Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 158
Appel à contribution	26 980
Colloque	12 460
Journée d'étude	9 387
Séminaire	4 943
Bourse, prix et emploi	2 994
Informations diverses	2 505
Cycle de conférences	1 014
École thématique	518
Appel d'offres	357

3 639 Événements

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Kinshasa

Appel à contribution - Afrique

Repenser la rumba congolaise à l’ère de l’intelligence artificielle (IA) et des industries culturelles et créatives (ICC)

Les industries culturelles et créatives (ICC) constituent un secteur particulier en Afrique. Elles se présentent à la fois comme moteur de l’économie informelle dans nombre de pays et patrimoine qui permet à ces pays de rayonner sur le plan international. C’est dans ce sillage que la rumba congolaise, un des fleurons des ICC africaines, s’est vue couronnée suite à son inscription sur la liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l’humanité par l’UNESCO. L’un des axes fondamentaux attendus dans ce colloque concerne l’imbrication des cultures urbaines et de la rumba à l’ère de l’intelligence artificielle (IA) et des ICC. Quel est le devenir de la rumba au sein d’un écosystème fortement saturé par les systèmes employant l’IA ? Quelle trajectoire devrait emprunter la rumba et les cultures urbaines pour s’intégrer organiquement dans ce nouvel écosystème ?

Rabat

École thématique - Information

Open Data : Pilier de l’innovation et de la transformation digitale

École d’été internationale de la francophonie en sciences de l’information et des bibliothèques

La Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc, l’École des Sciences de l’Information et la Bibliotheca Alexandrina organisent la 8e École d’été internationale de la Francophonie en sciences de l’information et des bibliothèques de l’AIFBD. Cette nouvelle édition propose une thématique à la pointe de l’actualité « Open data, levier de l’innovation et de la transformation digitale », avec six jours de conférences et de cours pratiques, animés par des chercheurs et des experts internationaux. L’école d’été de l’AIFBD couvrira les dernières avancées dans le domaine de la gestion des données numériques : Open data et open science, Open source intelligence et veille compétitive, humanités numériques, datavisualisation, intelligence artificielle, Machine learning, cryptographie de l’information, etc.

Lyon

Journée d'étude - Études du politique

Quelle place pour la religion dans la relation entre gouvernant·e·s et gouverné·e·s ?

Cette journée étude analyse le rôle des acteurs religieux dans la sphère politique en examinant leur influence sur les mobilisations sociales et électorales. Elle explore également la manière dont la religion devient un sujet d’interêt public et de régulation dans l’action publique en mettant en évidence les préoccupations liées aux discriminations religieuses. L’objectif principal est d’approfondir la réflexion sur l’action publique à l’égard de toutes les religions en examinant leur impact sur les politiques publiques et les débats sociaux.

Caen

Journée d'étude - Sociologie

Les temps de l’urgence écologique

Actions institutionnelles et résistance(s) citoyenne(s)

Cette journée d’étude propose de mettre en perspective et en discussion l’analyse des transformations des répertoires d’action et des discours sur le plan institutionnel, militant et des pratiques individuelles avec le sentiment d’urgence écologique. Il s’agira de mettre l’accent sur les formes contemporaines d’actions non conventionnelles appelées « résistances » ‒ désobéissance civile, résistance civile, résistance ordinaire ou infrapolitique ‒ tout en questionnant le rôle des acteurs institutionnels dans la mise en démocratie des enjeux écologiques.

Evora

Séminaire - Moyen Âge

Local powers toward central authorities: Decision-making process in medieval urban societies

2nd Lectures on social contract

The scientific summit is dedicated to bringing together different specialists who analyse the discursivities of decision-making developed in medieval towns and other local instances of political governance. The goal of this seminar is centred in exploring the dynamics between the local and the central spheres of power, following an understanding on how those dynamics build their communication strategies from communal institutions side to interact with —or, even though, resist to— their so-called sovereign authorities. These communication channels often operated networks of semantic change between the local spheres, where political decisions were performed, and the higher spheres with jurisdictional power over them.

Louvain-la-Neuve

École thématique - Histoire

Faire l’histoire du fait économique : commerce et crises financières.

