Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Todos	60 757
Convocatoria de ponencias	26 729
Coloquio	12 415
Jornada de estudio	9 341
Seminario	4 934
Beca, premio y empleo	2 977
Informaciónes varias	2 500
Ciclo de conferencias	1 004
Escuela temática	504
Concurso	353

654 Eventos

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Viena

Jornada de estudio - Pensamiento

Europe and the USSR. Literature in the face of the persecution and extermination of the Jews

La journée d’études se propose d’interroger les réactions littéraires et artistiques à la montée de l’antisémitisme dans les années 1930 qui aboutit à la persécution et l’extermination systématiques des Juifs d’Europe. Le regard sera porté sur les années d’avant-guerre, mais aussi sur l’après-guerre. Cela nous permettra de réfléchir d’une part sur l’aptitude de projection que peut avoir la littérature (et avec elle d’autres médias) à représenter un après comme conséquence des événements en cours, mais aussi sur un après tel qu’il fut ressenti au fil des ans qui ont suivi la Shoah.

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París

Jornada de estudio - Geografía

Le nord du Maroc dans l’accélération de la mondialisation

Développement, inégalités et résistances

Depuis les années 2000, le nord du Maroc voit une partie de ses territoires intégrer de manière brusque et accélérée la mondialisation économique formelle, tandis que d’autres parties se développent à des rythmes différents : l’une subsistant grâce à des activités illégales, mais tout aussi mondialisées, tandis que l’autre, reste à l’écart de ces processus. Les interventions de cette journée analyseront les diverses modalités de développement du nord du Maroc en commençant par l’effervescence économique et urbaine de la région tangéroise, avant de se pencher d’une manière critique sur les aberrations écologiques de ce développement à travers l’exemple du secteur agricole rifain, et d’interroger enfin la recomposition des identités territoriales à l’aune des dynamiques qui traversent la région.

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Turín

Jornada de estudio - Lenguaje

Traducteurs, terminologues et interprètes : quelle place dans un système professionnel ?

L’exemple du Québec

Le Québec dispose d’un système professionnel unique dans le monde. Pourrait-il servir de modèle dans d’autres juridictions ? Au Québec, le système d’agrément des traducteurs et interprètes est cogéré par l’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec (OTTIAQ) et les universités en partenariat avec les institutions et les professionnels de l’industrie de la langue. Ce partenariat garantit, d’une part, la qualité des services offerts au public et assure, d’autre part, l’excellence professionnelle des traducteurs et interprètes agréés dans le but de protéger les utilisateurs de ces services. C’est une question d’intérêt public et de protection statutaire de celles et ceux qui bénéficient de ces services professionnels comme l’attestent les besoins dans le secteur de la médiation sanitaire et de la traduction ̸ interprétation juridique.

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Lisboa

Jornada de estudio - Estudios políticos

Como estudar o neoliberalismo

Organizado pelo Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa (IHC NOVA), este seminário será dedicado à apresentação e debate de distintas abordagens metodológicas e disciplinares ao estudo do neoliberalismo.

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Montreal

Jornada de estudio - Religiones

Les néo-paganismes : histoires, terrains, arts

À partir d’analyses historiques, d’enquêtes ethnographiques mais également de réflexions sur des pratiques artistiques, cette journée d’étude a pour objectif de mettre en commun des recherches effectuées ces dernières années, tant au Québec qu’ailleurs dans le monde, sur le néo-paganisme.

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Jornada de estudio - Representaciones

Objets graphiques utilisables

Rencontres et discussions entre des chercheur·euses et des praticien·nes en typographie, design graphique, codicologie, paléographie, épigraphie, géographie, histoire des techniques, ergonomie et interfaces. Ces journées visent à réfléchir aux notions d'usages et d’expérience utilisateur·ice ancrées dans le champ du design d’interface et de voir comment elles résonnent avec l’histoire plus large des pratiques graphiques à travers des époques et des cultures différentes.

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París

Jornada de estudio - Sociología

Sur les « traces » des doctorant·es

En plus de ces traces liées au manuscrit de thèse, les doctorant·es conduisent et participent à un certain nombre d’activités scientifiques susceptibles de laisser des empreintes. Dans cet ordre d’idées, nous nous demanderons quelles « traces » les doctorant·e·s laissent-elles·ils de leur passage en thèse ? La journée d’étude a pour objectif d’interroger la question des « traces » laissées par les doctorant·es au cours de leur doctorat, à la fois dans leurs formes, leurs usages et leurs réceptions, dans le monde académique et en dehors. Nous définissons les « traces » comme l’ensemble des empreintes laissées par les doctorant·e·s au cours de leur parcours doctoral. Ces empreintes peuvent être matérielles ou immatérielles.

