Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 869
Appel à contribution	26 802
Colloque	12 427
Journée d'étude	9 347
Séminaire	4 936
Bourse, prix et emploi	2 986
Informations diverses	2 502
Cycle de conférences	1 007
École thématique	508
Appel d'offres	354

1 690 Événements

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Toulouse

Appel à contribution - Langage

Espagnol pour les humanités (II)

La journée d’étude « Espagnol pour les humanités (II) » vise à identifier et à étudier les besoins en compétences langagières et culturelles en espagnol des étudiant·es et des professionnel·les des secteurs de la culture et des sciences humaines et sociales, et à développer des dispositifs pédagogiques adaptés, dans une démarche interculturelle. L’objectif de la journée d’étude est de poursuivre les réflexions sur les langues-cultures de spécialité et leur enseignement universitaire, en se centrant sur les sciences du langage, les sciences de l’éducation, la psychologie et l’administration qui constituent des domaines peu étudiés de ce point de vue, ainsi que sur l’espagnol de spécialité en droit, en économie ou pour les métiers de la communication, questions qui bénéficient d’un intérêt scientifique ou pédagogique plus ancien et pour lesquelles nous espérons susciter de nouveaux éclairages.

Marseille

Appel à contribution - Pensée

L’apport de Pierre Vermersch à l’étude de la subjectivité

Épistémologie, méthodologie, pratique

L’objectif de ce colloque est double, puisqu’il veut rendre hommage à Pierre Vermersch, qui nous a quittés le 6 juillet 2020, en souhaitant aussi mettre en lumière les aspects les plus méconnus de son travail, qu’ils relèvent de ses innovations méthodologiques au-delà des outils de l’explicitation les mieux identifiés, ou qu’ils relèvent de sa quête scientifique, qu’il avait nommé « psycho-phénoménologie ».

Paris

Appel à contribution - Langage

Alejandra Pizarnik et Paris

Imaginaires, intertextes, langue française

Quelle place tient le séjour à Paris, du mois de mars 1960 au mois de juillet 1964, au sein de la trajectoire vitale et artistique de la poète argentine Alejandra Pizarnik (1936-1972) ? À travers cette interrogation initiale, le colloque entend envisager l’existence d’un moment parisien, coïncidant sur le plan biographique avec une expérience de vie et de création longue de quatre années dans la capitale européenne, et répondant à des enjeux clés pour la compréhension d’ensemble de l’œuvre.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Solliciter la parole. Les collectes dans le monde juif (XIXe-XXIe siècle)

Ce colloque entend appréhender la sollicitation, par un tiers, d’un retour sur l’expérience et la trajectoire personnelle au sein des populations juives, en incluant dans l’éventail des pratiques étudiées des initiatives individuelles ou collectives de toutes sortes, quels que soient les disciplines (histoire, sociologie, ethnographie, psychologie) mobilisées (ou non) par les initiateurs des collectes, les compétences (artistiques, littéraires, journalistiques) attendues (ou non) des personnes sollicitées et les genres privilégiés (reportages, témoignages, mémoires, autobiographies) pour rassembler des informations d’ordre personnel. Les cas analysés seront en revanche limités à ceux reposant sur une intention précise et explicite de recueillir, conserver et/ou faire connaître l’histoire personnelle des individus.

Grenoble

Appel à contribution - Représentations

Prises de parole

Depuis quelques années se manifeste un intérêt nouveau pour la prise de parole. C’est ce dont témoignent par exemple l’intitulé pouvoirs de la parole du programme de spécialité « Humanités, littérature et philosophie » de la classe de Première générale, la floraison des concours d’éloquence ou encore la nomination aux César du documentaire À voix haute, la force de la parole de Stéphane de Freitas et Ladj Ly. Les différentes notions qui entourent la parole et ses emplois dans la recherche et la création ne cessent d’interroger, comme le soulignent les différents séminaires et colloques internationaux organisés ces quatre dernières années.

Paris

Appel à contribution - Histoire

La thèse et le doctorat

Socio-histoire d’un grade universitaire (XIXe-XXIe siècles)

Construisant sur les acquis du projet ès lettres, consacré au doctorat ès lettres en France au XIX^e siècle, ce colloque entend poser les jalons d’une étude sociohistorique des différentes formes de doctorat, s’intéressant aux mécanismes sociaux de formation à la recherche et aux fonctions sociales de ces mécanismes, aux enjeux sociaux et politiques qu’ils constituent, afin de contribuer à une historicisation des règles – trop souvent naturalisées – du jeu académique. Il s’agit de susciter des propositions touchant la mise en place des systèmes universitaires modernes comme leurs métamorphoses les plus récentes (la massification, pour citer un seul exemple). Sont attendues des propositions traitant du cas français comme d’autres cas européens ou extra-européens.

