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  • Nice

    Seminar - Representation

    Genre, médias, pouvoir

    Le séminaire « Genre, médias, pouvoir » a pour vocation de présenter des travaux de recherches croisant les études communicationnelles, notamment médiatiques, les études socio-politiques et la question du genre. Cette dernière investit l’ensemble des pratiques sociales et symboliques et traverse tous les champs de recherche et domaines disciplinaires. Elle constitue une plateforme de dialogue entre les savoirs, mobilise des méthodologies croisées et ouvre par là-même sur une interdisciplinarité réelle et non postulée.

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  • Padua

    Seminar - Middle Ages

    Storia di genere nell’Italia medievale: nuove ricerche, nuovi approcci

    Il ciclo di seminari riunisce studiose e studiosi internazionali specialisti di storia medievale che adottano una prospettiva di genere nelle loro indagini, al fine di creare uno spazio di discussione storiografica e di riflessione sulle nuove ricerche in corso.

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  • Caen

    Seminar - Sociology

    Pratiques et pensées de l’émancipation

    Le séminaire Pratiques et pensées de l’émancipation qui se déroule à l’université de Caen – Normandie se donne comme objectif d’analyser les rapports de domination et les perspectives de l’émancipation, en associant sans les hiérarchiser des chercheur·ses et des militant·es. 

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  • Douala

    Call for papers - Sociology

    La catégorisation en Afrique coloniale et postcoloniale

    « Revue Africaine des Dynamiques Contemporaines »

    Le premier numéro de la Revue Africaine des Dynamiques Contemporaines éditée par le Centre de recherche sur les dynamiques des mondes contemporains se propose de réfléchir sur la rémanence des catégorisations coloniales en Afrique postcoloniale, particulièrement celles qui touchent à l’organisation administrative, aux toponymes, aux ethnonymes, aux représentations sociales et sociolinguistiques, stéréotypées ou non, et aux constructions mémorielles. L’idée de départ est celle de la nécessité de permettre aux chercheurs de différentes disciplines d’ausculter les ressorts des revendications qui, ces dernières années sur le continent africain, dénoncent la colonialité et appellent à la décolonialité, des concepts au cœur des travaux de Quijano & Ennis (2000), Mathias (2018), Le Petitcorps & Desille (2020), Mendoza (2020) ou encore Mignolo (2021).

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  • Guyancourt

    Call for papers - Sociology

    Les frontières en études culturelles, de l’Antiquité à nos jours

    Cette journée d’étude pluridisciplinaire entend s’appuyer sur la notion de frontière afin de rassembler des jeunes chercheurs et chercheuses – doctorant·es et jeunes docteur·es – autour d’une question transversale particulièrement riche et s’appliquant à tous les champs des sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, ethnologie, histoire, philosophie, langues, lettres, arts, études de genre, etc.).

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  • Guyancourt | Gif-sur-Yvette | Paris 14 Observatoire

    Seminar - Epistemology and methodology

    Travailler dans l'interdisciplinarité : retours d'expérience

    Ce séminaire donne la parole aux récits d'expérience d'équipes de projets et de représentants de réseaux de recherche. Les projets présentés appartiennent à des champs divers tel que l'environnement, le patrimoine... et intègrent tous une composante en sciences humaines et sociales.

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  • Korhogo

    Call for papers - Africa

    Environnement et migration

    Dynamiques contemporaines en Afrique

    L’environnement est en constance évolution en Afrique. De la foresterie à une désertification accentuée, l’histoire de l’environnement en Afrique est en corrélation avec les sociétés et les communautés qui y vivent. Elle transcende ainsi leur symbolique pour s’imbriquer à d’autres réalités sociales telles que la migration. Tout comme l’environnement transforme la migration ; cette dernière également l’influence dans sa dynamique spatiale, humaine et floristique. Cet ouvrage collectif ambitionne de revisiter et de reconstruire la réflexion sur le nexus Environnement-Migration sous l’angle des sciences sociales.

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  • Palaiseau

    Study days - Europe

    Paradoxes de l’action stratégique écologiste contemporaine

    La journée d’étude propose de traiter des rapports entre « écologie radicale » et démocratie. Elle vise à comprendre le sens et le processus d’évolution des répertoires d’actions des mouvements écologistes face à l’urgence environnementale ainsi que d’éclaircir le rapport qu’entretiennent certaines pratiques comme la désobéissance civile avec la question de la violence (de la violence écocidaire de l’Anthropocène à la violence de l’action directe illégale entraînant la judiciarisation et la répression d’un « éco-terrorisme »…). Cette journée se veut un dialogue entre des acteur·e·s emblématiques de l’activisme écologistes, des étudiant·e·s issus de différents cursus de Agroparistech et des chercheur·es spécialisées face aux enjeux politiques des ruptures écologiques en cours. 

