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• 20

  avr

  2026

  Appel à contribution - Langage

  Revue النص El-Nas - Varia –Juin 2026

  La revue El-Nas, publiée par l’Université Larbi Ben M’hidi d’Oum El Bouaghi, lance un appel à contributions pour un numéro varia. Inscrite dans une dynamique de diffusion du savoir, la revue ambitionne de « créer un espace intellectuel ouvert aux chercheurs et aux doctorants afin de valoriser leurs contributions scientifiques et leurs savoirs distinctifs ». Elle s’adresse ainsi à un public diversifié composé d’enseignants-chercheurs, d’étudiants et de spécialistes des domaines des langues, de la littérature, de l’éducation et des sciences humaines.

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• 15

  mai

  2026

  Athènes

  Appel à contribution - Représentations

  De l’imaginaire aux vestiges, des vestiges à l’imaginaire : représentations littéraires de la Grèce antique dans sa matérialité (XIVe-XIXe siècle)

  Ce colloque se propose d’explorer les représentations des réalités matérielles de la Grèce antique dans les œuvres littéraires écrites entre le xiv^e et le xix^e siècle et d’étudier la manière dont les auteurs se sont forgé des images de la Grèce ancienne à partir de sa matérialité telle qu’ils se l’approprient et l’intègrent dans des textes divers. Son objectif est d’analyser comment la matérialité de la Grèce antique a été imaginée ou reproduite, reconstituée, réinterprétée et à nouveau fantasmée, avant et après les découvertes de vestiges matériels lors de voyages, d’explorations et de fouilles archéologiques. 

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• 01

  sep

  2026

  Blida

  Appel à contribution - Langage

  La littérature de jeunesse en Algérie : Nouveaux regards linguistiques, didactiques et neuroscientifiques

  Véritable segment de l’édition, la littérature de jeunesse constitue actuellement un incontestable tremplin pour développer les compétences linguistiques et langagières, enrichir les connaissances culturelles et permettre aux lecteurs jeunes et adultes de pénétrer un univers littéraire particulier et unique. La rencontre proposée ici tente de mettre l’accent sur ces différentes considérations scientifiques en proposant des pistes de réflexions et de nouveaux regards.

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• 03

  avr

  2026

  Villeneuve-d'Ascq

  Journée d'étude - Pensée

  Passé, présent, futur : ouvrir les possibles (Mondes romans)

  Dans le cadre d’une réflexion sur les manières de concevoir le futur, nous souhaitons développer l’analyse de l’articulation entre passé, présent et futur dans l’optique d’une (ré)ouverture des possibles dans le présent et dans le futur.

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• 03

  avr

  2026

  Aix-en-Provence

  Colloque - Droit

  Justice et crimes de masse

  Cette manifestation traite des crimes de masse dans le contexte de la commémoration des 80 ans des procès de Nuremberg et de Tokyo, des liens qui unissent la faculté de droit et de science politique d’Aix-Marseille à René Cassin, et à Henri Donnedieu de Vabres, juge français lors des procès de Nuremberg. Mais il y a aussi l’actualité tragique, qui nous incite à comprendre comment la justice et ses acteurs font face à une logique meurtrière. Il s’agit, dans une perspective pluridisciplinaire, de s’interroger sur la notion de « crime de masse », venue des sciences humaines, pour savoir en quoi elle peut enrichir la réflexion juridique et améliorer l’œuvre de justice.

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• 15

  mai

  2026

  Saint-Martin-d'Hères

  Bourse, prix et emploi - Époque moderne

  International Excellence in the Humanities Programme - Post-doctoral fellowships 2026-2028

  The Maison de la création et de l’innovation (MaCI), UGA’s Center for the Humanities, is launching its annual Post-doctoral Fellowship Programme funded by the France 2030 ANR project GATES (Grenoble ATtractiveness and ExcellenceS). The postdoctoral fellows will be hired on a fixed-term two-year contract. 

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• 22

  jui

  2026

  École thématique - Langage

  Introduction à l’allemand comme langue de recherche et à la pratique de la recherche en Allemagne

  Appel à candidatures pour le cours d’automne 2026

  Le cours, subventionné par l’Université franco-allemande (UFA-DFH), offre à des français et françaises formés en histoire ou en histoire de l’art la possibilité de développer leurs connaissances en allemand, d’obtenir un aperçu approfondi du paysage de la recherche en Allemagne et de ses infrastructures ainsi que de découvrir la région métropolitaine Rhin Neckar, chargée d’histoire.