Cas d’étude et enjeux méthodologiques dans une perspective globale. 16e et 17e siècles

Cet atelier est un moment de formation doctorale et postdoctorale autours des interactions économiques et financières qui ont caractérisé l’espace européen et atlantique à la première modernité. Les crises multiples qui caractérisèrent le 17e siècle seront la toile de fond à cette journée qui mettra Gênes et les Flandres au centre d’un système financier international.La guerre, le commerce, la géopolitique seront les multiples contextes à prendre en compte.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Appartenances et altérités. La citoyenneté aux époques moderne et contemporaine

Journée d’étude des doctorant·e·s de l’IHMC 2024

La citoyenneté est non seulement un statut juridique attribué à un individu, qui devient ainsi porteur d’un ensemble de droits et qui est chargé de devoirs, mais aussi d’un sentiment d’appartenance à une communauté qui motive cet individu à participer à la vie publique. Dans la dernière décennie, l’historiographie a souvent questionné la citoyenneté, notamment en la mettant en lien avec le système républicain ; cependant, le chantier est loin d’être achevé comme le démontrent les débats postulant une « crise de la citoyenneté » et l’actualité scientifique. Pour cette journée, tout type de contribution est encouragé : qu’elle s’appuie sur les sources normatives, qu’elle analyse des pratiques judiciaires, qu’elle soit un récit prosopographique ou qu’elle mène des explorations quantitatives.

Tunis

Appel à contribution - Éducation

Enseigner le design, designer l’enseignement

Cette initiative a pour objectif de réunir des experts, des enseignants et des praticiens du design afin d’explorer les meilleures pratiques pédagogiques, les innovations et les défis liés à l’enseignement et à la formation en design. L’enseignement du design dépasse la simple transmission de connaissances techniques et de compétences pratiques. Il s’agit d’un processus créatif qui requiert une approche réfléchie et novatrice. Dans cette optique, nous étudierons la manière de concevoir des expériences d’apprentissage inspirantes pour les étudiants en design.

Appel à contribution - Éducation

L’écriture à l’ère du numérique : regards linguistique, didactique et littéraire

Colloque nationale hybride

L’exploitation du numérique dans l’enseignement offre plusieurs possibilités, telles que des retours instantanés et une personnalisation des exercices selon les besoins individuels. Ce colloque examinera les succès et les défis du numérique dans le développement des compétences en écriture. Cette évolution didactique, guidée par la technologie, permet d’adapter l’enseignement aux styles d’apprentissage individuels et d’explorer comment ces approches adaptatives peuvent renforcer l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage de l’écriture. Ce thème offre une opportunité d’explorer les liens entre l’écriture, la linguistique, la didactique et la littérature, fournissant des perspectives enrichissantes sur l’avenir de l’écriture à l’ère numérique.

Paris

Colloque - Époque moderne

Académies pastorales. Un phénomène global ?

À l’intersection entre littérature et histoire socio-culturelle, mais aussi entre méthodes, le comparatisme et l’approche historico-philologique, ce colloque offre une occasion de rencontre aux traditions d’étude de plusieurs pays, dont notamment la France, l’Italie, l’Allemagne, l’Espagne et la Pologne, autour d’un sujet de recherche relativement nouveau : l’académie pastorale. Entre le XVI^e et le XIX^e siècle, partout en Europe, voire en Amérique latine, poètes, femmes et hommes de femmes ont pris des noms de bergers au sein d’académies littéraires en forme pastorale. Si certaines académies sont bien connues (l’Accademia dell’Arcadia de Rome, le Pegnesische Blumenorden de Nuremberg), le phénomène a eu une ampleur insoupçonnée et mérite d’être éclairé dans sa dimension globale.

| Paris 02 Bourse

Colloque - Pensée

L’art comme philosophie ? La réception de l’idéalisme et du romantisme allemands chez les artistes, du XIXe siècle à nos jours

Alors que la réception philosophique de l’idéalisme et du premier romantisme allemands a fait l’objet d’un certain nombre d’études, la recherche s’est encore peu emparée de leur connaissance et de leurs usages chez les artistes. L’ambition du colloque est d’ouvrir un espace de dialogue interdisciplinaire, nourri par des études de cas, sur le rôle joué par la découverte de la philosophie allemande classique dans les arts visuels européens et américains, du début du XIX^e siècle jusqu’à nos jours.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Maternités : représentations, politiques et résistances (Pérou, XIXe – XXIe siècles)

Cette journée d’étude vise à étudier la maternité au Pérou depuis un angle transdisciplinaire en croisant les regards historiques, littéraire et artistique. Car loin d’être un évènement ahistorique et répétitif, la maternité est à l’intersection de plusieurs systèmes de pouvoir que nous analyserons durant cette journée. Nous attendons des recherches qui portent sur ce sujet, en privilégiant notamment les problématiques décoloniales ou intersectionnelles qui mettent en avant les questions de classe, race et genre.

Strasbourg

Colloque - Sociologie

Liberté d'expression et sport

La tenue en France des Jeux olympiques et paralympiques à Paris en 2024 est l’occasion de penser l’actualité des liens qu’entretiennent la liberté d’expression et le sport.