Angers

Appel à contribution - Langage

« Solidaritude » et crise (sanitaire)

Altérités, rapports aux français et expériences de francophonies

Comme dans toutes les situations de crise où se vivent des tensions par rapport aux normes, la crise sanitaire liée au covid-19 a vu émerger un « nouveau technolecte », un nouveau lexique destiné notamment à la « manufacture du consentement ». Cette profusion de néologismes a révélé des façons diversifiées de s’accorder en langues à l’humeur du monde, pour chacune des personnes considérées. En traduisant ainsi ses expériences du confinement, de la solitude et de l’incertitude liée à la pandémie, le locuteur met en forme son environnement en l’investissant de sens. Ce colloque « Solidaritude » et crise (sanitaire) : altérités, rapports aux français et expériences de francophonies réunit des communications pluridisciplinaires qui questionneront la notion de francophonie sous l’angle de la pluralité et de l’altérité en mettant en débat les catégorisations de francophonies.

Biskra

Appel à contribution - Éducation

Designing A Learner-Centered Syllabus

Innovative Practices In Teaching English For Specific Purposes

ESP is a learner-centered approach to teach English which focuses on promoting the learners’ communicative competencies in a specific discipline such as medicine, engineering, and academics. In other words, it is an approach that enables them to use their English to learn more about English of the field that they are interested in. It further motivates them to interact with its users and their writings.

Agadir

Appel à contribution - Époque contemporaine

Faire une thèse interdisciplinaire : les ficelles et les enjeux

La revue internationale de sociologie et de sciences sociales Esprit Critique et le laboratoire interdisciplinaire des sciences sociales (LISS) s’associent pour l’organisation des premières assises doctorales interdisciplinaires. Mener avantageusement à son terme une thèse de doctorat qui se veut interdisciplinaire exige au premier chef la maitrise de son objet dans la totalité de ses facettes. Il appelle surtout la mobilisation d’une démarche rôdée alliant la mise à plat de la littérature sur le sujet et la recherche de terrain, véritable apport du doctorant à son domaine d’étude. Les propositions attendues, des doctorants et post-doctorants, auront à apporter des éléments de réponse à plusieurs questions.

Montpellier

Appel à contribution - Représentations

« Teatre d’òc », la langue d’oc en scène

Permanences et évolutions du théâtre occitan, de l’Ancien Régime à nos jours

La langue d’oc a toujours trouvé une place particulière sur les scènes d’Occitanie. Depuis les représentations de rue, liées aux fêtes religieuses et aux carnavals, en passant par la renaissance félibréenne, et jusqu’aux expériences actuelles du théâtre professionnel : un riche corpus s’est constitué témoignant des relations complexes qu’entretient la langue avec le pouvoir, la société, l’espace scénique, la représentation, les traditions et les influences littéraires. C’est ce corpus, dans sa diversité, que nous souhaitons mettre à l’honneur à l’occasion d’un colloque organisé par la composante occitane de l’équipe de recherche ReSO (Recherche sur les suds et les orients) de l’université Paul-Valéry, Montpellier III.

Metz

Appel à contribution - Langage

Principes et actions de formation en langues secondes, en contextes migratoire et pandémique

Au croisement de ces problématiques politiques, sociales, éducatives et linguistiques, soulevées par les formations aux langues-cultures en contextes migratoires et pandémique, nous invitons tout d’abord les communicants à s’interroger sur l’hypothèse suivant laquelle « la langue est la source principale de la connaissance de l’autre, hypothèse qui anime encore aujourd’hui la réflexion linguistique et didactique. Nous les invitons ensuite, en arrière-plan, à se pencher sur la notion de représentation, et à la traiter en termes de catégories, catégorisation, stéréotypes, stéréotypie…, afin de donner à nos échanges une assise linguistique, ou la lui préserver, dans le cadre de recherches-actions en didactique des langues-cultures.

Nice

Appel à contribution - Droit

Questionner nos objets par nos a priori

Journée « Jeune recherche »

En tant que chercheurs dans nos différentes disciplines, nous travaillons notamment sur des objets. Ces derniers doivent sans cesse être questionnés : quels sont-ils ? Comment faut-il les appréhender, les comprendre, les définir, les délimiter ? Cette journée d’étude propose de placer les a priori au cœur de ces questionnements. Par a priori, on peut entendre, l’ensemble des postulats, paradigmes, présupposés, préjugés, biais, croyances que nous portons sur les objets auxquels nous nous intéressons. La journée d’étude encourage la pluridisciplinarité et ouvre donc son appel à l’ensemble des chercheurs en sciences humaines et sociales, naturelles et médicales.