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• 30

  jui

  2026

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  L'erreur : perceptions et représentations

  « Revue interuniversitaire pour la recherche et la science », numéro 13

  Étant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS a vu le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à paraître régulièrement deux fois par an, à raison d’un numéro par semestre, aux mois de juillet et de février, elle promeut l’édification de la pensée constructive en donnant la parole à des universitaires nationaux et internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.

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• 28

  mai

  2026

  Appel à contribution - Études des sciences

  La vérité des images

  D’une manière générale, les enjeux éthiques et politiques sont au cœur d’une réflexion transdisciplinaire sur la vérité des images. Mais les images exercent une telle emprise sur nous qu’elles suscitent bien plus souvent des jugements sur leur valeur, qu’une réflexion sur leur nature. C’est pourquoi nous nous proposons, à l’aide des ressources contemporaines des différentes disciplines présentes dans notre école doctorale, d’aborder ces enjeux tout en se maintenant au cœur d’une interrogation sur la vérité des images.

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• 20

  avr

  2026

  Informations diverses - Information

  TEI 2 : Encoder en XML-TEI, formation niveau avancé

  La formation « TEI 2 : encoder en XML-TEI » s’adresse aux utilisateurs déjà familiers du langage XML-TEI et engagés dans un projet de recherche, d’édition ou de valorisation de corpus. Pendant deux jours, les formateurs proposeront plusieurs modules pratiques d’approfondissement des spécifications, de personnalisation de la TEI et de mise en œuvre pour des modélisations complexes de documents.

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• 16

  mai

  2026

  Port-au-Prince

  Appel à contribution - Amériques

  Œuvres d'Évelyne Trouillot

  Revue « Legs et Littérature », numéro 24

  Autrice de romans, nouvelles, pièces de théâtre, poèmes et contes, Évelyne Trouillot occupe une place majeure dans le champ littéraire haïtien et caribéen contemporain. Son œuvre, traversée par une interrogation constante sur l’histoire, la mémoire et les formes du silence, se déploie à la croisée de l’intime et du politique, du poétique et du testimonial, du local et du transnational. La mémoire, chez Trouillot, n’est ni archive stable ni simple devoir de rappel : elle est conflictualité, hantise, reconfiguration permanente du passé.

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• 15

  jui

  2026

  Appel à contribution - Pensée

  La littérature au milieu. Pour un mésorécit

  « Relief », vol. 21, n° 2, 2027

  Le comité de rédaction de Relief – Revue électronique de littérature française vous invite à proposer des contributions pour un dossier thématique consacré à la notion de mésorécit dans la littérature narrative de langue française contemporaine : entre les grands récits globaux et les microrécits intimes, comment la littérature parvient-elle à saisir un espace intermédiaire, celui des milieux, des communautés et des espèces, à des échelles ni trop vastes ni trop réduites ? Les contributeurs seront invités à explorer comment certains auteurs contemporains construisent des récits attentifs à l'agentivité collective, humaine et non humaine, dans des territoires et des communautés à taille intermédiaire.

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• 01

  aoû

  2026

  Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

  Khôra

  “Angelaki: Journal of the Theoretical Humanities”, special issue (33.5)

  This special issue of Angelaki: New Work in the Theoretical Humanities - book series invites contributions that revisit the concept of khôra, introduced in Plato’s Timaeus as a “third kind” beyond being and becoming, a matrix, a receptacle, and reinterpreted in contemporary philosophy, most notably by Derrida. Situated between presence and absence, intelligibility and materiality, khôra resists stable categorization while remaining indispensable for thinking space, inscription, and receptivity. We seek papers that engage khôra across disciplines, exploring its implications for spatial theory, media, politics, ecology, and aesthetics, as well as its limits and possible reconfigurations today.

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• 10

  avr

  2026

  Lomé

  Appel à contribution - Éducation

  Humanités numériques et défis de l’émergence africaine

  Ce colloque sur les humanités numériques en Afrique est un cadre d'échanges qui, au-delà des perspectives interdisciplinaires et pluridisciplinaires, se veut une occasion d'échanges en vue de creuser les limites imposées par le numérique et les sciences sociales. Dans une approche inclusive, il s'agit de montrer en quoi la dématérialisation et la démocratisation de l'information s'érigent en des questions épistémologiques sur le numérique, sur le modèle d’éducation et de culture dans une Afrique en plein essor. Les discussions porteront essentiellement sur le numérique, les lettres, les arts, la pédagogie, la recherche, les sciences sociales et l’émergence de l’Afrique. 

