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• 31 jan 2023

  Limoges

  Appel à contribution - Langage

  Imaginaires littéraires et culturels de la marge

  Recentrer les périphéries, déconstruire les hégémonies, penser la dissidence

  Ce colloque se propose d’interroger les représentations littéraires et artistiques qui tentent de renouveler l’approche des périphéries, mais aussi des centres, afin d’avancer une révision du canon et d’analyser la notion de « frontière » en général et sous ses déclinaisons diverses (celles du corps, de l’animal humain ou non-humain, de l’identité, de la culture, de l’espace…). À partir de corpus représentationnels et théoriques appartenant au champ élargi des arts et des sciences humaines, nous nous demanderons, au détour de cette rencontre d’envergure internationale, dans quelle mesure il est possible de repenser les relations situées au cœur des interactions entre centres et périphéries. Cela permettra d’établir de nouveaux repères d’intellection du monde et de ses représentations, saisies au sein de l’« infini culturel » de nos sociétés mondialisées et de la pluralité féconde de leurs « identités-rhizome ».

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• 31 déc 2022

  Appel à contribution - Représentations

  Caricature et chapeaux. La symbolique des couvre-chefs dans l’image satirique

  Revue « Ridiculosa », numéro 30

  Dans la caricature, les chapeaux, ou plus généralement les couvre-chefs, ont souvent pour fonction de désigner un groupe social, ethnique, national ou religieux. Mais leur symbolique est loin d’être toujours univoque et il convient de s’interroger plus précisément sur le sens et l’emploi de certains de ces attributs dans le dessin satirique. 

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• 12 déc 2022

  Rome

  Bourse, prix et emploi - Histoire

  Membre scientifique de l’École française de Rome

  L’École française de Rome recrute des membres scientifiques qui se consacrent à des travaux de recherche dans les domaines relevant de l’établissement, en histoire, archéologie et sciences sociales, répartis en trois sections : Antiquité, Moyen Âge, Époques moderne et contemporaine.

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• 18 nov 2022

  Namur

  Colloque - Histoire

  Produire le monument

  De la mémoire à la construction des identités

  Ce colloque a pour ambition de revisiter les mécanismes qui sous-tendent la production des monuments, ou qui permettent d’élever au statut de monument des réalisations matérielles, digitales ou littéraires non produites dans ce but. Quels en sont les mécanismes, les finalités, ainsi que les conséquences aujourd’hui ?

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• 15 nov 2022

  Paris

  Journée d'étude - Études urbaines

  Post Monument

  Art en situation – quand l’œuvre a lieu

  Les questions de la présence et la pratique de l’art à l’échelle d’un site, d’une ville ou d’un territoire, pourtant ancestrales, se posent régulièrement en de nouveaux termes. D’une part, l’ouverture spatiale et temporelle des lieux de l’œuvre depuis les années 1960 (land art, site specific, art in situ, art urbain) a inauguré l’élargissement du champ de la sculpture et de l’art avec parfois un détachement institutionnel des productions artistiques. D’autre part, depuis les années 2000, le plébiscite des pratiques artistiques contemporaines dans l’espace public autant par les élus, les entreprises et les publics ainsi que la visibilité élargie des œuvres, in situ et en ligne participent à l’émergence de nouvelles pratiques de création, de production, d’exposition et de fréquentation de l’art.

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• 30 nov 2022

  Marrakech

  Appel à contribution - Éducation

  Les compétences transversales : De l’université au monde de l’emploi

  Au cours des deux dernières décennies, le Maroc a connu de remarquables progrès et a entrepris diverses réformes dont l’objectif majeur est de poser les bases d’un développement national multidimensionnel. Les multiples rénovations qu’a connues l’enseignement supérieur, pour sa part, visent aussi bien le développement de la recherche scientifique que l’ouverture de l’université sur l’environnement socioprofessionnel. Les professeurs, les équipes pédagogiques, les professionnels, etc. réfléchiront ensemble aux enjeux et aux modes de développement des méthodes d’apprentissage, de moyens et de ressources pédagogiques qui permettent aux apprenants d’acquérir de nouvelles compétences susceptibles de les accompagner tant dans leur vie personnelle que professionnelle et de leur servir durablement.

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• 14 jan 2023

  Appel à contribution - Sociologie

  La ville et l’enfant

  Numéro de la revue Strenae

  Les enfants semblent être les grands oubliés de la ville. C’est tout au moins ce qu’a été amené à conclure le philosophe de l’urbain, Thierry Paquot, au terme d’une série de trois années de conférences organisées à Dunkerque portant sur la place des enfants dans la ville en 2015. Pendant un an, un cycle de cinq ateliers a été conduit sur ces questions liant la ville et l’enfant. De ces ateliers, quatre thématiques majeures se sont dégagées mais ont montré un certain nombre d’angles morts que cet appel à publication entend combler ou éclaircir. Il n’est pas question pour nous d’une simple et unique reprise et publication des communications évoquées précédemment mais bien de les compléter par d’autres communications sur des sujets qui n’ont pas ou peu été traités au cours des cinq ateliers et qui touchent à l’enfant dans la ville.

