Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 835
Beitragsaufruf	26 777
Kolloquium	12 423
Fachtagung	9 346
Seminar	4 935
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 984
Sonstige Angaben	2 502
Konferenzzyklus	1 006
Thematische Schule	507
Ausschreibung	355

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Amiens

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Ingénieur de recherche pour un projet portant sur la coéducation au sein des centres sociaux en Hauts-de-France

Dans le cadre d'un partenariat avec la fédération des centres sociaux des Pays Picards, le centre amiènois de recherche en éducation et formation (CAREF) propose la mise en place d'un projet de recherche relatif à la place de la coéducation dans l'identification, la prévention et les remédiations possibles face aux vulnérabilités scolaires. Ce projet vise à développer la connaissance des aspects sociaux et territoriaux de la réussite éducative pour l'appréhender d'un point de vue systémique et évaluer les actions mises en place par certains centres sociaux, notamment celles liées à la démarche de croisement des savoirs et des expériences.

Rennes

Beitragsaufruf - Darstellung

À boire et à manger

La gastronomie dans les cultures de l’imaginaire

Cette citation de Tolkien donne une bonne idée de la place de la nourriture dans la fiction : marginale, rarement au cœur de la narration, mais omniprésente. Manger et boire sont une part de notre quotidien, une part difficile à ignorer lorsque l’on s’efforce de construire un univers, ou d’élaborer une histoire cohérente. Ce traitement peut différer en fonction du média : ainsi la littérature ne donnera pas la même place aux thématiques culinaires que le jeu vidéo ou encore le cinéma. C’est la diversité de ces traitements, le sens qu’ils peuvent porter, et les représentations autour de la gastronomie dans l’imaginaire, que nous souhaitons explorer durant cette journée d’étude.

Fachtagung - Geschichte

L’empire matériel

l’héritage napoléonien dans la culture, l’art et le patrimoine, 1821-2021

Napoleon Bonaparte died exactly two hundred years ago on a small island in the middle of the Atlantic Ocean. He had spent the last six years of his life in exile on St Helena, removed from political and military power, in the unusual situation of being able to try to shape and preserve his own posthumous legacy. He was, in a way, phenomenally successful. Napoleon is an instantly recognisable name to this day, and despite growing efforts in recent years to critically revise his reputation and highlight his role in issues such as the reinstatement of slavery, he has largely managed to escape the same level of historical censure as other infamous military dictators. This is perhaps partly because his name has become such an adaptable brand, standing for an entire era of people, places, and events, as well as a full two centuries’ worth of art, craft, and consumer commodities. While other events marking the bicentenary of Napoleon’s death have weighed his contributions to legislative, political, and military reform, less work has been done to confront his vast material, visual, and cultural legacy. This workshop therefore brings together researchers and museum and heritage professionals to reflect on the enduring material and visual legacy of Napoleon, what our interpretation and use of it means for the future, as well as how it affects our understanding of the past.

Rabat

Beitragsaufruf - Erziehung

La discipline « français » en question(s) : contenus disciplinaires, contextes institutionnels et progression(s) curriculaire(s)

Ce colloque international propose de penser la discipline « français » sur la totalité des cursus (du primaire au supérieur), de réfléchir à sa portée du point de vue des valeurs et de leur médiation culturelle ou identitaire, d’envisager toutes ses dimensions langagières et discursives, de mettre au clair toutes ces « (re)configurations didactiques », en vue d’une meilleure appréhension ou mise en synergie de ses différentes composantes (ou sous-disciplines). Un tel exercice, qui ne peut se concevoir en dehors de l’adoption d’un point de vue historico-social et épistémologique, exige pourtant des analyses didactiques, tour à tour descriptives et compréhensives, des contenus d’enseignement et d’apprentissages du français, et des modes de leur construction/appropriation. Qu’est-ce qui s’enseigne ou s’apprend réellement sous le signe de la discipline « français » ? Comment identifier et caractériser, plus précisément, les contenus de cette discipline ?

Straßburg

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Raviver la rencontre

Comment penser la rencontre en temps de confinement ? Contraints à la distance physique pendant de longs mois, nous fûmes pourtant en lien. En revanche, la notion de rencontre, ce contact par définition fortuit ou volontaire, a été revisitée de façon inédite. Le mode de présence à l’autre a en effet été articulé en fonction d’un paradigme opposant « le présentiel » au « distanciel », induisant de fait une définition du mot « présence » uniquement pensée à l’aune d’une participation physique. En outre, le hasard de la rencontre a laissé la place à sa programmation, le contingent, au nécessaire. Non plus déclinée autour de l’absence, la présence l’est devenue en fonction de la distance ; pourtant, le sens des deux néologismes a été acquis au regard du dérivé de deux termes – « présent » et « distant » - qui à l’origine ne s’opposent pas ; il est par ailleurs entendu que lorsqu’on est « en distanciel », on est présent ; de la même façon, on peut être distant tout en étant présent.

