Calenda

Dans le cadre d’un colloque international d’une durée de deux jours, qui se tiendra à l’université de Đà Nẵng, au Việt Nam, les 27 et 28 octobre 2022, nous souhaitons ouvrir la voie à l’écriture d’une histoire globale des ports indochinois en situation coloniale. En réunissant des chercheurs français et vietnamiens, et de diverses autres nationalités, ce colloque aura pour vocation d’établir un état des lieux de la recherche sur cette thématique maritime et portuaire encore largement inexplorée. Au croisement de différentes historiographies, de manière pluridisciplinaire et dans le cadre d’une approche comparatiste, les ports de l’Union indochinoise (Việt Nam, Laos, Cambodge) y seront étudiés dans toutes leurs dimensions (coloniales et impériales, économiques, sociales et culturelles, militaires et stratégiques, etc.).

Lyon

Pour une histoire décentrée de la danse

Comment l’histoire de la danse est-elle reconfigurée, bousculée et stimulée par la recherche actuelle ? En parallèle de la Biennale de la danse de Lyon et suite à la sortie de l'ouvrage collectif Nouvelle histoire de la danse en Occident aux Editions du Seuil en septembre 2020, ce colloque international se propose d’élargir les questions qui y sont posées et de penser collectivement les formes de décentrement déjà à l’œuvre ou en cours de développement dans les travaux en histoire de la danse.

Journée d'étude - Éducation

Penser les pratiques enseignantes à l'aune des inégalités

Réflexivité et éthique en pédagogie universitaire

Dans un contexte de précarisation de l’enseignement supérieur, dont la conscience a été accrue par la lutte contre la loi de programmation pluriannuelle de la recherche, nous souhaitons examiner nos postures pédagogiques et éthiques, nos pratiques didactiques, à l’aune des inégalités de différents ordres qui traversent l’Université au même titre que la société dans son ensemble. En effet, si le Code de l’éducation invite à réduire celles-ci, le manque de formation des chargé·es d’enseignement à l’université renvoie en conséquence chacun·e à conceptualiser et hiérarchiser les inégalités sociales de manière personnelle.

Paris

Colloque - Représentations

L'enfance de l'art et ses ennemis

Un mythe du vingtième siècle en débat

Hérité du romantisme et de sa quête de l’œil innocent, le mythe de l’enfance de l’art n’a cessé d’être relayé et reformulé par les avant-gardes, comme en témoignent à la fois les formes et les productions théoriques, les collections et les expositions consacrées au dessin d’enfant par les artistes. Il a sous-tendu les pédagogies nouvelles qui intronisèrent l’expression d’« art enfantin ». Il a fini par s’imposer comme une évidence pour nous autres contemporains, au point de ne plus guère soulever d’objections quant au pouvoir créateur de l’enfance et à sa valeur de modèle pour l’artiste. On en oublierait qu’il fut aussi la source de discussions et de contestations, souvent nées dans ces mêmes avant-gardes. Le mythe a produit ses dissidences ou ses inversions par des représentations alternatives de l’enfance créatrice ou par des parodies blasphématoires du culte de l’enfance. L’enfance de l’art suscita la rivalité entre ceux, nombreux, qui prétendaient en détenir la vérité : ennemis schismatiques à distinguer de tous ceux qui en rejetaient purement et simplement la croyance.

Appel à contribution - Asie

La vieillesse en Chine et en France vue à travers les discours et le langage littéraire et cinématographique

Il s'agit d'analyser les représentations discursives, médiatiques, littéraires et cinématographiques de la vieillesse aujourd'hui ou dans un passé proche ou lointain en France, en Chine et à Taiwan, en vue de la publication d'un ouvrage collectif aux éditions Peter Lang. Les études pourront se concentrer sur le monde sinophone, la France, ou adopter une approche comparative, selon des angles de vue disciplinaires variés.

Lugano

Appel à contribution - Pensée

Savoir - pouvoir - agir

Congrès de la Société Suisse de Philosophie

La relation entre « savoir », « pouvoir » et « agir » concerne de nombreux domaines de la vie sociale et de l’existence individuelle, ainsi que diverses disciplines. Pensons, par exemple, aux contextes politique, sanitaire et éducatif : Quels savoirs sont au service du pouvoir ? Quel est le point de rencontre, dans la pratique clinique, entre le « devoir de faire savoir » et le « droit de ne pas vouloir savoir » ? Comment enseigner à « agir » et à « être capable d’agir » ? Dans tous ces domaines, la philosophie peut accompagner une réflexion précise sur le concept de « savoir » sous ses différentes formes (connaissance théorique et connaissance pratique, connaissance universelle et connaissance du particulier, connaissance rationnelle et connaissance sensible), sur le concept de « pouvoir » comme capacité d’agir et de produire des effets ou comme autorité et domination, sur le concept d’« action » dans ses multiples implications, en premier lieu celle de la responsabilité envers soi-même et envers autrui.

