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Bamako
Beitragsaufruf - Geistesgeschichte
« Revue internationale de philosophie (Miri) » - Varia
La Revue internationale de philosophie (Miri) est une collection périodique spécialisée du Centre africain de recherche et d’innovations scientifiques dans le but de redynamiser la production des thématiques pertinentes sur les réalités sociales africaines, les théories de la connaissance, la philosophie du développement, la philosophie des médias, la crise de l’identité de l’Afrique moderne, la philosophie de l’information et la pensée philosophique africaine.
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Seminar - Epistemologie und Methoden
Webinaire Histoire du droit 2.0
Nouvelles sources, nouveaux supports de diffusion, nouvelles écritures
Notre webinaire est un moment d’échanges et de discussion qui propose de réunir ceux qui s’intéressent à l’histoire du droit, autour de projets ou de questions concernant les outils numériques et leur usage. Cette année, nous discuterons de modélisation, de bases de données, de livre numérique, d’expérimentation, d’IA et de podcasts.
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Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften
Débuter une langue à l’université : dispositifs didactiques et expériences vécues
Mélanges CRAPEL, numéro 48.1 (juin 2027)
Il s’agira, dans le cadre de ce numéro des Mélanges CRAPEL, d’appréhender les débuts d’un apprentissage langagier et la découverte d’une langue sous l’angle du vécu, en explorant différentes facettes de l’expérience qui peut en être faite, aussi bien par les apprenants que les enseignants. Les études pourront s’appuyer sur des corpus variés (entretiens, questionnaires, journaux d’apprentissage, carnets de bord d’enseignants, retours d’expérience, séquences de cours filmées…) et des approches méthodologiques diverses.
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Montreal
De la guerre (?) entre Israël et le Hamas / la Palestine au prisme des média
Ce cycle de séminaires vise à analyser les différentes manières dont les médias couvrent la guerre entre Israël et le Hamas / la Palestine, tout en discutant des termes utilisés pour désigner ce conflit. Nous adopterons une posture critique en nous demandant dans quelle mesure les médias occidentaux, à commencer par ceux du Québec, du Canada et de la France, ont pu présenter une couverture biaisée des événements.
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Montreal
Le(s) commun(s), le « buen vivir » et l’« ubuntu » pour changer le monde
Catastrophe climatique, extinction des espèces vivantes, exploitation capitaliste croissante, régimes politiques de plus en plus autoritaires… Les enjeux auxquels nous sommes confrontés sont d’une ampleur telle qu’ils nous renvoient tout simplement aux possibilités même de l’habitabilité humaine sur notre planète Terre. C’est dans ce contexte que nous, membres du Centre de recherches interuniversitaire sur la communication, l’information et la société (CRICIS) avons décidé de développer des recherches sur les concepts de « commun », de « buen vivir » et d’« ubuntu », ainsi que sur les pratiques sociales qui se revendiquent de ces éthiques avec pour objectif de « changer le monde ».
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Clermont-Ferrand
Le village dans tous ses états
Approches pluridisciplinaires de la Préhistoire à nos jours
Dans la perspective d’une histoire des sociétés humaines dans la longue durée, le village apparaît comme la forme d’organisation communautaire de l’habitat la plus ancienne et la plus universellement répandue. Le regain d’intérêt que connaît ce sujet au cours des dernières années plonge ses racines dans la période contemporaine. Il n’est pas sans lien, de toute évidence, avec la globalisation, synonyme de métropolisation, de tertiarisation, de crise de la ruralité et de réorganisation des territoires, qui conduisent paradoxalement, à travers les processus de rurbanisation, à donner une nouvelle dimension au village et à ses contours sociologiques, et à susciter de nouveaux besoins, de nouvelles problématiques et de nouvelles formes d’aspirations identitaires.