Québec

Appel à contribution - Histoire

Faire l’histoire du sida en périphérie

Cet appel à communication vise à l’organisation d’un colloque le 12 mai 2021 à Québec réunissant des personnes – chercheur·e·s, militant·e·s, professionnel·le·s de santé – intéressées par l’histoire des mobilisations contre le VIH/sida en « périphérie », tout à la fois géographique et épistémologique.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

Le laboratoire junior « La trace », hébergé à l’école doctorale 122 et rattaché au Centre de recherche sur l’Espagne contemporaine, est un espace ouvert à partir de l’année 2021-2022 à tous les étudiants en master et jeunes chercheurs qui souhaitent confronter leurs recherches à la notion polysémique de « trace ». Le laboratoire s’articule autour d’un séminaire de format mensuel, qui s’adresse en priorité à celles et ceux travaillant sur l’aire hispanophone, à l’époque moderne et contemporaine. Il reste néanmoins ouvert à tout jeune chercheur désirant participer à la réflexion collective, en tant que public ou intervenant. Sa vocation est résolument pluridisciplinaire, dans le but de déployer toute la fécondité de son thème.

Angers

Appel à contribution - Histoire

Les oublié(e)s et les invisibles dans le contexte franco-allemand* aux XIXe et XXe siècles. Causes, objectifs et stratégies

* Relations entre la France et les pays germanophones

Ce colloque, qui se tiendra à l’université catholique de l’Ouest les 23 et 24 juin 2022, a pour objectif de contribuer à (re)mettre en lumière des invisibles et des oublié·e·s de l’histoire franco-allemande des XIX^e et XX^e siècles, en précisant leur rôle social, politique et/ou culturel. Il propose de ne pas s’arrêter à la description des différentes trajectoires des un·e·s et des autres, mais de s’interroger sur les causes, les objectifs et les stratégies de leur oubli et/ou de leur invisibilité.

Paris

Appel à contribution - Géographie

Le temps des géographes

Congrès de l’Union géographique internationale

Le congrès du centenaire de l’Union géographique internationale aura pour thème « Le temps des géographes ». Ce congrès sera l’occasion de faire le point sur les grandes tendances de l’évolution de la discipline géographique et sur les différentes perspectives qui s'ouvrent à elle, à la fois dans la coopération internationale et interdisciplinaire, son rôle dans la compréhension et l’amélioration du monde, sa place dans les sciences sociales et les sciences de la nature, et sa pertinence pour les décideuses et décideurs et la formation des jeunes et des citoyennes et citoyens du monde entier.

Paris

Appel à contribution - Europe

L’Europe par l’image et en images

Lors de ce colloque, il s’agira d’interroger l’existence, l’histoire, les contours et les impacts de cette « Europe des images », aussi bien dans une perspective d’histoire de l’art qu’en histoire, en anthropologie et en géopolitique.

Toulouse

Appel à contribution - Représentations

Faute(s) de goût : esthétique, éthique et politique

Ce colloque jeunes chercheurs se propose d’interroger la notion clivante de faute de goût ainsi que les enjeux littéraires, artistiques, sociaux et culturels qu’elle suppose de l’Antiquité à nos jours. Simple maladresse individuelle, ou manifestation d’une transgression salvatrice face à un ordre préétabli, la faute de goût dérange et ne cesse de fasciner.

Besançon

Appel à contribution - Langage

Écritures de recherche et dispositifs créatifs

Vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs

Cette journée d’étude se propose de mettre en valeur certaines pratiques formatives et/ou autodidaxiques (carnets numériques, ateliers d’écriture, cercles de lectures, etc.) à considérer comme autant de leviers pour interroger l’interaction fondamentale entre écriture et processus de recherche. Proposée par des enseignants-chercheurs en sciences du langage, cette journée repose aussi sur un principe d’ouverture à des réflexions et pratiques issues des sciences humaines et sociales, des sciences de l’éducation, ou encore des études littéraires.

Appel à contribution - Droit

La gouvernance portuaire : pouvoir, intérêts, représentations

L’intérêt scientifique pour le thème de la gouvernance portuaire est apparu avec un regain d’intérêt politique pour les questions maritimes (mais aussi fluviales) en France dans les dernières années. Il fait notamment suite au dépôt d’une Proposition de loi relative à la gouvernance et à la performance des ports maritimes français et son adoption en première lecture par l’assemblée sénatoriale le 8 décembre 2020, ainsi qu’à la présentation de la « Stratégie nationale portuaire » devant le comité interministériel de la mer (CImer) le 22 janvier 2021 par le gouvernement français.

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