Colloque - Études du politique

Responsibility for Global Structural Injustices: A Focus on Poverty, Climate Change and Migrations

Ce colloque propose d’examiner comment le concept d’injustice structurelle développé par Iris Marion Young dans son ouvrage Responsibility for Justice peut éclairer les conceptions morales et politiques de la responsabilité, ainsi que les principes normatifs d’attribution de la responsabilité (capacité, contribution, bénéfice, etc.), dans trois domaines spécifiques : la lutte contre la pauvreté, la protection de l’environnement et la prise en charge des réfugiés. Il s’agira, d’une part, de tenter de comprendre la nature des responsabilités transnationales dans ces trois champs ; et, d’autre part, de se demander si elles peuvent entrer en dialogue, ou si elles sont vouées à demeurer irrémédiablement conflictuelles.

Appel à contribution - Langage

Sixième congrès international de langue, linguistique et technologie

techLING2021-UVIGO-T&P

Le congrès techLING2021-UVigo-T&P est un événement scientifique international consacré à la synergie entre les langues et leur connaissance scientifique, la linguistique, d’une part, et les nouvelles technologies, d’autre part, et plus en particulier à l’impact des outils technologiques sur la traduction et l’interprétation, sur l’enseignement et le traitement des langues. Il s’adresse aux professeur∙e⋅s, au personnel de la recherche et aux étudiants de second et troisième cycle en linguistique appliquée à la traduction, à l’enseignement et au traitement informatique des langues : professeur⋅e⋅s de langues étrangères, professionnel de la traduction, de l’interprétation, de la révision, de la correction, de la post édition, du sous-titrage, du doublage, de la terminologie, de la lexicographie, ainsi qu’aux personnes du monde de l’entreprise intéressées par les question linguistiques et la communication internationale.

Paris

Colloque - Sociologie

Femmes, écologie et engagements politiques du Sud au Nord

À l’heure où nos sociétés sont confrontées aux urgences climatiques, environnementales, sociales et écologiques, l’enjeu de ce colloque est de faire dialoguer recherches et expériences vécues : de la philosophie à l’agronomie, du droit à la socio-économie, les résultats récents de travaux de recherche conduisent des disciplines traditionnellement distinctes à dialoguer entre elles ; à la lumière des mouvements écoféministes qui conjuguent luttes féministes et luttes écologiques, et des réflexions qu’ils suscitent ; à l’écoute de citoyennes, comme de mouvements populaires de femmes, qui dans divers pays se mobilisent et expérimentent de nouvelles pratiques politiques.

Besançon

Colloque - Représentations

Exposer aujourd’hui : l’art urbain

Ce rendez-vous public présentera sur deux jours les conférences d’intervenant·e·s universitaires, artistes et professionnel·le·s dont les travaux interrogent notamment le rôle de la documentation, le lieu et le format d’exposition (musées, galeries, friches industrielles, scénographies plus ou moins immersives), les modalités pour « exposer » dans la rue, souligner la dimension contextuelle des œuvres, ou encore la confrontation d’artistes à de nouveaux lieux de création.

Besançon

Journée d'étude - Histoire

Chronique judiciaire et mémoire du nazisme

Des criminels nazis peu connus du grand public sous le feu des projecteurs. Volet 1 : Les années 1950

Cet atelier de recherche en mode hybride (ouvert au public par visio-conférence) s’inscrit dans un projet interdisciplinaire de l’université Bourgogne-Franche-Comté visant à analyser l’impact des procès de criminels nazis peu connus du grand public sur la transmission de la mémoire du nazisme en France, en Allemagne et ailleurs, en se penchant sur deux moments peu investis par la recherche, les années 1950 (volet 1) et les années 2000 (volet 2), à partir de la chronique judiciaire (comptes rendus dans la presse, la radio, la télévision et sur internet).

Paris

Appel à contribution - Représentations

L’art face aux urgences écologiques

Revue « Marges », n° 35

Dans le contexte des urgences climatique, économique et sociopolitique auxquelles nos sociétés font face, le prochain numéro de Marges propose d’étudier les cadres réflexifs de la création artistique contemporaine. Pour nombre d’observateurs, ces crises à répétition sont provoquées par un système économique fondé sur la croissance et l’exploitation. Face à cela, les tentatives de réponses sont nombreuses depuis les années 1960, autant dans les discours et activismes militants que dans les formes issues d’engagements artistiques.

Appel à contribution - Amériques

Franco-louisianais : identifications plurielles et déclinaisons contemporaines

Ce numéro a pour objectif de rassembler des articles qui visent à saisir la multiplicité des identifications franco-louisianaises et leurs reconfigurations contemporaines, ainsi que leur place aux États-Unis et dans le monde.

Appel à contribution - Époque contemporaine

Poéticas de lo viviente: marcos teóricos, prácticas artísticas y circulación

XI Congreso Internacional de Teoría e Historia de las Artes - Sesión 10

En esta sesión proponemos tres ejes de análisis para la reflexión y crítica de las poéticas de lo viviente: marcos teóricos acerca de la relación arte, ciencias de la vida y tecnología en la era del Antropoceno; técnicas, soportes, recursos y lenguajes en la práctica interdisciplinaria; formación institucional, circulación, gestión de museos, estrategias curatoriales, archivo, conservación y mercado del bioarte.