Rabat

Beitragsaufruf - Erziehung

Les technologies en éducation et formation : pratiques pédagogiques, créativité et innovation

Face aux enjeux posés par l’apprentissage à distance qui s’imposait lors de la pandémie covid-19, enseignants et apprenants ont été confrontés à de nouveaux outils du Digital Learning. Ces rencontres ont pour vocation de favoriser le partage, l’échange des bonnes pratiques et la consolidation des liens de coopération et de partenariat dans le domaine de la technologie éducative et de l’innovation pédagogique et se veut un espace de réflexion sur les nouvelles perspectives d’éducation et d’apprentissage à l’ère du numérique afin de proposer des recommandations sur leur faisabilité et leur mise en place.

Douala

Beitragsaufruf - Afrika

Formes, expressions et conséquences des revendications identitaires dans les sociétés plurielles de peuplement composite

Ouvrage collectif

L’histoire contemporaine de la société « mondialisée » est aussi celle de revendications d’identités et de communautarismes (ethniques, religieuses, culturelles, sociales, politiques) motivées par plusieurs raisons : la (re)conquête d’espaces réels ou symboliques, le désir de s’affirmer sur le plan politique, la quête d’autonomie, le rejet de l’« autre » à travers la valorisation de référents idéalisés, parfois extraterritoriaux ou coloniaux. L’ouvrage collectif objet du présent appel aura pour propos d’interroger la manière dont les peuples se perçoivent, construisent leurs identités et, sur cette base, tentent de se positionner dans des espaces territoriaux.

Paris

Beitragsaufruf - Darstellung

Nouveaux mondes, anciens mondes, mondes perdus

Représenter et médiatiser la Préhistoire dans l’art et la culture visuelle américains

De l’Atlantide, aux « Mound Builders » précolombiens, en passant par le combat acharné entre un T. Rex et des hommes des cavernes, les visions des mondes anciens et « perdus », flottant entre les faits et la fantaisie, ont longtemps exercé une fascination sur les artistes et les acteurs de la culture visuelle en Amérique. Comment ceux-ci ont-ils dépeint la Préhistoire et à quelles fins ? Comment l’imaginaire de la Préhistoire, du XVIII^e siècle aux années 1980, a-t-il contribué à de nouvelles conceptualisations de la culture, du temps, et de l’espace ? Les contributions à ce colloque de deux jours aborderont les images de la préhistoire et leur fonctionnement dans différents médias et dans des contextes artistiques et non artistiques.

Batna

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

Il était une fois la pudeur...

Parenthèse philosophique n°1

Entre chasteté, décence, retenue et délicatesse, discrétion, réserve, la pudeur occupe un très vaste spectre d’attitudes et de sentiments. Tous de nature noble. Point de nuances amoindrissantes, ni de circonstances atténuantes et encore moins de considérations réductrices. De toutes parts, un faisceau d’appréciations très louables convergent vers la pudeur. Émanant même de ceux qui ne l’observent pas. Charles Baudelaire le comprenait bien qui écrivait : « Les hommes les moins pudiques aiment la pudeur dans l’objet aimé. » ...

29 Sep 2021	30 Sep 2021	01 Okt 2021
02 Okt 2021

Chartres

Kolloquium - Mittelalter

Se vêtir au premier Moyen Âge

L’archéologie des Ve-XIIe siècle en Centre-Val de Loire - Actualités

Les quarante-et-unième journées internationales de l’Association française d’archéologie mérovingienne(AFAM) se tiendront à Chartres du 29 septembre au 02 octobre 2021. Les deux thèmes principaux sont « Se vêtir au premier Moyen Âge » et « L’archéologie du premier Moyen Âge (V^e-XII^e siècle) en région Centre-Val-de-Loire ». La dernière matinée sera consacrée aux actualités archéologiques des régions limitrophes.

Craiova

Beitragsaufruf - Erziehung

« Annales de l'université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie » - varia

La revue Annales de l'Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie, éditée par le département pour la Formation du personnel enseignant, par l’intermède du Centre de recherche psychopédagogique (CCPP), vous invite à contribuer avec des articles ou des études au numéro 43 (2) de l’année 2021. Vous pouvez également proposer un projet d’édition sur un des thèmes/sou thèmes qui forment l'architecture du contenu de la revue.

Beitragsaufruf - Mittelalter

Borders of sound

Aural experiences of music, power, space and society

Pour répondre à la thématique de l'IMC 2022 de Leeds (borders), le LA3M et le PRISM (CNRS-Aix-Marseille Université) proposent de réfléchir à la question du son comme barrière, mise en performance et en expérience. Les sons, créés par les activités humaines et rituelles, identifient des pratiques, des groupes sociaux, des identités et des statuts. Ce faisant, ils marquent l'espace, le temps, les sens et les corps et rendent les catégories plus criantes, plus tangibles et plus intuitives. On cherchera donc à apprécier ces structurations, ces limites et ces barrières posées, amplifiées et mises en expérience par les sons dans les sociétés médiévales.

