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Montpellier
Call for papers - Representation
Cette journée d’étude, inscrite dans le cadre du cycle annuel « création recherche universitaire » du programme « Pratiques plastiques contemporaines et contre-cultures » de l’Université de Montpellier Paul‑Valéry (Laboratoire RIRRA 21), se propose d’interroger l’actualité et les pratiques contemporaines de l’estampe selon une méthodologie poïétique et une approche technocritique.
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Call for papers - Epistemology and methodology
Dans le champ disciplinaire des sciences de l’information et de la communication (SIC), le concept de dispositif circule intensément et semble occuper une place centrale. Qu’il s’agisse d’examiner des dispositifs techniques, numériques, médiatiques, pédagogiques, organisationnels ou institutionnels, le terme dispositif invite à une réflexion sur les agencements d’éléments humains et non-humains, les relations de pouvoir qu’ils instaurent, ou encore les dynamiques qu’ils suscitent dans les processus de communication et d’information.
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Pessac
Miscellaneous information - America
Les études autochtones à l’université
Cinquante ans d’acquisition documentaire et de recherche
Depuis les années 1970, les études autochtones d’Amériques du Nord (ou études amérindiennes) se sont développées aux États-Unis et au Canada, assez peu en France : l’université Bordeaux Montaigne est l’une des rares universités françaises dans laquelle se déploie une recherche en études autochtones depuis les années 1980. En appui du travail des chercheur·ses, l’un des plus importants fonds documentaires du pays dans le domaine s’est constitué au sein de l’établissement, abrité en partie par la bien nommée bibliothèque Rigoberta Menchú.
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Scholarship, prize and job offer - Ethnology, anthropology
IIIe édition
Ce prix est destinée à un projet de valorisation et de diffusion participatif de la recherche doctorale, dont la forme est laissée à l’appréciation du·de·la candidat·e. Il peut s’agir d’un projet de publication, de traduction ou de médiation de la connaissance scientifique (film, site internet, etc.). Ce projet de valorisation peut avoir été entamé durant la thèse, mais doit se concrétiser grâce à l’aide financière apportée. Il s'agit de compenser un·e candidat·e particulièrement sensible à l’articulation entre la recherche scientifique et la participation civile et qui intègre une analyse réflexive et critique quant à la mise en œuvre et aux fruits d’une ethnologie participative.
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Call for papers - Representation
Repenser la représentation : arts, littérature et politique
La question de la représentation a profondément nourri l’histoire de la pensée. Elle traverse comme un fil invisible l’histoire des langages, des arts, autant que des sciences humaines et sociales. Soit présentification d’une chose ou d’une personne absente par un moyen donné, soit logique de la substitution ou de la délégation, la représentation s'inscrit dans une dialectique entre présence et absence. De l’inexistence à la représentativité, en passant par l’invisibilisation et la prolifération des manières de représenter ou de se représenter, c’est dans cet espace particulier que nous souhaitons placer notre interrogation : la représentation en tant que moment de passage, de l’absence – ou manque de sens – à la présence – pour faire sens. La supposée transparence des représentations du monde et la légitimité des artistes et chercheur·euses à parler pour d’autres qu’eux-mêmes ne vont plus de soi. En effet, s’il s’est agi à travers les arts et la littérature de fabuler le monde sans prétendre au savoir, une approche contemporaine des humanités paraît se heurter à la question inverse : comment prétendre au savoir sans fabuler le monde ? Cette journée d’étude abordera donc la dimension politique de la représentation dans les arts et la littérature.
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Ouagadougou
Ce colloque s’intéresse au phénomène de l’intelligence artificielle (IA) et ses impacts sur le management des organisations en Afrique. Si l’intelligence artificielle constitue des opportunités pour les uns, elles représentent aussi des menaces pour les autres. En Afrique, l’inquiétude générée par l’IA est liée au risque d’aggravation de la fracture numérique et des inégalités sociales entre pays riches et pays pauvres. Face aux défis, opportunités et menaces potentielles, ce colloque international se propose d’explorer les multiples dimensions de l’IA appliquées à la gestion des organisations dans le contexte africain.
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Mahdia
« Trans-forme(s) » : Plus qu’un « en deçà » ou un « au-delà »
L’Institut supérieur des arts et métiers de Mahdia (ISAMM) – Université de Monastir, et l’équipe ADNT (Arts, design et nouvelles technologies) du laboratoire Langage et traitement automatique organisent une exposition scientifique intitulée « Trans-forme(s) ».
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Summer School - Science studies
École d’été du Réseau international universités-société (RÉIUNIS)
Vous êtes étudiant·e, doctorant·e ou jeune chercheur·e et vous menez ou êtes intéressé·e pour mener des recherches participatives, collaboratives, partenariales, communautaires, coopératives ? Répondez à l’appel suivant et lancez-vous dans l’aventure participative !
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Paris
Géographie de la fin d’un monde ?
En écho à l’exposition Apocalypse. Hier et demain, cette conférence montre comment la géographie peut aider à mieux comprendre les grands défis de notre temps, que ce soit la gestion des risques climatiques ou celle des ressources.
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Rennes
Scholarship, prize and job offer - Law
Promoting European Union Values in a World in Crisis - Postdoctoral Fellowship in European Law
Institut de l’Ouest Droit et Europe (IODE - University of Rennes and CNRS, France)
The Institut de l’Ouest Droit et Europe (University of Rennes and CNRS, France) is opening a Postdoctoral Fellowship. The recruited Fellow will have to carry out research on the following topic: “Promoting European Union Values in a World in Crisis”, as part of a project co-funded by theEuropean University Alliance EDUC and by the French National Research Agency (ANR) and led by Professor Isabelle Bosse-Platière.
