneuriaux, présentés par les bailleurs de fonds et les organismes d’aide au développement comme une « solution efficace » pour stimuler de nouvelles dynamiques économiques et réduire les inégalités territoriales.

Rennes

Appel à contribution - Langage

ISPEV@L – Interfaces des espaces physiques et virtuels pour l’apprentissage et la recherche en langues

Le colloque international ISPEV@L 2025, organisé par l’unité de recherche LIDILE (Linguistique, ingénierie et didactique des langues), cherche à explorer les interfaces entre les espaces physiques et virtuels ainsi que les nouvelles orientations de la recherche et de la pratique en matière d’acquisition des langues secondes qui émergent de ces interfaces.

Montréal

Appel à contribution - Éducation

Le rapport aux savoirs en milieu scolaire défavorisé : enjeux actuels, défis et perspectives

Colloque 530 – 92e congrès de l’ACFAS

L'enseignement en milieu défavorisé, particulièrement en contextes urbains, pose des défis importants dans le système éducatif québécois. Ce colloque cherche à explorer ces défis à travers une approche sociologique, qui révèle les mécanismes par lesquels les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires, soulignant ainsi les écarts entre culture scolaire et héritage culturel des élèves de milieux défavorisés.

Rennes

Appel à contribution - Représentations

Contemporary Arts, The Urbanocene & The More than Human World

This workshop seeks to explore the radical strategies employed by contemporary artists as they navigate the Urbanocene, transforming urban public spaces into dynamic arenas for introspection, advocacy, and resilience. It aims to question whether these artistic interventions, with their catalytic potential, can effectively mobilize urban communities and foster a sense of symbiosis with the broader environment. It will critically analyze the various modalities through which artistic forms function as channels for ecological discourse. The discussion will focus on their role in advocating for radical ecological thinking, fostering multispecies coexistence, promoting biodiversity preservation, and advancing the pursuit of climate justice.

Paris

Appel à contribution - Études du politique

Explorer l’autonomie des villes

Dimensions philosophiques, juridiques et politiques

Nous recherchons des contributions qui explorent les conditions dans lesquelles les villes devraient se voir accorder l’autonomie, les implications de l’autonomie pour l’égalité, et les défis spécifiques aux villes dans leur relation avec les systèmes de gouvernance régionaux, nationaux et mondiaux. L’objectif est de favoriser un dialogue solide sur la question de savoir si l’autonomie (et sous quelle forme ? quel statut constitutionnel ?) est le cadre approprié pour donner du pouvoir aux villes ou si d’autres approches, telles que le pouvoir par le biais de la subsidiarité, sont mieux adaptées à la réalisation de la justice et d’une gouvernance efficace.

Paris

Appel à contribution - Europe

D’autres Europes. Concepts, histoires, récits

Réunissant des chercheurs internationaux de divers horizons disciplinaires, le colloque vise à examiner l’Europe et l’histoire européenne à partir de perspectives marginalisées, périphériques et subalternes. Plus précisément, il s’interroge sur les concepts, les histoires et les récits autour du thème de l’« Europe » issus de groupes qui n’ont pas accès au pouvoir (politique, économique et social) ou qui subissent une marginalisation sociale ou culturelle en raison, par exemple, de leur nationalité, de leur ethnie, de leur classe, de leur sexe, de leur religion, de leur âge ou de leur sexualité.

Paris

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Le « rural » : un objet pour les sciences sociales ?

Ces journées se donnent pour objectif de questionner le « rural » à la fois comme espaces aux modes d’organisation sociale et aux dimensions environnementales spécifiques, comme catégorie - indigène, administrative, analytique - et comme lieu conditionnant des modalités particulières de l’enquête de terrain.

Sainte-Foy-la-Grande

Appel à contribution - Sociologie

Les Reclusiennes 2025

Pour leur prochaine édition Les Reclusiennes proposent plusieurs journées d’échanges sur le thème « Bifurquer », qui questionne nos regards et nos pratiques sur le changement de société. Bifurquer nous invite à réfléchir sur la liberté et le déterminisme, sur la question morale destrajectoires, au rôle de l’incalculable. Quand l’économique ne prend en compte que ce qui estquantifiable, comment valoriser la contribution, l’échange… l’humain Comment se fait le choix, contraint et subi ou choisi et construit ?

Montpellier

Appel à contribution - Représentations

Images du pouvoir politique et pouvoir politique des images dans la bande dessinée espagnole aux XXe et XXIe siècle

Cette journée d’étude a pour objectif d’analyser la force politique des images en bande dessinée en Espagne en questionnant le rôle de la bande dessinée dans la société, ses engagements politiques, sa façon d’intervenir dans le débat public, d’interroger nos imaginaires et d’en construire de nouveaux, d’éclairer nos consciences, de dénoncer les leviers du pouvoir pour mieux les déconstruire.

Rennes

Appel à contribution - Représentations

(What’s the story) Reunion glory? Assessing Oasis’s legacy as Morning Glory turns 30

À l’occasion du trentième anniversaire de la parution de (What’s The Story) Morning Glory, cette journée d’étude propose d’étudier la place occupée par Oasis dans la culture populaire britannique et invite des contributions pluridisciplinaires au croisement des études anglophones, de la littérature, de l’histoire, de la musicologie, de la linguistique et des sciences politiques en général.

Villeneuve-d'Ascq

Journée d'étude - Représentations

Ritualités sociales et littéraires

Boire et écrire

Boire ou écrire ? Ou plutôt boire et écrire… Cette journée à destination des jeunes chercheuses et chercheurs, doctorantes, doctorants a pour ambition de confronter quelques trajectoires exploratrices de ces ritualités littéraires socialisées afin de mettre en commun les enjeux, les problèmes, les choix faits en conscience académique pour traiter aujourd’hui avec méthode et rigueur de ce qui était en mesure justement de provoquer une autre logique que la logique rationnelle : l’alcool en littérature.

Paris

Appel à contribution - Éducation

Diversité et accessibilité universelle

Perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive

Depuis l’introduction, en juillet 2013, de la compétence professionnelle relative à la prise en compte de la diversité des élèves dans les situations d'enseignement et d'apprentissage de la maternelle au lycée (MEN, 2013), l’évolution vers des pratiques pédagogiques effectivement inclusives reste un défi pour l’ensemble de la communauté éducative. La prise en compte de l’hétérogénéité des élèves d'un groupe-classe est au cœur de nombreux débats éducatifs et institutionnels. Ce colloque propose d’approfondir les questions que pose l’articulation entre l’individuel et le collectif dans les pratiques d'enseignement, en explorant des solutions concrètes permettant de favoriser une pédagogie inclusive par une différenciation adossée à la conception accessible des apprentissages.

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