Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 644
Appel à contribution	26 645
Colloque	12 408
Journée d'étude	9 332
Séminaire	4 927
Bourse, prix et emploi	2 973
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 002
École thématique	504
Appel d'offres	353

5 015 Événements

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Paris

Journée d'étude - Représentations

La violence formelle au cinéma : la perception malmenée

La question de la violence est l’une des plus fréquemment traitées dans le cadre des études cinématographiques. Pourtant, c’est presque toujours à travers le prisme du « contenu » profilmique des images qu’elle est abordée : horreur de la guerre et des univers concentrationnaires, torture physique ou mentale, représentation de la mort, brutalité exercée à l’égard d’un être humain ou d’un animal…Dans le cadre de 2 journées d’étude (la première à Caen les 17 et 18 décembre 2024, la seconde à Paris le 3 juin 2025), nous souhaitons déplacer la focale, afin d’examiner la violence de certaines formes cinématographiques. Il s’agira donc d’étudier ce que nous proposons de nommer la « violence formelle » au cinéma.

Appel à contribution - Europe

La cour se met au vert (II). Arts, diplomatie et politique à la campagne (Europe – XVe-XVIIe siècle)

Dans le cadre de l’exposition Marie de Hongrie. Art & Pouvoir à la Renaissance, un colloque international se tiendra au Musée royal de Mariemont du 19 au 21 mars 2026 sur la cour à la campagne (XV^e-XVII^e siècle). S’appuyant sur un dialogue interdisciplinaire rassemblant historiens, historiens de l’art et de l’architecture, archéologues et spécialistes de la littérature, cette rencontre scientifique mettra l’accent sur les résidences curiales à la campagne, leur inscription dans leur territoire, leur ornementation, la vie festive qui s’y déploie, mais aussi les tractations diplomatiques et plus généralement politiques qui s’y trament.

Oxford

Appel à contribution - Religions

Metanoia symposium 2025

The Center for Metanoia Studies invites submissions for its Second Annual Symposium on the themes of (1) the Religious Analogy of Conversion in Non-Religious Contexts and (2) Measuring Transformations.

Paris

Journée d'étude - Représentations

L’hospitalité de la culture

D’une valeur à une mission des établissements patrimoniaux

Pour la septième année consécutive, les élèves conservatrices et conservateurs de l’Institut national du patrimoine (INP) et de l’Institut national des études territoriales (INET) organisent conjointement avec les doctorantes et docteur de l’Institut des sciences sociales du politique (ISP – UMR 7220) une journée d’études portant sur une problématique commune au droit et au patrimoine : l’hospitalité. En mettant au cœur de cette journée les notions d’accueil et de soin, ce sujet vise à interroger l’aspiration de nos politiques culturelles à réceptionner des patrimoines étrangers et à les valoriser, tout en s’ouvrant au public le plus large et diversifié. À la fois vecteur d’accueil et de rejet, les patrimoines et pratiques culturelles font face à un cadre juridique et politique dont il s’agira de définir les contours à travers quatre grands moments, en les éclairant des expériences que certains établissements ont déjà menées en matière d’accueil des publics et des patrimoines.

Lyon 02 | Le Puy-en-Velay

Journée d'étude - Éducation

Simone Weil : éduquer par la philosophie

Le cours du Puy (1931/32) : enjeux philosophiques, enjeux éducatifs pour aujourd’hui

Nous avons le plaisir de vous annoncer le programme de deux Journées d’études « Simone Weil : éduquer par la philosophie. Le cours du Puy (1931/32) : enjeux philosophiques, enjeux éducatifs pour aujourd’hui », les vendredi 23 mai à Lyon (Univ. catholique de Lyon - Carnot) et samedi 24 mai matin au Puy-en-Velay (site UCLy du Puy). Cette initiative, organisée par l’UR « Confluence : Sciences et Humanités » (EA 1598), s’interroge sur la pratique philosophique dans sa dimension éducative chez Simone Weil, à partir du tout premier cours donné au Puy-en-Velay en 1931/32 (dont l’édition récente a été publiée chez l’éclat) et, plus largement, sur les défis contemporains de l’enseignement de la philosophie, dans et hors de l’institution scolaire.

Orléans

Journée d'étude - Histoire

Après soi : écrire pour ses enfants ou comment transmettre la réputation familiale

(XVIe-XVIIIe siècles)

Soutenu par la MSH Val de Loire (AAP générique 2024), ce projet interdisciplinaire qui s’inscrit dans l’axe « Transmission(s), transfert(s), réappropriation(s) » entend faire dialoguer historiens et littéraires sur les écrits, manuscrits et publiés, adressés et destinés aux descendants à l’époque moderne (XVI^e-XVIII^e siècles).