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• 15 jan 2023

  Saint-Denis

  Appel à contribution - Représentations

  Représentations populaires de l’océan Indien à l’ère des Indépendances (années 1950 – années 1970)

  Le colloque interdisciplinaire a pour objectif d’analyser les interconnexions entre les processus politiques de décolonisation et les cultures populaires, en examinant les représentations des pays de l’océan Indien, de l’Afrique de l’Est et du Sud dans l’ensemble du paysage médiatique populaire (film, musique, littérature populaire, discours touristique, etc.) à l’ère des Indépendences (années 1950 - années 1970).

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• 15 déc 2022

  Strasbourg

  Appel à contribution - Études urbaines

  Architecture et sculpture au XXIe siècle

  La sculpture a toujours eu une influence sur l’architecture. Elle interpelle les architectes. Certains vont jusqu’à la pratiquer. Forme, matière, volume, matériaux, lumière, espace, Leurs langages ont ces termes en commun. Certains architectes contemporains voient leurs bâtiments comme des sculptures, d’autres voient des fragments de sculptures dans leurs bâtiments, d’autres encore ont une production sculpturale en parallèle à leur production architecturale. Ce colloque mettra l’accent, entre autres, sur cette vision des deux arts du volume, de la matière et de l’espace, en focalisant, autant que faire se peut, sur la période actuelle et les préoccupations du XXI^e siècle. 

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• 31 mar 2023

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Apports conceptuels et méthodologiques des entrecroisements entre productions artistiques et sciences humaines et sociales

  Revue « ¿Interrogations ? », numéro 37

  Cet appel à contributions s’intéresse aux échanges qu’effectuent les sciences humaines et sociales (SHS) et les pratiques artistiques, qu’elles relèvent de la littérature (romans, bandes-dessinées…), des arts visuels (peinture, cinéma, graphisme…), plastiques (sculpture, collage…), vivants (théâtre, danse, musique…) ou numériques. Il s’agira toutefois d’interroger plus particulièrement comment les entrecroisements entre arts et SHS font émerger des espaces-temps propices à l’élaboration d’une critique, au soutien d’une posture réflexive ou à un projet d’émancipation.

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• 10 jan 2023

  Paris

  Appel d'offres - Sociologie

  Soutien financier à des projets de recherche de la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf)

  La Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) propose un soutien financier à des projets de recherche ou d’études, à hauteur de 10.000 € ou de 20.000 €. Ce soutien s’adresse principalement aux organismes d’études et de recherche : laboratoires universitaires, instituts d’étude, associations dont l’objet principal est de produire des études ou des recherches. Les disciplines scientifiques attendues sont celles des sciences humaines et sociales : sociologie, sciences politiques, ethnologie / anthropologie, économie, droit, sciences de gestion, sciences de l’éducation, histoire, géographie, psychologie.

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• 15 jan 2023

  Appel à contribution - Langage

  Conversations corporelles

  Les œuvres d’art s’interpellent entre elles, invitant des conversations qui dépassent les frontières et transcendent les époques. De la circulation d’œuvres écrites dans le contexte de salons littéraires au pouvoir qu’ont les images de capturer un mouvement, comment comprendre nos interactions avec nous-même, les autres et les médias sous formes de conversations qui soient à la fois centrées sur le(s) corp(s) et facilitées par ce(s) dernier(s) ? Nous encourageons les communications à traiter des sujets suivants : la construction d’un corpus, la relation entre texte et critique, les questions de voix, les corps qui parlent pour et par eux-mêmes, la lisibilité d’un corps racisé, sexué et/ou handicapé, la postérité d’œuvres d’art, l’héritage de traditions créatives, la construction d’archives, et les textes en tant que documents vivants. Enfin, comment comprendre nos propres interventions en tant que conversations corporelles à part entière ?

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• 09 jan 2023

  Nanterre

  Appel à contribution - Représentations

  Boxe ! Round 1

  Arts et boxes du XVIIIe siècle à nos jours

  Si des expositions et études ont mis en évidence la place de la boxe dans les arts et la culture visuels, il ne semble pas encore exister d’étude transversale sur la question. Cette journée sera ainsi consacrée à ces questionnements : pourquoi et comment certain·e·s artistes, depuis le XVIII^e siècle, se sont-ils·elles emparé de ce sport ? Quel impact sur leurs pratiques, et quelles interactions boxe et art ont-ils pu nourrir ? Elle souhaite à ce titre réunir les communications, ateliers, tables rondes et performances d’artistes, de sportifs ou de chercheurs issus de différents champs disciplinaires et s’intéressant aux liens entre arts et boxe (qu’elle soit française, anglaise ou thaïlandaise, etc.)

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• 17 nov 2022

  Rezé

  Bourse, prix et emploi - Éducation

  Projet Diploma ingénierieur·e pédagogique

  Dans le cadre de ce projet Erasmus + « DIPLOMA » le consortium est à la recherche d’un(e) ingénieur·e pédagogique ou un étudiante·e en master 2 alternance en ingénierie pédagogique en lien avec le numérique pour accompagner des universitaires dans la construction de modules de formation à destination des étudiants ambassadeurs et un manuel des « bonnes pratiques » et des ressources à destination des acteurs universitaires dans le cadre de la formation des étudiants ambassadeurs. Ce projet est un projet international visant à créer des ressources issues de la recherche sur les étudiants ambassadeurs et sur l’accès à l’enseignement supérieur par les projets liés aux différents métiers.