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París

Jornada de estudio - Época contemporánea

Pratiques sonores en arts plastiques et techniques corporelles de l’écoute

L’œuvre sonore de Lars Fredrikson dans son contexte

En résonance avec l’exposition « Suivre les ondes », cette journée d’étude propose d’explorer l’expérience plastique du son qui a éclos après-guerre, ses ramifications dans les arts plastiques dans la période des années 1960 à 1980, ainsi que ses héritages actuels. Elle a lieu dans le cadre de l’exposition « Suivre les ondes : Lars Fredrikson en résonance avec Anastasia Ax et Christine Ödlund » à l’Institut suédois, du 8 mars au 16 juin 2024.

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Nanterre

Jornada de estudio - Prehistoria y Antigüedad

Journée d’agrégation Suétone - Lucain

Dans le cadre de la préparation à l’agrégation externe de Lettres classiques, le département de Langues et littératures grecque et latine organise une journée d’agrégation sur les nouveaux auteurs latins au programme, Lucain, Bellum ciuile, chant VI, et Suétone, Vie de Caligula, Vie de Claude.

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Aviñón

Jornada de estudio - Educación

L’école de et par la nature. Histoire, représentations et pratiques de classe

La journée d’étude internationale « L’école de et par la nature. Histoire, représentations et pratiques de classe » s’inscrit dans le séminaire de recherche de Master MEÉF « Enseigner les humanités écologiques ». Cette deuxième journée d’étude aborde trois axes : histoires et pratiques de la pédagogie de la nature ; littérature, nature et enseignement ; éthique animale et enseignement.

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Lille

Jornada de estudio - Europa

L’image contrainte

Place, forme et fonction de l’iconographie dans les arts décoratifs et précieux

La conception d’un objet d’art est marquée par la recherche constante d’équilibre entre fonctionnalité et matérialité, entre structure et décor. Aussi, sa dimension utilitaire initiale – qui en constitue la raison d’être – s’avère-t-elle donc limitante, dès lors que le discours symbolique que l’on souhaite lui assigner, développé par l’iconographie et l’ornement, se confronte aux réalités techniques de sa construction. La mise en image d’un thème iconographique se voit alors, de prime abord, contrainte par la forme de l’objet qu’elle orne. Celle‑ci, restreignant toute possibilité créatrice, la condamnerait à n’être plus qu’une présence conventionnelle, un modèle de référence se répétant inlassablement d’une pièce à l’autre. Cette journée d’étude entend ainsi ouvrir une réflexion sur la place de l’iconographie dans les arts décoratifs et précieux, dès lors que celle-ci doit se conformer aux impératifs structurels de l’objet qu’elle décore.

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Montpellier

Jornada de estudio - África

Autour de la « chronique assassine » : Williams Sassine et la presse satirique en Guinée

Les « chroniques assassines » de l’écrivain Williams Sassine (1944-1997), parues à Conakry dans le journal satirique Le Lynx entre 1992 et 1997, constituent un corpus accessible en ligne depuis l’automne 2020 sur la plateforme EMAN (Édition de Manuscrits et d'Archives Numériques) liée à l’Institut des textes et manuscrits modernes (ITEM). Cette journée d’étude vise à croiser les approches historiennes, littéraires, linguistiques et sociologiques autour de ce corpus, dans la lignée de travaux ayant contribué à (re)découvrir la trajectoire et l’œuvre décisive de Williams Sassine, dont ils ont montré que ces textes journalistiques étaient partie prenante. Elle s'achèvera par une mise en voix d'extraits de ces chroniques.

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París

Jornada de estudio - Prehistoria y Antigüedad

Femmes de savoir, femmes de pouvoir dans l’Antiquité tardive

La session scientifique annuelle de l’association THAT réunit plusieurs chercheuses et chercheurs spécialistes de l’Antiquité tardive qui interrogeront la place et l’importance des femmes à travers diverses aires géographiques de l’Antiquité tardive.

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Nantes

Jornada de estudio - Estudios políticos

L’engagement ingénieur

Cultures d’ingénieurs et formations

Cette journée d’étude porte sur la question de l’engagement des étudiants et anciens étudiants en ingénierie. Elle est organisée en collaboration avec l’École Centrale de Nantes et IMT Atlantique. Ce sera l’occasion grâce aux élèves-ingénieurs d’entendre parler de ce que sont devenus d’anciens élèves engagés sur des causes sociales et/ou écologiques pendant leur cursus, mais également d’écouter les restitutions d’une enquête menées avec l’Observatoire des Formations Citoyennes à l’École Centrale de Nantes et l’ENSTA Bretagne.

