Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 783
Appel à contribution	26 745
Colloque	12 419
Journée d'étude	9 343
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 979
Informations diverses	2 501
Cycle de conférences	1 005
École thématique	504
Appel d'offres	353

5 074 Événements

<<
1
...
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
>>

Trier

Paris

Séminaire - Moyen Âge

Littérature, histoire : lectures médiévales croisées

L’objectif de ces rencontres, conçues comme des ateliers, est de soumettre des textes médiévaux et des « genres » circonscrits à la double lecture d’historiens et de littéraires, afin de mettre en évidence la singularité, mais aussi la nécessaire complémentarité des deux disciplines.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

Les migrations des plantes : modalités, ambivalences, enjeux

Dans une perspective pleinement transdisciplinaire, et en faisant appel en particulier aux champs des humanités environnementales, des études postcoloniales et de la philosophie et pratique du paysage, les journées interrogeront le comment des mouvements des plantes, l’ambivalence des enjeux qu’ils charrient, et la pertinence d’analyser ces mobilités en termes de migrations. .

Besançon

Journée d'étude - Sociologie

Imaginaires du temps post-apocalyptique et (ré)organisation des rapports sociaux

Cette journée d’étude vise à utiliser les imaginaires post-apocalyptiques comme laboratoires d’expérimentation du social, autrement dit à comprendre quelles formes de rapports sociaux peuvent être mis en jeu dans un nouvel ordre fictionnel. Mais elle consiste tout autant à saisir comment l’imaginaire du temps de l’Après renseigne sur notre présent et le passé (que celui-ci soit réel ou fictionnel).

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Information

Pluralisme et innovations méthodologiques en sciences de l'information et de la communication

XVIe Journée des jeunes chercheur·e·s en sciences de l'information et de la communication

À la différence de disciplines plus anciennes, les sciences de l’information et de la communication, inscrites au sein de l’université française depuis les années 1970, font valoir un positionnement « interdisciplinaire ». Cette particularité offre un potentiel d’innovations scientifiques mobilisant des méthodes de recherche rigoureuses et systématiques afin de s’adapter à la problématisation de leurs objets. L’innovation réside ainsi, à partir des avancées des générations précédentes, dans l’affinement et le renouvellement des méthodes de recherche, des outils et des approches, qu’elles soient quantitatives, qualitatives, ou quali-quantitatives dans le cadre d’études de terrains, de corpus ou de circulations des discours. C’est dans le sens d’une présentation de cette hétérogénéité méthodologique à laquelle font face et procèdent les doctorant·e·s en début de thèse en sciences de l’information et de la communication qu’est pensée cette journée.

Paris

Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

Représenter, se représenter dans l’Antiquité

Cette journée doctorale du centre Anthropologie et histoire des mondes antiques (ANHIMA) s’attachera à la question de la/des représentation(s) qui est, depuis longtemps, un aspect incontournable dans l’étude de toutes les composantes de la vie des Anciens : représentations spatiales, temporelles, culturelles, religieuses, politiques et sociales, toutes sont prises en compte comme autant d’éléments d'intelligibilité et de définition des différentes catégorisations qui fondent et permettent la vie en communauté. Nous serons particulièrement attentif·ves aux processus qui président à la production matérielle, discursive et mentale de ces représentations, tout autant qu’aux modalités de leurs diffusions. Ce sera par ailleurs l’occasion de mettre en communication les recherches en histoire ancienne avec les riches travaux de sociologie, de Durkheim à propos des représentations collectives jusqu’à Goffman sur la (re)présentation de soi, sans oublier les travaux spécifiques aux modes de distinctions des différents groupes socio-culturels ou économiques tels que les as étudiés Bourdieu.

Aubervilliers

Journée d'étude - Droit

Cybersécurité et cyberdéfense

VIIIe séminaire de l'Association française de droit de la sécurité et de la défense (AFDSD)

Les notions de cybersécurité et de cyberdéfense sont proches et complémentaires mais recouvrent néanmoins une dimension juridique différente.

Paris

Cycle de conférences - Ethnologie, anthropologie

Cycle de conférences Fleischmann

La Société d’ethnologie invite périodiquement une personnalité scientifique de renom international pour prononcer en langue française une conférence publique sur un sujet relevant de son domaine académique et pouvant donner lieu à débats.

Appel à contribution - Éducation

Les pratiques d’éducation par « la nature »

Quels enjeux pour la formation des professionnel·les ?