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Paris
Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte
La nature est toujours présente. Formes, fonctions et projets de la nature corbuséenne
XXIIIe rencontres de la Fondation Le Corbusier
Les XXIIIe rencontres de la Fondation se proposent de réexaminer en profondeur les relations complexes, évolutives et structurantes que Le Corbusier entretient avec la nature. L’objectif est de restituer à la fois les fondements historiques de cette pensée et ses traductions analytiques, en interrogeant la nature comme cadre écosystémique, comme projet spatial et comme vecteur de refondation sociale et culturelle à l’heure des bouleversements climatiques contemporains.
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Clichy
Appel à projets de recherche en protection de l'enfance
Observatoire National de la Protection de l'Enfance
L’observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE) propose, comme chaque année, un appel à projets ouvert à des équipes de recherche de toutes les disciplines concernées par ces phénomènes de maltraitance et/ou de mise en danger des mineurs ainsi que les effets des mesures de protection et d’éducation mises en œuvre. Cet appel à projets ouvert 2026 a pour objectif de produire des connaissances scientifiques inédites permettant d'éclairer les besoins fondamentaux des enfants concernés, leurs parcours, ou encore l’intervention des acteurs de la protection de l’enfance, de l’adoption ou de l’accès aux origines personnelles.
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Clichy
Appel à projets de recherche en protection de l’enfance 2026
Observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE)
L’observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE) propose, comme chaque année, un appel à projets thématique à des équipes de recherche de toutes les disciplines concernées par ces phénomènes de maltraitance et/ou de mise en danger des mineurs ainsi que les effets des mesures de protection et d’éducation mises en œuvre. Cet appel à projets thématique 2026 porte sur : « les violences vécues par les enfants sur les lieux d’accueil en protection de l’enfance ».
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Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung
Prix du master recherche en éducation de « Spirale », revue de recherches en éducation (2026)
La revue Spirale – Revue de recherches en éducation souhaite encourager, promouvoir et récompenser la recherche universitaire en éducation, toutes disciplines confondues. À cette fin, elle décerne un prix distinguant un mémoire de master 2 inscrit dans une perspective de recherche et consacré aux questions d’éducation et de formation, dans une large acception, toutes mentions de master confondues (hors mentions MEÉF portées par les INSPÉ).
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Lyon
Cinema Left Undone: A Secret History of Central European and Soviet Films (1920-1990)
The international and interdisciplinary seminar seeks to explore the phenomenon of film scripts that were left undone. Sessions will focus on film projects whose screenplays have been preserved in archival collections but for which no footage was ever produced. Through discussions, the seminar aims to encourage the scholarly community to examine cases from various periods (1920-1930, 1930-1945, 1945-1968, 1968-1990) and from diverse regional contexts (Central Europe, Balkan contexts, Soviet countries).
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Aubervilliers
Éducations militantes et rapports au savoir
Comment se forme-t-on au militantisme ? Existe-t-il des « savoirs militants » et quelles en seraient alors les caractéristiques ? Comment des savoirs acquis « sur le tas » au fil de l’expérience militante et par définition peu identifiables , viennent-ils remettre en question des savoirs préexistants, bousculer des visions du monde, voire modifier radicalement le rapport au savoir des (futur·es) militantes et des militants ? Ces questionnements sont abordés à partir de recherches portant sur l’expérience militante ou les formations au militantisme.
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Beitragsaufruf - Geistesgeschichte
Image et représentation du livre en Chine
Notre colloque vise à interroger la place du livre en tant qu’objet, en tant que vecteur de savoir et en tant que symbole dans la culture et dans la société chinoises. Il sera notamment intéressant de remonter à l’époque des grands Canons confucéens, mais aussi de s’intéresser à l’historiographie, de retracer les grands travaux de compilation sous les dernières dynasties impériales, ou encore de raconter les tentatives pour sauver les livres lors des campagnes de destruction des vieilleries sous la Révolution culturelle, et enfin de compiler différents récits qui rendent hommage au livre.
