Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 731
Appel à contribution	26 711
Colloque	12 414
Journée d'étude	9 338
Séminaire	4 931
Bourse, prix et emploi	2 976
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 004
École thématique	504
Appel d'offres	353

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Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Les langues « rares »

Revue Traduire n° 247

Chaque année, en même temps que leurs derniers locuteurs, des dizaines de langues et dialectes disparaissent. D’autres sont d’ores et déjà qualifiées de « rares ». Qu’est-ce que cela représente du point de vue du locuteur, du traducteur, de l’enseignement, de la transmission ? Pour ce numéro à paraître fin 2022, la revue Traduire vous invite à partager vos expériences et vos analyses sur les langues « rares ».

Nancy

Appel à contribution - Langage

Habib Tengour, du projet anthropo-socologique au projet poétique

Surréalisme et imaginaire d’une société multiculturelle et ouverte à l’Autre. Réécriture du réel et poétique inter-/intra-textuelle

Résolument ouverte sur l’autre, l’œuvre poétique de Habib Tengour est porteuse d’un projet de société orienté vers la volonté de mettre à profit toutes les « possibilités gaspillées » (Le Vieux de la Montagne, p. 29) des échanges culturels, linguistiques et intellectuels. Ce projet s'interprète par une volonté d’innovation esthétique, qui laisse poindre un projet politique fort, celui de la libération de toutes formes de contraintes, tant littéraires et linguistiques que morales et culturelles. C’est ce double projet, esthétique et socio-politique, que le colloque vise à mettre en exergue : outre la question de la représentation de l’entre-deux-cultures, de la création d’une littérature-monde et d’une interlangue propre, le colloque s’intéressera aux questions de l’interculturalité, de l’inter et intra-textualité et de l’humour par Habib Tengour, mais aussi de la traduction de ses œuvres, qui requièrent un effort interprétatif particulier.

Lille

Appel à contribution - Études urbaines

Socio-poétiques urbaines : construire le discours social de la ville dans la littérature

Depuis que Roland Barthes a proposé, dans son article célèbre « Sémiologie et Urbanisme » (1967), de mener l’analyse de la ville du point de vue sémiologique, les écoles critiques ont été nombreuses à se livrer à cette tâche tout en poursuivant, de façon privilégiée, la tradition des études de poétique de l’imaginaire. Malgré une telle richesse, les études se font moins nombreuses quand il s’agit de parler de la construction significative de la ville d’un point de vue social, voire sociopolitique, à partir de ses représentations littéraires. En raison de ce que représentent les villes pour la philologie romane, et en raison des facteurs linguistiques et géographiques qui motivent leurs origines et leurs figurations littéraires différentes tout en préservant des points de convergence, nous croyons que le domaine roman constitue l’espace idéal pour délimiter la portée de ce volume.

Biskra

Appel à contribution - Éducation

Mapping In/Security In Western And Postcolonial Spaces

The upcoming conference aims at exploring and probing issues related to the many meanings and dimensions of security, insecurity, their interrelation and interactivity with other sensitive issues such as those of territorial belonging, cultural belonging, ethnic belonging, collective and individual identities, otherness and the perceived (real or imagined) threat from otherness.

Appel à contribution - Langage

The lexicon and pragmatics

Lexis – Journal in English Lexicology mettra en ligne en 2023 son numéro 21, dirigé par Olivier Simonin (Université de Perpignan – Via Domitia, France). Celui-ci sera consacré à la thématique « Lexique et pragmatique ».

Milan

Appel à contribution - Époque contemporaine

Revue InterArtes - numéro 2

Si le premier numéro de la revue InterArtes traitait de la perméabilité des frontières - signe d’actualité - comme condition qui valide une esthétique de l’hybride, ce deuxième numéro entend se demander comment ce processus d’hybridation de genres, de contenus, de thèmes, styles et langages peuvent changer la nature et la structure du texte, quel est le produit final né de cette interaction et si plusieurs niveaux de lecture peuvent réellement en découler, générés par la présence de différents moyens d’expression. À nouveau, dans ce deuxième numéro, InterArtes ouvre la possibilité d’assumer un point de vue ontologique ou une perspective pragmatique ou analytique, dans le but ultime d’explorer un champ d’investigation qui continue d’offrir des perspectives d’expansion.

Toulouse

Appel à contribution - Langage

Espagnol pour les humanités (II)

La journée d’étude « Espagnol pour les humanités (II) » vise à identifier et à étudier les besoins en compétences langagières et culturelles en espagnol des étudiant·es et des professionnel·les des secteurs de la culture et des sciences humaines et sociales, et à développer des dispositifs pédagogiques adaptés, dans une démarche interculturelle. L’objectif de la journée d’étude est de poursuivre les réflexions sur les langues-cultures de spécialité et leur enseignement universitaire, en se centrant sur les sciences du langage, les sciences de l’éducation, la psychologie et l’administration qui constituent des domaines peu étudiés de ce point de vue, ainsi que sur l’espagnol de spécialité en droit, en économie ou pour les métiers de la communication, questions qui bénéficient d’un intérêt scientifique ou pédagogique plus ancien et pour lesquelles nous espérons susciter de nouveaux éclairages.