Paris

Journée d'étude - Asie

La cartographie d’Asie de l’Est à la BnF : construction et composition d’une collection nationale (XVIIe-XXe siècle)

Seconde journée d’étude

Le programme CartAsia, lancé en 2024 dans le cadre du plan quadriennal de la recherche de la Bibliothèque nationale de France, étudie un important corpus cartographique en provenance d’Asie de l’Est conservé dans les collections de la Bibliothèque. Mené par le département des Cartes et plans, avec l’appui de nombreux partenaires scientifiques et institutionnels en France et dans le monde, il a pour objectif de faire connaître et donner accès à cet ensemble dispersé et jusqu’ici difficile à identifier. Cette seconde journée d’étude se penche sur le corpus coréen et sur les grandes collections de cartographie d’Asie de l’Est conservées dans les institutions parisiennes.

Douala

Appel à contribution - Études des sciences

Savoirs endogènes, éducation et développement au Cameroun

Cet appel part du principe que les savoirs endogènes sont dynamiques et offrent des contributions précieuses à la santé, à l’éducation, à l’économie et aux structures sociales aboutissant au développement. Il plaide également en faveur d’une réforme globale des programmes, de la formation des enseignants et de l’institutionnalisation des savoirs traditionnels pour créer un système éducatif plus approprié aux réalités du Cameroun. Cet appel à communications encourage donc les chercheurs et les parties prenantes à explorer la manière dont les savoirs endogènes peuvent créer un cadre éducatif plus équitable, plus pertinent et plus efficace pour le développement du Cameroun.

Paris

École thématique - Droit

re·inst, atelier doctoral 2025-2026

re·inst est un atelier doctoral réuni par la chaire Droit international des institutions du Collège de France autour de son projet de recherche et d’enseignement.

Houmt Souk

Colloque - Histoire

L’île de Djerba à travers l’histoire : du local au mondial

Ce colloque s’intéresse aux nouvelles données sur l’île de Djerba, cherche à élargir les horizons de la recherche et offre un espace intellectuel pour le dialogue, l’échange d’idées et le partage d’expertises liées à l’île.

Sousse

Appel à contribution - Représentations

L’écopoétique

Compte tenu de l’évolution rapide des enjeux sociaux en rapport avec les risques climatiques et les menaces qui pèsent sur les ressources naturelles, l’écopoétique se trouve dans une situation d’urgence. C’est pourquoi elle doit être attentive à tous les usages littéraires de la nature, aussi différents soient-ils, même si pour certains, la littérature environnementale peut représenter un discours alternatif. L’écopoétique s’est donc assignée pour mission, de renforcer son ambition critique en cherchant à identifier à quelles représentations de la nature les textes s’ordonnent. Ainsi, elle a pour objectifs de discerner son objet, de définir des questions d’ordre poétique et de délimiter / d’examiner ses enjeux critiques et le bien-fondé du rôle qu’elle attribue à la littérature.

Saint-Léger-sous-Beuvray

École thématique - Époque contemporaine

Les données de la recherche en sciences du patrimoine

École d'été Bibracte 2025

Initiée en 2023, l’école d'été est un projet interdisciplinaire ayant pour ambition de structurer un réseau international de jeunes chercheurs et chercheuses en sciences du patrimoine. L’édition 2025 s’adresse à toutes les disciplines explorant le patrimoine à travers la production, le traitement, l’interopérabilité et la pérennité de donnes, ainsi que leur relation à la matérialité.

Paris

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

« Design, narration(s) et théorie(s) littéraire(s) » Au prisme de l’œuvre de Pierre Bayard.

À la suite du colloque organisé à Chicago en 2024 autour de l’œuvre de Pierre Bayard, nous proposons de poursuivre nos échanges et nos réflexions autour des enjeux partagés par les designs spéculatifs / critiques, les pratiques narratives (littératures, cinéma, arts, jeux vidéos, …) et les théories littéraires, en organisant un colloque international qui se tiendra à l’École nationale supérieure de création industrielle, à Paris, à l’hiver 2025.

Paris

Appel à contribution - Économie

La dette : une approche interdisciplinaire

La notion de dette fait l’objet d’un regain d’intérêt dans de nombreuses disciplines en raison de l’étendue et des évolutions de ses applications. Pourtant, on s’attache encore peu à clarifier la définition même de la dette, alors qu’elle éclaire la compréhension des situations d’endettement sous toutes leurs formes et, qu’en retour, l’évolution de ces situations aide à préciser ce qu’est une dette.

