Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 650
Appel à contribution	26 650
Colloque	12 408
Journée d'étude	9 332
Séminaire	4 928
Bourse, prix et emploi	2 973
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 002
École thématique	504
Appel d'offres	353

3 523 Événements

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Saint-Étienne

Appel à contribution - Représentations

La ville postapocalyptique comme objet critique dans l’imaginaire nord-américain

Perspectives pluridisciplinaires

Si les fictions nord-américaines regorgent de récits de fins du monde et d’environnements post apocalyptiques variés, elles témoignent d’une fascination particulière pour l’effondrement du mode de vie urbain. Ce n’est néanmoins pas la fascination suscitée par ce spectacle qui fera l’objet de ces journées d’étude. Il s’agira plutôt d’envisager la façon dont certaines œuvres représentent les villes nord-américaines dans un contexte postapocalyptique afin de développer des discours critiques interrogeant les modes de vie contemporains, l’organisation sociale et économique des États-Unis et plus largement de l’Occident.

Saint-Étienne

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Genre et hétéronormativité dans les sources : approches méthodologiques

Dans le prolongement des deux premiers séminaires jeunes chercheur·se·s organisés, pour le premier, en 2022 sur le thème « Genre et sources. Lecture, relecture, mélecture » et pour le deuxième en 2023, intitulé « Genre et hétéronormativité dansles sources : représentations et transgressions de l’injonction hétérosexuelle », ce troisième séminaire souhaite se concentrer sur les approches méthodologiques des études de genre à travers le prisme de l’hétéronormativité. Il s’agit d’interroger les méthodes de recherche qui permettent de réévaluer une vision à la fois dualiste et déterministe des identités des genres et des sexualités, remettant directement en cause les conceptions essentialistes de la division sexuelle dans la recherche.

Fort-de-France

Journée d'étude - Éducation

Enseigner les mathématiques en contexte post-colonial

La communauté de la recherche en didactique des mathématiques débat depuis plusieurs années autour des questions qui concernent l’adaptation, la transposition et la contextualisation de l’enseignement de cette discipline. Les travaux pionniers d’Ubiratan D’Ambroisio (1980) et ceux de Marcia et Robert Ascher (1986) ont contribué à mettre en évidence les enjeux liées au contexte et à la culture locale dans la transmission du savoir mathématique. Ces travaux ont aussi montré l’utilité de prendre en considération et de valoriser les savoirs locaux pour les intégrer dans les pratiques didactiques, afin de proposer aux apprenants de références d’apprentissage mieux contextualisées et plus efficaces. Cette proposition est particulièrement justifiée dans les zones où, par effet de la situation coloniale ou postcoloniale, les pratiques locales (y compris celles liées aux connaissances mathématiques) ont été remplacées par d’autres, imposées par les colonisateurs.

Francfort-sur-le-Main

Appel à contribution - Histoire

Autorités féminines. Reconsidération du pouvoir des femmes durant l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge (IVe-VIIIe siècle)

Selon le juriste romain Paul, les femmes ne peuvent exercer de charges publiques, non à cause de leur manque de jugement mais selon le mos maiorum. Cet écartement du pouvoir ne date pas de la période romaine et est encore visible aujourd’hui. Cependant, cela n’a pas empêché aux femmes d’exercer une autorité dans différentes sphères, accompagnées d’un homme ou seule. L’histoire des femmes et du genre ont justement permis de mettre en lumière cette agency féminine et il est nécessaire de poursuivre les recherches pour dégager toute la teneur de la capacité d’action de ces femmes au sein de différentes configurations sociales, politiques et religieuses. Dans ce contexte, ce colloque se consacrera aux autorités féminines dans l’Europe latine durant l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge. Il vise à faire dialoguer des chercheurs des espaces francophones et germanophones ainsi que des sous-disciplines de l’histoire ancienne et médiévale.