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• 15 fév 2023

  Cergy-Pontoise | Neuville-sur-Oise

  Appel à contribution - Sociologie

  Les défis de la féminisation du football et autres sports de ballon : enjeux, bonnes pratiques et nouvelles représentations

  Ce colloque souhaite actualiser et renouveler le regard sur le football féminin et autres sports de ballon. Il se propose d’analyser les enjeux en matière de bonnes pratiques et d’observer les nouvelles représentations qu’elles enfantent. Au-delà des freins et des contraintes qui pèsent sur les footballeuses, voire des sportives de ballon, les actions, et expériences qui permettent leur épanouissement seront définies et commentées. Multidisciplinaire et indisciplinaire, ce colloque réunit des chercheures et chercheurs d’horizons variés ainsi que des expert·es et professionnel·les œuvrant dans l’espace des pratiques sportives féminines, dont celui du football. L’objectif est de changer de focale et de mettre l’accent sur ce qui marche ou sur ce qui peut être mis en place à terme.

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• 27 fév 2023

  Aubervilliers

  Appel à contribution - Géographie

  Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

  Le sixième colloque du CIST (Collège international des sciences territoriales) pose la double question de savoir à la fois comment enseigner les territoires et comment apprendre des territoires. L’objectif des sessions proposées est de montrer, d’une part, les spécificités des méthodes d’enseignement des sciences territoriales dans les différentes disciplines concernées en examinant notamment leurs variations disciplinaires et internationales. Et d’autre part de montrer comment la recherche en sciences territoriales développe des méthodologies spécifiques de questionnement des lieux et des acteurs en se focalisant sur des périodes de temps banales ou des moments de crise, et en choisissant des terrains ordinaires ou exceptionnels.

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• 22 jan 2023

  Lyon

  Appel à contribution - Éducation

  Pratiques et usages du numérique en français langue étrangère (FLE)

  Le « numérique » et sa révolution sociétale sont entrés dans les salles de classe en général, dans les classes de français langue étrangère (FLE) en particulier. L’enseignement-apprentissage des langues étrangères bénéficie depuis des décennies de ce que l’on peut aujourd’hui appeler une techno-pédagogie pour l’apprentissage des langues. Si l’on n’a pas attendu la dernière crise sanitaire pour organiser des formations efficaces en comodalité et/ou en hybridation, la prise de conscience collective de l’intérêt des dispositifs pédagogiques numériques s’est indubitablement étendue aujourd’hui, incitant chercheurs et praticiens à questionner et documenter les réalités de terrain pour interroger à nouveaux frais le concept de « normalisation » par lequel Bax (2003) faisait référence au stade où la technologie devient invisible et intégrée dans la pratique quotidienne.

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• 30 jui 2023

  Appel à contribution - Psychisme

  Fiction, vérité et réalité

  La revue Recherches en psychanalyse prévoit la parution d’un double numéro en décembre 2023, ayant pour vocation à interroger le statut de la fiction dans différentes disciplines, articulé aux notions de vérité et de réalité. Il s’agit de relever les processus qui les associent, à travers des réflexions interdisciplinaires incluant la psychanalyse.

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• 15 jan 2023

  Paris

  Appel à contribution - Europe

  Collectionner les traces et tracer les collections dans les aires hispaniques et hispano-américaines des XIXe et XXIe siècles

  Comme le signalent trois des acceptions du Littré, la collection est un « assemblage d’objets d’art ou de science », un « recueil de plusieurs ouvrages ou des divers numéros d’une publication » ou encore une « réunion d’extraits ». Les collections peuvent aussi héberger des traces impalpables, comme c’est le cas des bibliothèques olfactives. Le Laboratoire junior La Trace recueille pour ce colloque, des propositions de communications qui exploreront le concept de collection depuis les études hispaniques et hispano-américaines, les études culturelles, l’histoire de l’art, l’histoire, la philosophie, les arts plastiques, la sociologie, l’anthropologie ou encore les sciences politiques, au cours des trois derniers siècles.

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• 15 déc 2022

  Strasbourg

  Bourse, prix et emploi - Histoire

  Projet ANR CiSaMe - Circulation des savoirs médiévaux au XIIe siècle - post-doc

  Le projet ANR CiSaMe (Circulation des savoirs médiévaux au XII^e siècle) recrute à compter du 1^er février 2023 un·e post-doctorant·e en études médiévales pour 24 mois. La personne recrutée contribuera à la création et à l’exploitation d’une base de données constituée à partir d’un corpus issu des traditions juridiques, philosophiques et théologiques du XII^e siècle. Elle doit disposer d’une expertise scientifique portant sur les traditions textuelles et intellectuelles médiévales. Une expertise technique en humanités numériques est fortement souhaitée.

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