Paris

Appel à contribution - Langage

Alejandra Pizarnik et Paris

Imaginaires, intertextes, langue française

Quelle place tient le séjour à Paris, du mois de mars 1960 au mois de juillet 1964, au sein de la trajectoire vitale et artistique de la poète argentine Alejandra Pizarnik (1936-1972) ? À travers cette interrogation initiale, le colloque entend envisager l’existence d’un moment parisien, coïncidant sur le plan biographique avec une expérience de vie et de création longue de quatre années dans la capitale européenne, et répondant à des enjeux clés pour la compréhension d’ensemble de l’œuvre.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Solliciter la parole. Les collectes dans le monde juif (XIXe-XXIe siècle)

Ce colloque entend appréhender la sollicitation, par un tiers, d’un retour sur l’expérience et la trajectoire personnelle au sein des populations juives, en incluant dans l’éventail des pratiques étudiées des initiatives individuelles ou collectives de toutes sortes, quels que soient les disciplines (histoire, sociologie, ethnographie, psychologie) mobilisées (ou non) par les initiateurs des collectes, les compétences (artistiques, littéraires, journalistiques) attendues (ou non) des personnes sollicitées et les genres privilégiés (reportages, témoignages, mémoires, autobiographies) pour rassembler des informations d’ordre personnel. Les cas analysés seront en revanche limités à ceux reposant sur une intention précise et explicite de recueillir, conserver et/ou faire connaître l’histoire personnelle des individus.

Grenoble

Appel à contribution - Représentations

Prises de parole

Depuis quelques années se manifeste un intérêt nouveau pour la prise de parole. C’est ce dont témoignent par exemple l’intitulé pouvoirs de la parole du programme de spécialité « Humanités, littérature et philosophie » de la classe de Première générale, la floraison des concours d’éloquence ou encore la nomination aux César du documentaire À voix haute, la force de la parole de Stéphane de Freitas et Ladj Ly. Les différentes notions qui entourent la parole et ses emplois dans la recherche et la création ne cessent d’interroger, comme le soulignent les différents séminaires et colloques internationaux organisés ces quatre dernières années.

Journée d'étude - Langage

Discours, littérature et littératie numérique

Enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques

Cette journée d’étude « Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques » vise à valoriser la littérature numérique à des fins éducatives et formatives. Elle cherche en outre à fédérer à Aix-Marseille Université - et au-delà - celles et ceux intéressés par cette question afin d’insuffler une dynamique de recherche qui pourrait enrichir l’offre de formation en français (langue première comme étrangère) et plus largement en langues, du primaire à l’université. Cette rencontre permettra en outre d’envisager collaborativement des exploitations pédagogiques possibles des ressources disponibles, en collaboration éventuelle avec les artistes, tout en documentant scientifiquement ce pan de la littérature encore mal connu.

Saint-Étienne

Appel à contribution - Représentations

États d’alerte

Responsabilités sociales et bouleversements écologiques

Si les enjeux écologiques sont plus que jamais pressants, leur problématisation politique peine toujours à émerger. Discours et esthétique ont fait naître un imaginaire écologique dépolitisé. Cette journée d’étude interdisciplinaire jeune recherche et création s’interrogera sur la manière dont les arts mobilisent leurs méthodes et moyens pour donner à voir vies humaines et santé des écosystèmes entremêlées et comment ils contribuent à une problématisation de la justice environnementale. L’attention sera également portée sur les contextes de production, de diffusion et de réception, mais aussi sur la critique, littéraire ou artistique, et la manière dont ils peuvent influer sur la dimension politique des œuvres.

Arras

Colloque - Sociologie

Créer et incarner des créatures fantastiques

La création et l’incarnation de personnages fantastiques devient un moyen de voyager au sein d’univers alternatifs devenus sensibles par le biais de pratiques corporelles. En effet, certaines activités ludiques consistent à fabriquer et expérimenter l’altérité fantastique. Il s’agit ici d’appréhender ces formes ludiques comme des espaces d’expression de loisirs alternatifs. Plus spécifiquement, la question se pose de savoir comment l’imaginaire des mondes « secondaires » permet la création et l’incarnation de créatures fantastiques. Que traduisent ces activités ludiques de l’appropriation des mondes fictionnels ?