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  • La Plaine-Saint-Denis

    Conference, symposium - Sociology

    Stratégies anticapitalistes pour le XXIe siècle

    Penser le changement social avec et après Erik Olin Wright

    L’objectif de ce colloque international consiste à penser les stratégies anticapitalistes et le changement social avec et au-delà d’Erik Olin Wright. Il vise à prolonger les discussions académiques qui ont eu lieu sur son travail outre-Atlantique pour en montrer les apports, les limites et les perspectives. Il réunira des panels issues des sciences sociales (sociologie, science politique, économie, histoire, géographie, anthropologie, philosophie, etc.) ainsi que des tables rondes en dialogue avec des acteurs politiques et militants qui mettent les hypothèses stratégiques à l’épreuve du terrain.

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  • Saint-Denis

    Study days - Education

    Pour une école où tous les élèves apprennent

    Regards croisés sur les travaux de Patrick Rayou

    Comment définir les contours d’une école où tous apprennent, selon un même degré d’exigence ? Quels contenus d’enseignement, quelles modalités de leur transmission, quel traitement des personnes, quel accueil des arrière-plans différents que les élèves importent dans la compréhension des situations scolaires, quelle formation de leurs enseignants pourrait soutenir un tel projet ? Pour répondre à ces questions et pour interroger les leurres d’une l’école républicaine qui se prétend égalitaire par nature, les sciences de l’éducation ont bien besoin de leur pluralité constitutive et des controverses entre les divers modèles explicatifs qui en résultent, dont se nourrit le riche travail de Patrick Rayou.

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  • Lausanne

    Call for papers - Representation

    Imaginaires lesbiens dans la littérature en espagnol

    Dans ce colloque, nous proposons un espace de réflexion et d’échange scientifique autour de la production littéraire en espagnol des deux dernières décennies, centrée spécifiquement sur le thème du lesbianisme, mais également sur la pluralité et les particularités des imaginaires lesbiens dans les vastes territoires de la langue espagnole.

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  • Tunis

    Call for papers - Sociology

    Contemporary Societies Facing Risks

    Contexts, actors, experiences, and response stakes

    By the midst of the the twentieth century, the world had become the scene of profound social and historical transformations sustained technological and ecological developments. Such transformations often testify to the transition from the first modernity of an industrial aspect to the second modernity, usually characterized by “cosmic risks”. Consistent with these transitions, the concept of risk has witnessed remarkable developments, evolving into an integrated approach adopted in the analysis of the profound changes in industrial society whereby the unforeseen consequences of human actions have become more frequent, intense, and influential, posing a threat to human existence altogether. Diverse scientific studies addressing the issue of risk(s) across different fields point to the structural and complex crisis accompanying the “second modernity”.

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  • Saint-Louis

    Summer School - History

    Apprivoiser les chiffres pour s’en emparer. Afrique francophone (XVIII-XXIe siècle)

    Residential Research School organisée à l’Institut d'études avancées (IEA) de Saint-Louis du Sénégal (juin 2024)

    Financée par le CNRS la Residential Research School réunira des enseignant·es et chercheur·es des universités de différents pays francophones d’Afrique, d’Amérique et d’Europe pour encadrer quinze doctorants et doctorantes de sciences humaines et sociales sélectionné·es qui résideront pendant deux semaines à Saint-Louis du Sénégal et participeront aux ateliers seront organisés à l’Institut d’études avancées. Cette résidence vise à la fois à présenter des travaux classiques et récents sur les chiffres et leurs usages, en particulier les approches critiques de la quantification, à approfondir et renouveler les questionnements sur les chiffres, à impulser de nouvelles collaborations et provoquer des discussions entre les chercheurs, praticien·nes et étudiant·es afin d’encourager la formation d’une école doctorale hors les murs consacrée aux chiffres en Afrique francophone.