Appel à contribution - Époque contemporaine

Ramiro Pinilla - «Aquí empezó todo»

«Aquí empezó todo» es a la vez vínculo con el lugar desde el cual le rendimos homenaje, una metáfora seminal madre de todos los relatos, y por fin una fórmula chirene que traduce su escepticismo natural ante los mitos. Durante estas dos jornadas, se reunirán especialistas que profundizarán numerosos aspectos de su obra narrativa que incluye novela, novela policíaca y cuento, pero también se dará espacio a la relación privilegiada que mantuvo con actores culturales del ámbito local a través de la editorial y la revista que fundó, Libropueblo y Galea, así como su presencia asidua en el taller de Algorta. Otros escritores serán invitados para evocar su trayectoria y se abordará el papel de las instituciones públicas en la conservación y difusión de su obra.

Galaţi

Appel à contribution - Langage

Construction de l’ethos individuel et collectif dans le discours

Journée d’étude pour les jeunes chercheurs, 2e édition

Le Centre de recherches en Théorie et Pratique du Discours de Université « Dunărea de Jos » de Galați, Roumanie organise la 2^e édition des journées d’études dédiées aux jeunes chercheurs. L’événement de cette année, organisé en modalité hybride, est centré sur les stratégies de construction discursive de l’ethos individuel et collectif.

28 mai 2024	29 mai 2024	30 mai 2024
31 mai 2024

Poitiers

Colloque - Histoire

L’art roman au XXIe siècle. L’avenir d’un passé à réinventer

Ce colloque vise à développer un bilan de l’historiographie de ces vingt dernières années et une réflexion épistémologique sur l’étude de ce qu’il est convenu d’appeler « art roman ». Il s’agira dans un premier temps de poursuivre les réflexions déjà amorcées par de nombreux chercheurs sur la définition de l’art roman et d’aborder ensuite les différents questionnements qui lui sont généralement appliqués, tout en envisageant de nouvelles pistes ou en reconsidérant des approches anciennes qui mériteraient d’être réhabilitées et renouvelées.

Genève

Colloque - Moyen Âge

Le temps recouvré. Mémoires, réminiscences et résurgences au Moyen Âge

Les jeunes chercheurs médiévistes ont le plaisir de vous inviter à leurs traditionnelles journées d’études, focalisées cette année sur la question de la mémoire et de l’oubli. Lors de ces journées, nous aurons l’occasion d’entendre deux conférencières, la Prof. Noëlle-Laetitia Perret (université de Genève), qui donnera une conférence sur l’oubli collectif, ainsi que la Dre. Véronique Decaix (université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) qui se concentrera sur la question de l’oubli chez Pierre de Jean Olivi.

Paris

Journée d'étude - Amériques

Les impacts environnementaux des missions catholiques dans la sphère atlantique à l’époque moderne

Ce cycle de journées d’étude et d'ateliers vise à explorer le rôle de l'Église catholique, à travers ses entreprises missionnaires, dans les découvertes et les bouleversements environnementaux mondiaux du début de la période moderne. S'aventurant largement au-delà de la sphère européenne familière, les missionnaires du début de l'époque moderne ont souvent utilisé la rhétorique du Theatrum Mundi pour réfléchir à leurs rencontres avec des cultures jusqu'alors inconnues. Ce qui a échappé à l'attention des chercheurs, c'est la façon dont ces drames de l'évangélisation, qui évoluaient rapidement, ont à leur tour façonné les coulisses apparemment intemporelles de la nature.

Nanterre

Colloque - Histoire

Par le droit, pour les droits : cinquante ans de combats du groupe d’information et de soutien des immigré·es

La Contemporaine et le Groupe d’information et de soutien des immigré·es (GISTI) organisent le colloque « Par le droit, pour les droits » à l'occasion des cinquante ans du GISTI où sera abordé l’histoire, les actions et les archives du GISTI à travers le regard de militants, historiens et sociologues au sein de l’université Paris-Nanterre.