Brno

Appel à contribution - Europe

Appreciating Plurilingual Competencies: Current and Future Perspectives

Vers une valorisation des compétences plurilingues : perspectives et actions

The Masaryk University Language Centre cordially invites you to the second conference dedicated to plurilingualism. The first one, Teaching and Learning Languages in the Shadow of Lingua Franca, was held in Brno in 2019. This time, the MU Language Centre is happy to co-organise the event with the Free University of Brussels and the University of Fribourg.The aim of this colloquium is to encourage reflection on plurilingual skills by adopting an interdisciplinary and practical approach. Language teachers working in higher education, as well as researchers from different cultural and geographical backgrounds, are invited to this conference to present and share their good practices, to explore and develop new perspectives and to stimulate an in-depth reflection on the issues at the heart of plurilingualism.

Créteil

Appel à contribution - Langage

Imaginaires des langues : enjeux de pouvoir, nouveaux savoirs

Les travaux de ce colloque analyseront leur propre contribution au décentrement épistémique qui caractérise les nouvelles orientations de la recherche dans le champ des sciences humaines et sociales, dès lors que celles-ci s’affrontent au besoin de transformation répondant aux enjeux politiques du monde contemporain : expériences globalisées de la « vie précaire » (Butler, 2004) et « grammaires de la vulnérabilité » (Laugier et Gaillé, 2011) ; cultures minorées, inégalités sociales et reconfiguration des rapports de domination et des discriminations ; crises de la démocratie, effets socio-politiques des crises environnementales et emprise idéologique des réseaux.

Nimègue

Appel à contribution - Religions

Passions and the Mystical

Between Affecting and Being Affected

This conference, jointly organized by the Mystical Theology Network (MTN) and the Titus Brandsma Institute (TBI) at Radboud University Nijmegen, aims to bring together theologians, religious studies scholars, philosophers, literary scholars, historians and scholars working in related fields to discuss and map out the wider semantic field of the ‘passion(s)’ across mystical traditions.

Angers

Appel à contribution - Langage

« Solidaritude » et crise (sanitaire)

Altérités, rapports aux français et expériences de francophonies

Comme dans toutes les situations de crise où se vivent des tensions par rapport aux normes, la crise sanitaire liée au covid-19 a vu émerger un « nouveau technolecte », un nouveau lexique destiné notamment à la « manufacture du consentement ». Cette profusion de néologismes a révélé des façons diversifiées de s’accorder en langues à l’humeur du monde, pour chacune des personnes considérées. En traduisant ainsi ses expériences du confinement, de la solitude et de l’incertitude liée à la pandémie, le locuteur met en forme son environnement en l’investissant de sens. Ce colloque « Solidaritude » et crise (sanitaire) : altérités, rapports aux français et expériences de francophonies réunit des communications pluridisciplinaires qui questionneront la notion de francophonie sous l’angle de la pluralité et de l’altérité en mettant en débat les catégorisations de francophonies.

Toulouse

Journée d'étude - Moyen Âge

Les écritures alphonsines : savoirs et instruments du pouvoir

Ce projet, inscrit dans la dynamique de la célébration des 800 ans de la naissance d’Alphonse X ainsi que dans la thématique du programme 2022-2023 de l’Agrégation externe d’espagnol « Savoir et pouvoir dans la Castille médiévale : l’entreprise historiographique et juridique du roi Alphonse X (1252-1284) », regroupera, à l’occasion d’une journée d’étude, des chercheurs spécialistes du sujet qui s’interrogeront sur les spécificités des écritures alphonsines.

Biskra

Appel à contribution - Éducation

Designing A Learner-Centered Syllabus

Innovative Practices In Teaching English For Specific Purposes

ESP is a learner-centered approach to teach English which focuses on promoting the learners’ communicative competencies in a specific discipline such as medicine, engineering, and academics. In other words, it is an approach that enables them to use their English to learn more about English of the field that they are interested in. It further motivates them to interact with its users and their writings.

Bordeaux

Appel à contribution - Histoire

Repenser les lieux de spectacle de la première modernité

Sources et méthodes du virtuel pour l’histoire du théâtre

Ce colloque international a pour objectif de dégager de nouvelles perspectives sur l’histoire du théâtre de la première modernité en s’intéressant aux recherches qui portent sur l’étude des lieux de spectacles, leurs usages, leur implantation dans les villes et dans l’imaginaire collectif. L’intérêt pour les lieux de théâtre anciens n’est pas nouveau mais à l’ère du numérique, il s’accompagne de nouvelles potentialités. Les problématiques principales de ce colloque s’orienteront ainsi vers la notion de virtuel en ce qu’elle permet d’interroger non seulement les outils technologiques à disposition du chercheur (réalité virtuelle, impression 3D, jeu vidéo, SIG…) mais aussi de repenser les sources parfois peu exploitées (les plans ou descriptions de lieux virtuels jamais construits) ou à réinvestir (imaginaire des espaces de spectacle dans la fiction, archives concernant les aspects matériels).

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