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Forêts liminales. Re-présenter la forêt à travers genres et médias
Le séminaire en ligne « Forêts liminales » prend la suite de la double journée d’étude « Forêt et liminalité. Poétique et politique de la forêt en littérature et à l’écran » qui s’est déroulée à l’université de Rennes 2 le 20 et le 21 novembre 2025, et prolonge les réflexions sur la liminalité inhérente à la forêt en mettant l’accent sur toutes les ramifications possibles dans les diverses représentations littéraires, cinématographiques ou télévisuelles d’un espace toujours ouvert à la reconceptualisation.
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Agadir
Intelligence artificielle, arts, langues et littérature
Approches et perspectives interdisciplinaires
L’essor contemporain de l’intelligence artificielle (IA) ne se limite pas à une transformation technique : il engage une reconfiguration profonde des cadres culturels, esthétiques et sémiotiques qui structurent notre rapport au monde. Loin d’être un simple outil computationnel, l’IA participe désormais à des processus de création, d’interprétation et de médiation qui questionnent les fondements historiques des productions littéraires, artistiques et langagières. Elle introduit des formes inédites de générativité, déplace les frontières entre l’humain et le machinique et recompose les régimes d’autorité, d’énonciation et de signification.
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St. Sulpice
René Girard et Simone Weil. Violence et vérité
Le séminaire « René Girard et Simone Weil. Violence et vérité » est organisé par l’Association recherches mimétiques et l’Institut catholique de Paris. Il présentera chaque premier mardi du mois, de janvier à juin 2026, aux étudiants et aux chercheurs les réflexions et les travaux qui éclairent aujourd’hui l’une par l’autre la métaphysique religieuse de Simone Weil et l’herméneutique anthropologique de René Girard.
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Paris
Genre et féminisme en philosophie
Quels sont les apports de la pensée féministe à la philosophie ? Comment les grands thèmes de la philosophie ont-ils été investis et réinterprétés par la pensée féministe ? Quelles nouvelles thématiques sont saisies par la théorie féministe ? Ce nouveau séminaire confronte la difficile tension au sein de la philosophie féministe entre remise en question des concepts et des traditions d’une part, renouvellement des objets de pensée et des épistémologies de l’autre.
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Venir au monde : dimensions spatiales des naissances, politiques publiques, corps et imaginaires
Revue « Géographie et cultures »
La naissance, comme venue au monde et entrée dans l’histoire, est un fait profondément spatialisé, socialisé, encadré, traversé par de nombreux espaces et de multiples circulations, dans des contextes culturels, toujours spécifiques, où les échelles géographiques s’entremêlent. Elle se joue désormais dans une géographie imbriquée qui conjugue l’intime au global, par différents emboîtements et sauts d’échelles. Ce numéro Géographie et cultures entend ainsi analyser comment et pourquoi naître, faire naître et être reconnu·e comme né·e s’articulent à des configurations spatiales spécifiques.
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Quantifier l’écologie est posé comme condition liminaire dans l’évaluation des politiques de transition sociale et écologique. Les séances de séminaire proposées par ce chantier sont l’occasion de croiser les perspectives : entre sciences sociales de la quantification, sociologie des politiques publiques de l’environnement et des transitions, pour prendre au sérieux, à partir de ces analyses croisées, la quantification des qualités écologiques.
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Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften
Altérités et imaginaires dans l’enseignement-apprentissage d’une langue nouvelle à l’université
L’ouvrage aspire à rassembler des travaux permettant d’éclairer la manière dont les représentations et les imaginaires interviennent, se composent ou se déconstruisent lors des débuts de l’apprentissage d’une langue nouvelle et de mieux saisir le rôle des dimensions (inter-)culturelles dans l’enseignement-apprentissage d’une langue que l’on choisit d’approcher, de découvrir ou de s’approprier grâce aux opportunités offertes dans le contexte universitaire.
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