Sétif

Appel à contribution - Éducation

Quand les compétences-socles du XXIe siècle interpellent la formation des enseignants

La formation des enseignants aujourd’hui se trouve une fois de plus interpellée quant aux conditions et modalités de mise en œuvre d’un apprentissage orienté et efficace des compétences socles du XXI^e siècle : « la créativité », « l’esprit critique », « la communication », et « la coopération », baptisées désormais 4C. Les principaux acteurs (formateurs) sont en effet dans l’obligation de répondre décemment à cette nouvelle donne. L’objectif est d’aboutir à des propositions modélisatrices permettant l’instauration d’un véritable enseignement desdites compétences.

Clermont-Ferrand

Colloque - Époque contemporaine

Les relations entre la France et les pays andins au XIXe siècle

Regards croisés sur l’Autre

Ce colloque bilingue multidisciplinaire (histoire, littérature, récits de voyage, arts, diplomatie…) propose d’analyser les regards échangés entre la France et les pays andins au cours du XIX^e siècle dans plusieurs contextes très différents, afin de pouvoir extraire une certaine quantité d’éléments qui caractériseraient ces regards, grâce à des études sur les acteurs, les pays et des supports variés. Il se veut une porte ouverte sur l’étude des relations entre la France et une partie de l’Amérique hispanique au XIX^e siècle.

Montpellier

Journée d'étude - Langage

Language change and variation in English: Methods and frameworks

Au cours de cette journée d’études, nous explorerons l’évolution (récente) de la langue anglaise en général, et de plusieurs de ses variétés. Il y sera donc question de variation ainsi que de changement linguistiques, et de ce qu’on appelle les « New Englishes ». La langue sera étudiée dans le cadre de diverses aires géographiques (Singapour, le sud des États-Unis, l’Australie, la Nouvelle-Zélande).

Birmingham

Colloque - Langage

André du Bouchet, d’un siècle à l’autre

L’œuvre d’André du Bouchet (1924-2001) fascine le lecteur par l’exigence avec laquelle il aura abordé l’expérience poétique. L’écho suscité par la singularité de son écriture mais aussi par la richesse de son dialogue avec les poètes et les artistes ne cesse de vivifier la poésie actuelle. Le colloque du centenaire d’André du Bouchet s’ouvrira à l’Université de Birmingham pour un premier volet consacré à la question de la traduction, soit que le poète l’ait pratiquée (Shakespeare, Celan...), soit qu’il ait été traduit à son tour, soit qu’il puisse susciter une réflexion sur ce travail particulier de la langue.

Appel à contribution - Études des sciences

In Relation to Life

Biological Relationality in Contemporary Science, Theory, and Politics

Ce colloque vise à établir des liens entre les sciences, théories et politiques contemporaines en se concentrant sur les différentes façons dont ces dernières abordent et intègrent la relationalité biologique, comprise comme l'enchevêtrement des entités vivantes entre elles à différentes échelles (cellulaire, physiologique, multi-espèces, écosystémique, planétaire, etc.) et avec des entités non-vivantes (polluants, machines, matière elle-même, etc.). Dans le contexte des sciences de la vie et des théories contemporaines, la relationalité biologique est désignée par diverses notions et se voit accorder des degrés d'importance variables. En reliant l'idée de l’établissement d’un paradigme relationnel dans les sciences de la vie à celle d'un tournant relationnel dans la théorie contemporaine, le colloque tente d'encourager les discussions et de poser des questions transversales en rapport avec la vie.

Lyon

Appel à contribution - Sociologie

Langage & Pouvoir

Ve colloque jeunes chercheurs ICODOC

Si le langage peut exercer du pouvoir, le pouvoir peut réciproquement se manifester à travers les pratiques langagières. C’est entre autres sous l’angle institutionnel qu’a été abordée la problématique d’un « ordre du discours ». À partir des effets de la performativité du langage, de la valeur symbolique qui lui est attribuée ou encore à travers les schèmes de domination véhiculés par la langue, la recherche a montré que le pouvoir n’est pas une caractéristique inhérente des individus mais qu’il est lié aux situations de communication qui l’impliquent, notamment dans l’institution. La légitimité des pratiques langagières, loin d’être naturelle, est construite par des normes et rituels sociaux qui n'effacent pas pour autant l’agentivité des individus. Ces quelques réflexions suscitent les questions suivantes : qui exerce le pouvoir et comment ? De quelle(s) manière(s) le pouvoir se transmet-il par le langage ? Comment est construite et reproduite la langue légitime ?

Strasbourg

Appel à contribution - Histoire

Acteurs de la formation à l’architecture en régions

Figures, groupes et productions (XIX-XXe siècles)

Quels liens pourraient être établis entre la physionomie des régions, leur cadre bâti, leur paysage et environnement, leurs dimensions géographiques et politiques, aussi bien que leur organisation territoriale, avec les écoles d’architecture installées en leur sein ? La production architecturale du XX^e siècle qui constitue l’essentiel de notre cadre de vie contemporain, serait-elle mieux intelligible à l’aune d’une meilleure connaissance de la formation des architectes ?

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