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L'égalité filles/garçons en classe de français
Revue « Repères » n°74 (2026)
Ce numéro de Repères (revue de recherches en didactique du français langue maternelle) se focalise sur la question des inégalités entre les filles et les garçons. Il s’agit de problématiser une forme d’inégalité massive qui interroge le rôle de la discipline français dans la diffusion d’une vision du monde inégalitaire, de voir sur le plan didactique comment prendre en compte ce phénomène au sein des enseignements et des apprentissages, et comment un enseignement de l’égalité et un apprentissage égalitaire sont possibles en classe de français.
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Clermont-Ferrand
Conference, symposium - Language
Le colloque international #Recherche-création décline les différentes questions épistémologiques qui se posent dans ce champ de recherche. Les créateurs-créatrices, les chercheurs-chercheuses et les étudiant·es sont associé·e.s afin de cerner des processus de création, les démarches réflexives, les dispositifs artistiques et pédagogiques dans leurs innovations.
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Saint-Étienne
François et Claire d’Assise dans la littérature française du Moyen Âge
Organisées à l’occasion du huit-centième anniversaire de la mort du Poverello, ces journées d’étude internationales se proposent d’examiner la façon dont les figures de saint François et de sainte Claire furent représentées, promues ou critiquées dans la littérature française médiévale (à l’exception du corpus strictement hagiographique des Vies) écrite à l’intention d’un public « illettré », aussi bien aristocratique que populaire.
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Saint-Martin-d'Hères
Vulgaire, vulgarité, vulgariser
Xe édition des journées doctorales du laboratoire Litt&Arts (2025)
Il s'agira de se pencher sur les rapports que les notions de vulgaire, de vulgarité et de vulgarisation entretiennent avec les arts et la littérature. Ces trois termes n’ont pas seulement en partage une étymologie commune (vulgaris, en latin : « qui concerne la foule, commun, général »), ils ont aussi connu des variations sémantiques analogues, pour partie liées à l’évolution des médias, de la littérature et des arts.
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Subjectivité et travail, ce que travailler veut dire ?
Lors de ce colloque, nous chercherons à aborder le travail comme activité et comme système et non comme segment de la vie sociale. En ce sens, le travail en emploi, qui fait le plus souvent l’objet des sciences du travail, ne peut être séparé de toutes les activités humaines, individuelles, collectives et civiques. C’est sur la base d’un élargissement des analyses du travailler que nous souhaitons interroger les transformations du travail en emploi, le développement des zones grises qui accompagnent la fragmentation de la société salariale, la rémanence des formes transhistoriques du travail, son caractère double, selon qu’il s’exprime en valeur d’usage ou en valeur d’échange, l’impossibilité de segmenter la santé au travail et la santé hors travail (entendre en emploi), le travail et les vulnérabilités de l’existence humaine, etc.
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El Jadida
La revue scientifique internationale RELI’LART (Repères Littéraires Langagiers et Artistiques) lance un appel à contribution pour son cinquième numéro, année 2025. RELI’LART est une revue électronique, à périodicité annuelle, affiliée au Laboratoire de recherche en « Traductologie, Communication et Littérature » (TCL) de la faculté des lettres et des sciences humaines, Université Chouaïb Doukkali d’El Jadida (Maroc). La revue est éditée à l’initiative d’un comité de chercheurs international en vue de promouvoir la recherche en sciences humaines.
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Casablanca
Performance organisationnelle et diversité de genre : quels horizons pour l’entreprise en Afrique ?
Revue « Cahiers Africains du Management et du Genre » n° 1/ V II, 2025
Ce volume constitue une opportunité pour repenser les pratiques managériales et les intégrer dans une dynamique inclusive et durable. Il se donne pour ambition d’explorer les interactions entre le leadership féminin, la performance organisationnelle et la pérennité des entreprises africaines.
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Paris
Colloque étudiant sur les musiques populaires
CEMuP #9
L’appel à communication de ce colloque du réseau des jeunes chercheurs de l’IASPMbfE (anciennement ACEMuP - Association pour un colloque étudiant sur les musiques populaires) s’adresse aux étudiant·es en master 1 et 2, ainsi qu’aux doctorant·es en première année de thèse, dont les recherches portent sur les musiques populaires et ce qu’elles englobent. Transdisciplinaire, le colloque accueillera des travaux issus des sciences humaines et sociales, de l’esthétique, de la musicologie ou encore des sciences de l’acoustique.
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Grenoble
Débuter une langue à l'université : diversité des expériences vécues
Il s’agira dans le cadre du colloque, d’appréhender les débuts d’un apprentissage langagier nouveau et la découverte d’une langue-culture sous l’angle du vécu en explorant différentes facettes de l'expérience qui peut en être faite, aussi bien par les apprenants que les enseignants.
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À l’heure où, au Maghreb et en Afrique de l’Ouest, les circulations humaines, matérielles et immatérielles semblent s’intensifier – mobilités et mouvements migratoires, flux de capitaux, conception de projets énergétiques à grande échelle, accords politiques –, ces journées d’étude entendent mettre en lumière les manières dont ces circulations s’articulent avec le développement de systèmes productifs liés à des processus inégalitaires. Elles adoptent un format original, visant à favoriser à la fois la transmission intergénérationnelle de la recherche et les échanges entre ancrages disciplinaires et géographiques. Ainsi, des retours de chercheurs confirmés sur leurs expériences de recherche et sur des outils méthodologiques et analytiques alterneront avec des sessions thématiques consacrées à la présentation de recherches en cours menées par de jeunes chercheurs.
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