Angoulême

Appel à contribution - Europe

Les publics de la culture à l’ère du numérique

Les publics de la culture, terme protéiforme pour traduire la pluralité des phénomènes étudiés ainsi que l’hétérogénéité des méthodologies mobilisées, regroupent, dans le champ des sciences humaines et sociales, les études autour de la conception et de la réception des expériences culturelles. Les travaux développés par Frédéric Gimello-Mesplomb (2015) ouvrent des pans heuristiques pour placer les études de publics à la croisée des SHS et proposent différentes approches : l’études des collectifs d’individus ou de communautés et leur mode d’engagement dans les actions (la sociologie des publics), la définition des publics et de leurs pratiques à travers les caractéristiques des objets pour lesquels ils ont prouvé un attachement (les SIC), l’études des affects et des phénomènes de perception (la psychologie sociale). L’objet de ce colloque interdisciplinaire est de mettre en exergue la richesse épistémique des travaux en SHS ainsi que la pluralité des méthodes d’analyse (qualitatives ou quantitatives) portant sur les publics de la culture à l’ère du numérique.

Colloque - Représentations

Musée en scène

Regards critiques sur la muséographie

Depuis une cinquantaine d’années, la présentation des collections muséales est devenue une question centrale tant au niveau pratique que théorique, aussi bien dans le cadre muséal qu’universitaire. Les débats des années 1970 entre muséologie « officielle » et muséologie contestataire se sont également ouverts à la dimension sociale des sciences humaines, avec la sociologie, la sémiologie et le courant des Visual Studies. L’enjeu de ce colloque est de favoriser le renouvellement du discours critique porté sur le musée, sur son rôle public, sur ses contraintes, devenues souvent prégnantes pour ceux qui le dirigent. Aujourd’hui, un bilan s’impose, trente ans après l'inauguration de la pyramide (2019), pour prendre la mesure des grandes transformations intervenues durant les cinquante dernières années dans ce domaine, et pour réfléchir aux perspectives nouvelles qui se dessinent au XXI^e siècle.

Appel à contribution - Éducation

Enjeux éthiques de la présence professionnelle

Revue « Éthique en éducation et en formation », n° 13 de l’automne 2022

Il s’agira, au fil de ce dossier thématique, de dégager les enjeux éthiques de la présence d’un point de vue éducatif et formatif, tant d’un point de vue théorique que pragmatique. Ce numéro prendra appui sur des approches complémentaires, tant épistémologiques que méthodologiques. Il vise à accueillir des contributions s’intéressant aux contextes professionnels liés à l’éducation et à la formation. En effet, la notion de présence interpelle la construction de l'expérience individuelle, collective et sociale (champs professionnels, familiaux, associatifs notamment avec le bénévolat) qui a des incidences en éducation et formation.

Aubervilliers

Journée d'étude - Moyen Âge

Aux racines des dictionnaires de l'hébreu

Traduire, transcrire, transmettre

Achevé en 1210, le Sefer ha-Shorashim est l'aboutissement du travail de plusieurs générations de grammairiens et lexicographes de l'hébreu biblique. Il est dès lors devenu un outil indispensable pour accéder à la Bible et à son interprétation, aussi bien pour les Juifs que pour les Chrétiens. Cette journée d'étude vise à explorer les traditions qui ont contribué à sa rédaction et à mettre en lumière son influence au Moyen Âge et à la Renaissance.

Aubervilliers

Journée d'étude - Histoire

Raconter, exposer et commémorer l’histoire des minorités aux États-Unis

Les musées et sites historiques états-uniens et les récits minoritaires

À côté du roman national, de multiples récits minoritaires subsistent, qu’ils soient inclus comme un aspect du tout, ou bien qu’ils proposent une histoire parallèle, voire opposée. Nous souhaitons interroger la manière dont différentes minorités ont voulu intégrer leur histoire particulière au récit national, corriger ce dernier, le contester, voire s’en séparer en revendiquant la réappropriation de son histoire autonome. Les récits minoritaires mobilisent des mémoires collectives spécifiques, des processus de patrimonialisation et différentes médiations de l’histoire, notamment dans les cadres scolaires, médiatiques. Nous proposons de nous concentrer sur une de leurs formes concrètes, à savoir les musées et les sites patrimoniaux aux États-Unis. Ces derniers sont en effet au centre d’enjeux politiques et historiographiques dans la manière dont ils articulent, ou pas, le récit des minorités et le récit national.

Appel à contribution - Histoire

Digital Humanities in the theory and practice of History

Práticas da História: Journal on Theory, Historiography and Uses of the Past

It has now been 30 years since the English historian Robert John Morris, in an article entitled “History and Computing: Expansion and Achievements”, talked about a vision of the future “in which no historian could operate without being computer literate”. In 1991, he made an assessment of the past decade stating that “there has been a qualitative and quantitative revolution in the relationship between history and computing.”

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