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El Havre

Jornada de estudio - Estudios de las ciencias

Les représentant·e·s de l’école doctorale « Homme, sociétés, risques et territoire » sont heureux·ses de vous annoncer l’organisation de la quatrième édition de la journée de l’école doctorale qui se déroulera à l’université du Havre le 22 mars 2024. Nous explorons cette année nos sujets de recherche à travers la temporalité (hier, aujourd’hui et demain).

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Amiens

Jornada de estudio - Historia

L’espion, figure de l’ombre sous les projecteurs

Cette journée d’étude souhaite interroger et démystifier la figure de l’espion dont le profil sera étudié à travers différents axes de réflexions et époques. Les pratiques et les techniques d’espionnage telle la cryptographie seront examinées, tout comme les représentations diverses des espions. Les espionnes seront elles aussi mises en lumière, en accentuant leurs parcours et leurs particularités vis-à-vis de leurs homologues masculins. Les réalités des espions et de l’espionnage seront également confrontés aux diverses représentations romancées de ces derniers. Ces thématiques trans périodes permettront d’observer l’évolution des pratiques et de l’espion aussi bien sous l’angle professionnel que personnel.

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Angers

Jornada de estudio - Europa

Antiféminisme(s), LGBTphobie(s) et antisémitisme(s) : perspectives historiques et avancées de la recherche (XIXe-XXIe siècle)

Portée par le Mois du genre et la semaine de lutte contre le racisme et l’antisémitisme qui se tiennent à l’université d’Angers au mois de mars, cette journée d’étude propose d’interroger l’articulation des schèmes antiféministes, LGBTphobes et antisémites dans les discours, les imaginaires politiques et les représentations culturelles d’hier et d’aujourd’hui. Dans cette perspective sont proposées des interventions en sciences humaines et sociales éclairant l’histoire et/ou l’actualité de ce carrefour des haines du XIX^e siècle à nos jours.

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Pau

Jornada de estudio - Historia

Sombres Pyrénées. Récits et représentations

Cette journée d’étude, visant à rompre avec la vision idyllique du romantisme, se focalise de façon inédite sur la perception péjorative et les réalités (sociales, environnementales, géopolitiques) d’un territoire de montagne tel que les Pyrénées, et ce, à travers les âges (de l’Antiquité à l'époque contemporaine) et selon une approche multidisciplinaire (histoire, histoire de l’art, géographie, muséologie).

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Saint-Étienne

Jornada de estudio - Epistemología y métodos

Genre et hétéronormativité dans les sources : approches méthodologiques

Dans le prolongement des deux premiers séminaires jeunes chercheur·se·s organisés, pour le premier, en 2022 sur le thème « Genre et sources. Lecture, relecture, mélecture » et pour le deuxième en 2023, intitulé « Genre et hétéronormativité dansles sources : représentations et transgressions de l’injonction hétérosexuelle », ce troisième séminaire souhaite se concentrer sur les approches méthodologiques des études de genre à travers le prisme de l’hétéronormativité. Il s’agit d’interroger les méthodes de recherche qui permettent de réévaluer une vision à la fois dualiste et déterministe des identités des genres et des sexualités, remettant directement en cause les conceptions essentialistes de la division sexuelle dans la recherche.

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Fort-de-France

Jornada de estudio - Educación

Enseigner les mathématiques en contexte post-colonial

La communauté de la recherche en didactique des mathématiques débat depuis plusieurs années autour des questions qui concernent l’adaptation, la transposition et la contextualisation de l’enseignement de cette discipline. Les travaux pionniers d’Ubiratan D’Ambroisio (1980) et ceux de Marcia et Robert Ascher (1986) ont contribué à mettre en évidence les enjeux liées au contexte et à la culture locale dans la transmission du savoir mathématique. Ces travaux ont aussi montré l’utilité de prendre en considération et de valoriser les savoirs locaux pour les intégrer dans les pratiques didactiques, afin de proposer aux apprenants de références d’apprentissage mieux contextualisées et plus efficaces. Cette proposition est particulièrement justifiée dans les zones où, par effet de la situation coloniale ou postcoloniale, les pratiques locales (y compris celles liées aux connaissances mathématiques) ont été remplacées par d’autres, imposées par les colonisateurs.

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