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  • Brussels

    Scholarship, prize and job offer - Sociology

    Postdoctoral researcher in sociology and public health

    Postdoc, 2.5 years full time

    The Université libre de Bruxelles (ULB) is recruiting one postdoctoral researcher to work under the supervision of Prof. Jacques Wels on the NegHealth project funded by the National Scientific Fund (FNRS-MIS). The core purpose of the PhD programme will be to address the association between workers’ trajectories of union membership and mental and physical health throughout the lifecourse using a set of UK-based and international (Japan, US, Korea and Germany) longitudinal datasets.

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  • Arras

    Call for papers - Representation

    Personnages d’autrices, d’auteurs et de fiction : figurations du tourisme littéraire

    Cet appel à communication s’inscrit dans la continuité d’un séminaire sur la fabrique des lieux littéraires, à la croisée des études littéraires, des sciences de l’information et de la communication et de l’histoire culturelle. Le thème choisi a trait au tourisme littéraire et à la place qu’y jouent les mises en récit, en scène et en images transmédiatiques de figures d’autrices, d’auteurs et de personnages. Le lieu sera considéré dans sa compréhension la plus extensive : le lieu est d’habitation et de vie, il est proportion déterminée d’un espace, il est lieu commun, il est non-lieu et hyper-lieu, il est haut, célèbre, de commémoration ou encore de recueillement. Il peut prendre la forme d’un bâti, mais aussi d’un périmètre de territoire et d’un objet. Ainsi, les contributions pourront être attentives à des lieux identifiés sur des territoires (une maison, un musée, une promenade…) et à des dispositifs spatiaux faisant « lieux » (escape-game, installations, performances...).

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  • Call for papers - Urban studies

    La rente locative ordinaire et ses espaces

    En France, un logement sur quatre appartient à un bailleur privé, ce qui représente 7,5 millions de logements possédés par plus de 2 millions de propriétaires (Service des données et études statistiques (SDES), 2022). Ces propriétaires, majoritairement des « personnes physiques » et non des sociétés capitalisées, ont été peu étudiés alors qu’ils occupent une position nodale dans la fabrique des inégalités urbaines et les rapports sociaux liés au logement (Delon, Vignal, 2022). En se focalisant sur les espaces que les propriétaires bailleurs investissent et sur les stratégies ordinaires d’extraction de la rente locative qu’ils mettent en œuvre, ce numéro d’Espaces et sociétés ambitionne de contribuer à une question montante de la recherche urbaine française et internationale.

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  • Call for papers - Africa

    L’Innovation pédagogique dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’ère du numérique

    Ce colloque national a pour objectif de faire le point sur les recherches en innovation pédagogique dans l’enseignement-apprentissage des langues à l’ère du numérique, en examinant les défis et les enjeux de l’intégration de la technologie dans les pratiques enseignantes. Cette rencontre scientifique vise également à instaurer la culture de l’innovation pédagogique dans le milieu scolaire et universitaire mais aussi mettre en évidence ce concept et son apport dans l’acte pédagogique.

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  • Brussels

    Scholarship, prize and job offer - Sociology

    Trade Unions and Workers’ Health Project

    4-year PhD fellowship at ULB, Brussels

    The Université libre de Bruxelles (ULB) is recruiting one PhD student to work under the supervision of Prof. Jacques Wels on the UHealth (Trade Unions and Workers’ Health) project that is funded by the European Research Council (ERC). The core purpose of the PhD programme will be to address the association between workers’ trajectories of union membership and mental and physical health throughout the lifecourse using a set of UK-based and international (Japan, US, Korea and Germany) longitudinal datasets.

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  • Scholarship, prize and job offer - Modern

    Prix Ary Scheffer (2024) - thèse de doctorat ou un mémoire de troisième cycle portant sur le XIXe siècle (1789-1914)

    Le Comité de Liaison des Associations Dix-neuviémistes (CL 19) a créé un prix annuel destiné à couronner une thèse de doctorat ou un mémoire de troisième cycle portant sur le XIXe siècle (1789-1914). Ce prix a été décerné pour la première fois en 2016, dans l’esprit du CL 19, qui réunit sociétés savantes, groupes de recherche, musées, bibliothèques et institutions culturelles concernées par l’étude du XIXe siècle.

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  • Call for papers - History

    Exploring Historical War Experiences through Digital Sources and Methodologies

    Historians have increasingly striven to understand war from the standpoint of human experience in recent decades. The emotional, psychological, and deeply traumatic experiences of people caught up in violence have become focal points of historical research, particularly concerning conflicts like the World Wars of the 20th century. This workshop discusses the study of war experiences through digital sources and methods.

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