Paris

Colloque - Langage

Terre(s) promise(s) dans la fiction espagnole contemporaine (XIXe-XXe-XXIe siècles)

Devant les émergences polymorphes de la Terre promise, nous proposons dans ce colloque de réfléchir aux manifestations et à la signifiance de ce concept dans le domaine de la fiction narrative contemporaine espagnole. Est-il possible de parler de réécritures de ce que l’on est amené à considérer comme un mythe biblique ? Dans quelles mesures est-il envisageable d’en évoquer la déconstruction, la reconstruction ou la régénération ? Les représentations modernes de ce territoire ancestral s’inscrivent-elles dans un principe de continuité avec le récit originel ou subissent-elles de profondes mutations renouvelant l’imaginaire qui lui est traditionnellement associé ?

Orléans

Appel à contribution - Époque contemporaine

Autour du « Grabuge » : évocation des films mystérieux, sulfureux, désavoués, oubliés, perdus

En 1968, le cinéaste français Edouard Luntz (1931-2009) réalise Le Grabuge, film franco-brésilien, produit par la 20th Century Fox et scénarisé par le sociologue rochelais Jean Duvignaud (1921-2007). Le film, l’auteur et le scénariste ont un point commun : ils sont oubliés, voire reniés, en dépit du fait qu’ils ont laissé des traces dans la culture et le patrimoine français et même international. Il nous semble que remettre sur le devant de la scène ces œuvres et figures marginales et oubliées est légitime et éclairant dans un environnement culturel souvent enclin à la reproduction et au discours aseptisé. L’objectif de cette journée d’étude est non seulement de révéler un fragment du patrimoine cinématographique, mais aussi d’évoquer et d’encourager l’étude des origines mythologiques, des répercussions sociologiques, culturelles, géographiques,… des films mystérieux, sulfureux, désavoués, oubliés, perdus.

Paris

Appel à contribution - Représentations

Histoires de photographies à partir des luttes d’indépendances : pratiques, circulations et esthétiques

Constat connu : l’histoire de la photographie comme discipline s'est majoritairement construite comme étant celle de la photographie « occidentale », plus précisément celle de l’Europe et des États-Unis. Entre l’introduction de photographes que l’on a pu qualifier d’« extra-occidentaux » sur le marché de l’art contemporain depuis les années 1990 et les nombreux travaux sur les histoires du médium pendant les périodes coloniales, il persiste un manque sur les histoires de la photographie à partir des luttes de libération et des indépendances dans une perspective globale et transnationale, toutes zones géographiques confondues. L’objectif de ce colloque est de valoriser des histoires de la photographie engendrées pendant les processus de décolonisations tout en repensant les approches méthodologiques et esthétiques du médium encore trop occidentalo-centrées.

Paris

Journée d'étude - Études du politique

La Révolution des Œillets. Un événement de portée mondiale

La Révolution des Œillets est le produit d’une décolonisation tardive et d’un discrédit de la dictature salazariste auprès d’une population condamnée à l’exil et à la pauvreté. Mais cette révolution s’inscrit dans le contexte international post-1968 avec une Guerre froide en phase de détente, dont elle est également le produit. Elle a exercé un fort attrait sur la scène internationale, au point de devenir source d’inspiration. À l’occasion du 50e anniversaire du 25 avril 1974, cette journée d’étude dresse un état des lieux et quelques perspectives de recherche sur la dimension internationale du printemps portugais.

La Roche-Guyon

Appel à contribution - Histoire

D’autres guerres mondiales…

La journée d’étude sera donc l’occasion de faire le point d’abord sur la ou les définitions de « guerre mondiale », puis de revenir sur ces guerres passées qualifiées de « mondiales », enfin de s’intéresser aux guerres mondiales imaginaires, soit prospectives (scénarios de troisième guerre mondiale pendant la Guerre froide, scenarii actuels…) soit purement littéraires (les guerres Picrocholines, celles envisagées par le capitaine Danrit — le lieutenant-colonel Driant — ou plus largement dans la science-fiction.