Biskra

Beitragsaufruf - Erziehung

Innovation pédagogique pour le développement de l’enseignement des langues à l’université algérienne

Le webinaire vise à interroger la notion d’« innovation pédagogique » dans le champ de l’enseignement et de la formation universitaire. Il se propose de cerner, sur le plan théorique et épistémologique, ce que l’on doit apporter de nouveau à la notion de l’enseignement universitaire et à ses offres de formation en langues, littératures et civilisations étrangères. Comment ces offres se déploiraient-elles de manière théorique, procédurale et empirique ? Quel sens donnerait-on, alors, à l’innovation pédagogique en contexte universitaire ? Dans le but de favoriser la transformation des pratiques d’enseignement, n’est-il pas opportun que l’université algérienne s’engage dans le chantier de l’innovation pédagogique et numérique qui permettrait aux enseignants de s’approprier de nouvelles pratiques et par conséquences de nouvelles compétences ?

Sfax

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

La pathologie dans les lettres et les arts

Le surgissement de la pandémie de la Covid-19 à la fin de l’année 2019 est venu rappeler cruellement à l’homme son impuissance face aux fléaux ainsi que son destin tragique. D’une manière générale, la pathologie, dans le sens large de trouble et de maladie, peut être considérée à juste titre comme l’antichambre de la mort. Elle a de tout temps constitué une riche source d’inspiration aussi bien pour les hommes de lettres que pour les artistes, qui lui ont réservé divers traitements depuis l’Antiquité jusqu’à l’époque moderne.

Bouaké

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Opinion publique, réseaux sociaux et gestion du pouvoir : discours, réalités et mises en perspectives africaines

Revue REL@COM

Ce numéro 4 de la REL@COM vise à enrichir à revisiter et enrichir le champ conceptuel de la recherche sur l’opinion publique à partir (de façon préférentielle) des artéfacts des réseaux sociaux sans s’y restreindre. La revue invite l’ensemble de la communauté des chercheurs, des universitaires et tous les spécialistes du langage à examiner ce phénomène social sous le prisme d’un contexte africain afin d’en dégager de nouveaux paradigmes.

Beitragsaufruf - Geschichte

Rabbi Joseph Messas: halakha, philosophie et histoire

Le rabbin Joseph Messas (1892-1974) fut l'une des autorités rabbiniques les plus originales et importantes du XX^e siècle. Messas exerça son pastorat au Maroc, en Algérie et en Israël. Ses écrits prolifiques offrent de riches perspectives sur son époque et ses lieux d'activités. Ce colloque interdisciplinaire consacré à son œuvre est organisé à l'occasion des 130 ans de sa naissance et se tiendra à la date d'anniversaire de son décès.

Tours

Beitragsaufruf - Vermittlung

Traduire : enjeux identitaires et altérité à l’épreuve de la mondialisation

Revue « Cahiers d’histoire culturelle »

L’objectif de ce numéro thématique de la revue Cahiers d’histoire culturelle consistera donc à s’interroger sur la pratique de la traduction comme appropriation et transmission de la culture de l’autre face aux défis de la mondialisation. Pour ce faire, les contributions relevant des champs disciplinaires les plus divers - linguistique, littérature, didactique des langues, histoire, économie – seront les bienvenues.

Angers

Fachtagung - Europa

En bord de ville, au bord de l'eau

Le patrimoine de la villégiature

La Région des Pays de la Loire et le département de Maine-et-Loire organisent à Angers les 2 et 3 septembre 2021, avec la participation de la mission de l’Inventaire général du patrimoine culturel (ministère de la culture), des journées d’études sur le patrimoine de la villégiature. L’enjeu de ces journées d’étude est de remettre en contexte les études d’inventaire abordant ce sujet en Pays de la Loire avec celles d’autres territoires. Il s’agira d’élargir le thème de la villégiature de bord de ville et de rivière, de la fin du Moyen Âge à nos jours, et de le considérer à l’aune du paysage, de l’urbanisme et des moyens de communication.

Paris

Thematische Schule - Geschichte

Représenter l’histoire au musée

Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles (XIXe-XXIe siècle)

L’École du Louvre, le musée du Louvre (Centre Dominique Vivant Denon avec le concours du Service de l’histoire du Louvre) et le Centre de recherche du château de Versailles s’associent et organisent un atelier de troisième cycle qui prendra la forme d’un séminaire doctoral, durant l’année universitaire 2021-2022. Le thème en est « Représenter l’histoire au musée. Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles – XIXe-XXIe siècle ».

Fachtagung - Erziehung

Cognition pour l’éducation

Un pont tout près ?

Cette journée vous propose de réinterroger les rapports entre les sciences de la cognition et les sciences de l’éducation, vingt-quatre ans après Education and the Brain: A Bridge Too Far, l’article séminal de John Bruer.

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