On assiste actuellement, en France, à l’essor fulgurant des démarches dites de « pédagogie par la nature », d’« éducation par la nature », d’« éducation en plein air », d’« écoles-forêt » ou encore d’« école / classe dehors ». Envisagée massivement par la sphère médiatique comme réaction aux confinements engendrés par la pandémie de covid-19, cette nouvelle hydre éducative à mille têtes interroge la communauté scientifique de par les enjeux éducatifs, environnementaux et formatifs qu’elle sous-tend. S’appuyant sur les recherches statuant sur l’impact bénéfique de « l’expérience de nature » sur le développement des enfants, ce colloque international entend poser la question des enjeux pédagogiques et environnementaux autour de cette démarche éducative et celle des dimensions formatives et didactiques que ces enjeux sous-tendent.

Lisbonne

Appel à contribution - Histoire

Coleções de Arte em Portugal e Brasil nos Séculos XIX e XX - Modus operandi

O IX Colóquio Internacional Coleções de Arte em Portugal e Brasil nos Séculos XIX e XX promovido pelo ARTIS- Instituto de História da Arte da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vê esta sua edição associada ao Simpósio História da Arte Hoje, o qual visa assinalar a jubilação do Professor Vítor Serrão (n. 1952). Ambos os eventos científicos procuram refletir sobre o Modus operandi envolvidos no ofício dos historiadores da Arte, tanto no trato do fenómeno artístico, quanto das coleções de arte.

Appel à contribution - Époque moderne

Second Summer School in Economic and Social History

This Summer School offers comprehensive courses on research methods and central themes in Economic and Social History, as well as a framework for paper presentations from Ph.D. students who are starting their theses and already have a chapter or paper to discuss, and post-doctoral researchers with more advanced papers, possibly in the pipeline for publication. We aim to put together researchers with different levels of experience. We will have lectures by distinguished scholars in the morning sessions, and, in the afternoon, we will have the paper presentations by the researchers.

Charenton-le-Pont

Appel à contribution - Études du politique

Perspectives anarchisantes dans les arts et sciences sociales

Questions et débats sur l’imaginaire de « l’ingouvernabilité »

Ce colloque entend réfléchir à ce que supposent, manifestent et ambitionnent les « perspectives anarchisantes » qui se reflètent dans les pensées et pratiques (occupations des places, mouvements contestataires, Gilets Jaunes, Nuit Debout) que dans les théorisations (Graeber, Scott, Rancière, etc.) situées implicitement ou explicitement dans l’horizon démocratique contemporain. Cela implique notamment de penser cet « imaginaire de l'ingouvernabilité » illustré par la méfiance envers les institutions, voire le recours à une certaine violence (tout du moins au conflit), ainsi que de discuter les soubassements ontologiques (la composition de la réalité sociale), les présupposés épistémologiques (les méthodes réflexives et critiques à l'oeuvre chez les acteurs) et les orientations normatives (les principes d’égalité, de liberté ou de justice censées gouverner la transformation du réel) qui structurent ces « perspectives anarchisantes ».

Poitiers

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Équilibre(s) en études civilisationnelles

La recherche des civilisationnistes est par essence équilibriste, entre pluri- et transdisciplinarité, et entre outils méthodologiques empruntés à de multiples champs (études historiques, politiques, sociologiques anthropologiques, culturelles etc.), ce qui permet d’aboutir à des approches décloisonnées. La réflexion pédagogique actuelle sur l’enseignement de la civilisation s’engage de plus en plus vers un équilibrage des perspectives. Outre les oppositions binaires entre nature et culture ou sauvage et humain, ce colloque s’intéressera à l’entre-deux : à cet espace frontalier où se fait le choix de l’action ou de l’inaction ; où fait rage la bataille du compromis entre les différents groupes de pression sur des échelles variées de gouvernance et de mobilisation sociale.

Mâcon

Appel à contribution - Moyen Âge

Du traité de Verdun à l’an Mil : frontières, pouvoirs, économies

Regards croisés de l’histoire et de l’archéologie

La connaissance de la période située entre le milieu du IX^e siècle caractérisée historiquement par le partage de l’Empire carolingien entre les petits fils de Charlemagne et l’an Mil est en pleine évolution. En témoignent de nombreuses fouilles qui, notamment avec des outils chronologiques plus affinés et une vision plus globale permettant l’intégration des sites dans les différents environnements naturels et humains, apportent des données parfois très inattendues. Du point de vue épistémologique, nous profitons aussi depuis maintenant plusieurs années d’une évolution dans l’historiographie du haut Moyen Âge qui ouvre le champ des possibles pour apprécier les périodes considérées plus dans leurs continuités que dans leurs ruptures. Le colloque proposé en 2022 participera à apporter un débat et une réflexion sur les IX^e-X^e siècles, ceux-ci pouvant être interprétés comme un temps participant à la gestation de la société du Moyen Âge central.