Lisbonne

Journée d'étude - Éducation

Avaliação e didática: Situação e perspetivas

Tomando como ponto de partida a recente publicação pela Peter Lang do livro Évaluation et didactique : un dialogue critique, de Daniel Bart, este Seminário visa abrir um espaço de análise e debate sobre questões relacionadas com o estatuto epistemológico de uma disciplina de avaliação, e sobre o seu caráter mais científico, mais prático ou mais político, e as suas relações possíveis com as didáticas do francês e da matemática. Serão apresentadas experiências – tanto em França como em Portugal – de ensino da matemática em contexto plurilingue, e analisados os desafios didáticos da avaliação de competências nesta disciplina científica e na(s) língua(s) em causa.

Appel à contribution - Représentations

Féminités et musiques à l’écran

Création, représentations et identités

Le présent colloque entend encourager les analyses des productions musicales et sonores des compositrices pour l’image, mais aussi des orchestratrices, arrangeuses, monteuses et mixeuses, jetant une lumière nouvelle sur toute la chaîne de la postproduction sonore. Les enjeux sont pluriels : une approche féministe des musiques à l’image vise autant à interroger les mécanismes de mise à l’écart des créatrices sonores et musicales vis-à-vis du canon établi dans les discours musicologiques et musicographiques dominants qu’à s’intéresser aux conventions régissant les représentations audiovisuelles des personnages féminins à l’écran.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

Critiques, acheteurs, mécènes : est-ce le regardeur qui fait la sculpture ?

On a longtemps fait l’histoire de la sculpture comme de la peinture du point de vue des sculpteurs, comme on a longtemps lu les textes littéraires principalement à partir de leurs auteurs. La linguistique moderne a pourtant, depuis plus d’un siècle, mis en valeur l’importance cruciale du récepteur dans la constitution même du message. Serait-ce, pour paraphraser Duchamp, le regardeur, ou l’acheteur, qui fait la sculpture ?

Paris

Appel à contribution - Histoire

Architecture of the Past: inspiration for the Future

L’architecture, en réponse à des besoins universels, s’est développée sous des formes diverses, dans des milieux variés et présente de ce fait une multiplicité de solutions. Cette diversité des formes du bâti et d’espaces habités intéresse de nombreuses disciplines qui ont rarement l’opportunité d'échanger. La visée de cet événement interdisciplinaire sera donc de réunir archéologues, historiens, architectes, artisans, conservateurs, restaurateurs et ethnologues afin qu’ils partagent leurs travaux et recherches sur des pratiques et ouvrages architecturaux présentant un intérêt face aux enjeux environnementaux, sociaux et économiques actuels et à venir. L’objectif est de montrer que l’architecture de demain s’invente aussi au regard du passé, qu’elle soit savante ou vernaculaire, quels qu’en soient les matériaux, la période, la zone géographique ou l’aire culturelle. La liste de thèmes proposés est détaillée dans l'appel à communication.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Quelles nouvelles ? Les écrivains naturalistes et la « course folle à l’information » (1870-1914)

Au XIX^e siècle, l’information circule de plus en plus vite, grâce notamment à l’essor de la presse. Zola constate ce phénomène lorsqu’il parle de « course folle à l’information ». Plus largement, les auteurs naturalistes voient dans le développement croissant de l’information à la fois une manière d’accéder à la réalité mais aussi une façon de diffuser leurs œuvres. Pourtant, ce rapport enthousiaste à l’information n’est pas dénué d’ambivalence. Certains déplorent le trop-plein de nouvelles et le rythme effréné de la presse. La pensée, sous le flot de l’information, perdrait de sa valeur. Ce colloque se propose donc d’étudier le rapport des auteurs et autrices du naturalisme à la nouvelle, en tant que discours à la fois recherché mais aussi questionné, de 1870 à 1914. L’approche se veut transdisciplinaire (littérature, linguistique, histoire, sociologie, science des médias et didactique) et transnationale (Europe néolatine et Amérique du Sud).

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