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• 15

  avr

  2026

  Paris

  Appel à contribution - Représentations

  Politique et productions culturelles en Espagne : relectures contemporaines (XVIIIe-XXIe siècles)

  Nous examinerons, dans le cadre de ce colloque international qui porte sur l’Espagne du XVIII^e au XXI^e siècle, le rapport entre productions artistiques et culturelles et discours ou phénomènes politiques ; il s’agira d’étudier si les œuvres sont mises au service de la propagande, et de quelle façon, si elles proposent la défense de certaines valeurs et idées, hégémoniques ou au contraire à contre-courant, si elles construisent des stratégies de contournement, détournement ou opposition, susceptibles de produire un autre discours. Ce colloque aura donc pour visée d’interroger les enjeux politiques et idéologiques des productions artistiques et culturelles afin de considérer l’écart entre le projet politique que les œuvres semblaient ou étaient censées promouvoir et leur réception, l’interprétation qui peut en être faite. Dans cette optique, pourront être réévaluées et réinterprétées, à partir de nouvelles perspectives théoriques et méthodologiques, des œuvres considérées comme « canoniques » et seront également abordées et analysées les nouvelles pratiques ou formes d’engagement artistiques, institutionnelles ou alternatives, dans l’Espagne du XXI^e siècle.

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• 11

  mai

  2026

  Appel à contribution - Langage

  Le discours littéraire afro-antillais – Hommage au professeur Roger Toumson

  Le présent appel à contributions se veut un hommage au travail d’histoire littéraire mené par le professeur Roger Toumson depuis la publication, dans la revue Présence africaine, de son article « La littérature antillaise d’expression française ».

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• 15

  avr

  2026

  Appel à contribution - Éducation

  Brachylogie et pratiques lectoriales, lecture et citoyen du monde

  Les méthodologies d’enseignement/apprentissage dans leur versant communicatif, interactif, psycholinguistique, cognitif et en neuroscience, pour ne citer que ces domaines, ont attiré l’attention sur la compétence du lire / écrire, comme connaissances et savoirs procéduraux stratégiques. Aussi, convient-il de noter que l’acte de lire engage des opérations cognitives complexes qui sont réalisées par notre système visuel. L’activité de classe en question se justifie déjà par son ancrage sociolinguistique et culturel, une alternative qui appelle entre autres l’apprenant- lecteur à s’inscrire dans un constructivisme social collaboratif. Par ailleurs, il y a lieu de noter que la problématique de la lecture est au centre des interrogations de la Nouvelle Brachylogie. Ce qui est souligné dans cette nouvelle démarche, c’est de faire de la pratique lectoriale un exercice de conversation et d’interrogation. D’où l’intérêt souligné par ce concept dans la pratique pédagogique et dans les exercices d’approfondissement de la pensée que met en œuvre la perspective de la Brachy-pédagogie.

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• 27 mar 2026

  Villeneuve-d'Ascq

  Journée d'étude - Représentations

  Visages de l’anthropomorphisme : savoirs et représentations

  Cet événement, en collaboration avec le programme transversal « humanités environnementales » du laboratoire CECILLE (université de Lille), a pour objectif de proposer des pistes d’élucidation concernant le concept d’anthropomorphisme. Il s’agira de mettre en lumière les tensions sous-jacentes mises en exergue par les débats critiques autour de cette notion d’anthropomorphisme.

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• 15

  jui

  2026

  Caen

  Appel à contribution - Pensée

  La philosophie morale des fictions hugoliennes

  Ce colloque se propose d’étudier la manière dont les fictions de Victor Hugo (romans, pièces de théâtre, poèmes narratifs) élaborent ou expriment un contenu moral, voire un contenu relevant de la philosophie morale. Il accueillera des propositions émanant tant du champ des études littéraires que du champ de la philosophie morale et fera droit à des études thématiques, à des études de réception ou encore à des propositions qui témoigneront de la force d’interpellation morale des fictions hugoliennes. Les comparaisons entre Hugo et d’autres auteurs, ou entre les fictions hugoliennes et les textes théoriques de Hugo (préfaces, essais, discours...) seront les bienvenues.

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• 07

  jui

  2026

  Koudougou

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Souveraineté culturelle et gouvernance éducative à travers les textes littéraires et les instruments parleurs

  Cet appel à contribution pour un ouvrage collectif s’inscrit dans la dynamique de la souveraineté africaine à travers la gouvernance, la culture et l’éducation. Il se propose d’interroger les articulations entre littératures africaines, oralité, langue, instruments parleurs et éducation. Il s’agit d’explorer les dynamiques à travers lesquelles ces productions culturelles contribuent à la construction de la souveraineté culturelle, à la refondation de la gouvernance éducative et à l’émergence des imaginaires adaptés aux réalités africaines. 

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