Bruxelles

Appel à contribution - Représentations

Les bibliothèques de compositeur·ices : pratiques de lecture et espaces dynamiques de la création musicale

Quelle est la place de la lecture dans les processus de création musicale ? Quelles fonctions la bibliothèque remplit-elle pour un·e compositeur·ice ? Quelles filiations, quels réseaux de savoirs se tissent au sein de la bibliothèque comme espace de travail, de réflexion, de loisir, de sociabilité ? Quel statut la musicologie confère-t-elle aujourd’hui à ces ensembles des livres lus et/ou possédés, patrimoine matériel en perpétuelle évolution, patiemment construit puis souvent dispersé ?

Paris

Informations diverses - Éducation

À la rencontre de Daniel Hameline

L’événement « À la rencontre de Daniel Hameline » organisé à l’occasion de l’ouverture du fonds de recherche Daniel Hameline « Théories et pratiques éducatives » à l’Institut catholique de Paris (ICP), va permettre d’aborder d’une façon pédagogique le travail et les engagements tant au niveau social et politique que dans une intention du développement de la personne de cette personnalité incontournable du monde de l’éducation.

Paris

Séminaire - Sociologie

Mondes hostiles et couplage à la technique

Protéger les corps en les harnachant et malgré tout les immerger dans des mondes hostiles pour qu’ils y produisent une action relève d’une prise de risque socialement consentie et procède de la mise en équation du rapport, variable dans l’histoire, qu’une société entretient avec le risque, le sacrifice. Nous nous proposons, dans ce séminaire, de travailler sur les environnements qui n’accueillent des êtres humains qu’au prix d’adaptations bio-psycho-sociales et techniques fortes.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Pour une approche culturelle de l’intelligence artificielle

Le projet de recherche CulturIA réunit littéraires, sociologues et historiens pour proposer une approche culturelle de l’intelligence artificielle (IA). Grâce à différentes méthodes propres à chaque discipline, les chercheurs et chercheuses travailleront ensemble sur l’empreinte culturelle de l’intelligence artificielle dans les milieux scientifiques, littéraires et artistiques, de sa « préhistoire » jusqu’aux développements contemporains du deep learning.

Livry-Gargan

Appel à contribution - Éducation

Pédagogies de projets, projets pédagogiques et éducation nouvelle : quels enjeux ?

La notion de projet occupe une place très importante dans les domaines de l’éducation, aussi bien dans les écoles que dans les différentes structures d’animation socio-culturelle ou éducative. Si la pédagogie de projet peut être valorisée par de nombreux acteurs de l’éducation, à commencer par celles et ceux des mouvements de l’éducation nouvelle, elle relève également d’une obligation institutionnelle : projet d’école ou d’établissement, projet de ZEP puis REP, projet éducatif pour des élèves ou structures spécifiques... La liste des actions et dispositifs relevant du pilotage par projet ne cesse de s’accroître faisant oublier trop souvent l’intérêt et les finalités du projet.

Berlin

Appel à contribution - Histoire

La crise du sida à Berlin (1980 à nos jours)

Urgence médicale, discours politiques et pratiques mémorielles

Cet atelier topographique s’adresse à des doctorant·es et post-doctorant·es s’inscrivant dans les sciences humaines et sociales ou les sciences médicales et travaillant sur les maladies, les épidémies, la santé sexuelle, les sexualités, les addictions, les mouvements sociaux, la représentation de la maladie par les arts etc. L’ambition de l’atelier est de faire intervenir, d’une part, des spécialistes de la sociohistoire et d’histoire culturelle du sida ; d’autre part de rencontrer des spécialistes (médecins, muséographes, travailleurs sociaux et travailleuses sociales) et de visiter des lieux emblématiques. Il s’agira aussi de construire une réflexion commune dans une ville, Berlin, particulièrement marquée par la crise du sida et qui se prête à des comparaisons multiples (Paris, New York, Londres).

Fès

Appel à contribution - Éducation

Leadership en éducation supérieure : entre compétences transversales et évaluation transformative

Eu égard à l’importance du leadership en éducation de manière générale, et a fortiori au niveau de l’enseignement supérieur, ce colloque, organisé à la faculté des sciences et techniques de Fès, se veut un moment de réflexion sur les rapports consubstantiels entre le leadership et l’éducation. De même, nous souhaiterions mener un débat sur l’importance de l’évaluation transformative dans le processus propre à l’émergence du leadership estudiantin. Dans cette optique, nous nous attendons à des contributions centrées sur la relation dyadique entre ces deux composantes et la possibilité de les intégrer efficacement afin de doter les étudiants (futurs chercheurs et ingénieurs) de compétences transversales fiables et solides.

5 074 Événements

<<
1
...
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
>>

Filtres sélectionnés