Créteil

Colloque - Histoire

Festival d'Histoire populaire #2

Le Festival d'Histoire populaire (FHP) propose un espace de diffusion des méthodes et de la recherche historique auprès du grand public via des dispositifs participatifs et co-construits. Fidèle à l’étymologie qui associe le terme de festival à celui de fête depuis le Moyen Âge, le FHP se saisit en 2025 de la fête. Ce phénomène présent à travers le monde s’inscrit dans une chronologie longue, depuis la préhistoire jusqu’à la pandémie mondiale de 2020, et au-delà. Parmi les propositions, le festival propose des tables-rondes avec plus de 80 chercheurs·ses de différentes universités.

Paris

Colloque - Europe

Nouvelles perspectives sur la représentation du monde naturel

Le colloque réunira des communications qui seront structurées tout particulièrement sur : le « sentiment » ou la « perception de la nature » de l’Antiquité à la Renaissance. Il conviendra alors de renouveler notre compréhension sur les relations entre l’homme et la nature à partir de l’examen des vestiges archéologiques, des textes, de l’iconographie. Il pourra s’agir à la fois d’examiner comment la nature était introduite, dès l’Antiquité, au sein des résidences privées (peintures, mosaïques, aménagements topographiques…) et publiques (palais, lieux de culte …) ou encore ce que peut signifier l’attrait pour le paysage, qui repose très souvent sur sa domination et son contrôle, pour la constitution de l’individu et des préoccupations écologiques.

Aubervilliers

Colloque - Histoire

Mettre l’environnement en gouvernement : France, 1969-1977

En 1971, il y a plus d’un demi-siècle, était créé le ministère de l’Environnement. Cette institutionnalisation concrétise la volonté du gouvernement français d’une « maîtrise plus grande de ‘l’environnement’ », selon l’expression de la lettre de mission du premier ministre du 24 octobre 1969, prélude aux cents mesures pour l’environnement de 1970. Ce colloque se propose de revenir sur ce processus de mise en gouvernement de l’environnement, en croisant l’histoire politique, économique, la socio-histoire de l’État, des problèmes et politiques publiques et l’histoire environnementale, et en se focalisant sur un moment court et constitutif : de 1969 à 1977.

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Lyon

Journée d'étude - Sociologie

Interactionnismes

Autour du manuscrit d’Albert Ogien, introduction à l’interactionnisme réaliste. Lire Goffman, Garfinkel et Cicourel

Cette journée d’étude sera l’occasion d’entamer une discussion collective autour d’un manuscrit encore inédit d’Albert Ogien, Introduction à l’interactionnisme réaliste. Lire Goffman, Garfinkel et Cicourel, et plus généralement autour de l’interactionnisme sous ses diverses formes et variétés. Il reviendra aux participant·e·s de réagir aux propositions d’Albert Ogien, en se concentrant sur un ou plusieurs aspects du manuscrit, en fonction de leurs propres intérêts et thématiques de recherche.

Tours

Journée d'étude - Europe

Les services urbains entre sciences de la nature, sciences de l’ingénieur et sciences sociales

La journée d’étude vise à caractériser, de façon exploratoire, des frottements entre savoirs et savoir-faire mobilisés dans les services urbains (déchets, assainissement, eau), en observant comment ils se manifestent à deux niveaux : 1) chez les acteur·ice·s du service (agents, usagers), enjoint·e·s à de nouvelles tâches ou changements de pratiques, 2) chez les chercheur·e·s questionnant ce croisement de savoirs ou menant à bien des projets interdisciplinaires de conception des services, issus des sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, aménagement et urbanisme) de sciences de la matière (ingénierie, chimie, sciences de la vie, géophysique), ou de disciplines plus hybrides (géomatique).

Aubervilliers

Appel à contribution - Géographie

Collectifs : mémoires, discours et territoires

À partir de terrains d’étude variés, aux Nords comme aux Suds, permettant de situer le propos dans différents contextes historiques, culturels et linguistiques, l’objectif du colloque « Collectifs : mémoires, discours, territoires » est de comprendre comment la notion de « collectif » permet d’appréhender des enjeux de société contemporains, globaux, dans une perspective comparative. Il s’agit d’étudier comment cette notion est construite, interprétée et remobilisée, dans des actions visant à faire émerger des solidarités. De même, l’enjeu est d’évaluer dans quelle mesure les « collectifs », formés, organisés, servent de levier à la création de légitimités et de projets politiques territorialisés. Ainsi, le colloque cherchera à déterminer comment les articulations entre « mémoires », « discours » et « territoires », permettent aux collectifs d’émerger, de se structurer et d’engager des changements sociaux observables dans l’espace.

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