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• 03 may 2013

  Yaundé

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Étude contrastive, didactique et langues en contact

  Les journées doctorales offrent l'opportunité aux jeunes chercheurs (Master et Doctorat) et aux nouveaux docteurs de suivre une formation sur la recherche et la rédaction des articles, de présenter leurs travaux et de les améliorer et enfin les publier.

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• 31 may 2013

  Évry

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Métaphore et musique

  Le 14 novembre 2013 aura lieu à l'université d'Évry-Val-d'Essonnne une journée d’étude sur le thème « Métaphore et musique ». Cette journée se propose, dans une perspective très large, de rendre compte de l’intérêt et des enjeux d’une identification des mécanismes de la métaphore – outil autant que paradigme – dans le domaine musical.

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• 30 abr 2013

  Múnich

  Beca, premio y empleo - Lenguaje

  LMU Munich Doctoral Fellowship Program in Globalization and Literature

  The DFG-Research Training Group "Globalization and Literature" at LMU Munich invites applications for 7 Doctoral Fellowships starting in October, 2013, for up to 3 years.

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• 15 may 2013

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  La répétition lexicale : approche discursive et pragmatique

  Revue Semen n° 38

  Considérée comme une faute dans l’histoire de la rhétorique et dans le discours des grammairiens, la répétition est décriée comme pléonasme ou tautologie quand elle associe un caractérisant purement redondant par rapport au caractérisé et dévalorisée quand elle est vue comme source d’un effet de sens négatif, la redondance. L’approche énonciative et pragmatique des figures s’éloigne évidemment de cette conception référentialiste des mots et du discours pour inscrire les figures dans un processus par lequel les locuteurs ou les énonciateurs ajustent leur rapport cognitif et intersubjectif aux mots, à la réalité et aux allocutaires. Dans le cadre théorique de l’approche énonciativo-pragmatique pourra être amorcée une mise en ordre du fonctionnement syntaxique et sémantique des formes de la répétition.

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• 15 mar 2013

  París

  Jornada de estudio - Asia

  Quinzième journée « monde iranien »

  L’unité de recherche Mondes iranien et indien (UMR 7528 du CNRS, de la Sorbonne Nouvelle - Paris 3, de l’EPHE et de l’INaLCO) a le plaisir de vous inviter à la quinzième journée « monde iranien », le vendredi 15 mars 2013.

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• 15 abr 2013

  Neuchâtel

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Journées d'études doctorales en lexicographie galloromane

  Le Centre de dialectologie et d'étude du français régional de l’Université de Neuchâtel et le Französisches Etymologisches Wörterbuch (ATILF-CNRS, Nancy, Université de Lorraine) organisent deux journées d’études doctorales en lexicographie galloromane.

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• 31 mar 2013

  Aix-en-Provence

  Convocatoria de ponencias - Edad Media

  Parler d’une seule voix

  Le discours collectif dans la littérature et les arts au Moyen Âge

  L'objet de ce colloque sera de déceler les procédés d’écriture ou de représentation mis en oeuvre pour rapporter la parole collective, de dégager ses spécificités, ses éventuelles marques stylistiques. D’un point de vue formel, comment parle le groupe ? Y a t-il une différence stylistique entre sa parole et celle d’un personnage ? Une mise en scène de registre ? Le discours rapporté l’est-il directement ou indirectement ? Voit-on se dessiner des divergences ou bien des points de contact entre les procédés des différents arts ? Comment un groupe parlant est-il dessiné ou sculpté ? Comment se constitue le groupe, en musique, dans les arts visuels, mais aussi en littérature ?

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• 04 abr 2013

  05 abr 2013

  París

  Coloquio - Lenguaje

  La part du langage dans le « formalisme » : l'arrière-plan linguistique des « formalismes russes »

  L’apport croisé des courants psychologique, sociologique, formel a nourri la pensée formaliste. En Russie, le courant formaliste s’est développé en intégrant les réflexions des grandes tendances de la linguistique de l’époque : l’ École dite de Kharkov fondée par A.Potebnja (1835-1891) ; l’ École linguistique de Moscou, liée au nom de Ph. Fortunatov (1848-1914), enfin celle souvent dénommée École linguistique de Kazan, de Jan Baudouin de Courtenay (1845-1929). Ces courants entretenaient eux-mêmes des relations complexes avecla linguistique occidentale de l’époque. C’est cet arrière-plan linguistique du formalisme russe qui sera au centre de l’attention du colloque, les interactions et influences mutuelles entre ces courants ayant joué un rôle décisif dans l’émergence et la genèse d’une pensée plurielle que nous serions tentés de désigner de « formalismes russes », au pluriel.

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• 31 mar 2013

  Nápoles

  Convocatoria de ponencias - Historia

  L'Italie « à parts égales » : écrire l'histoire de l'Italie avant la conquête romaine

  L’École française de Rome, en collaboration avec le centre Jean Bérard de Naples, propose 10 bourses à destination de jeunes chercheurs (M2, doctorants ou jeunes docteurs) pour participer à un atelier de formation doctorale d’une durée de cinq jours dans le cadre du programme de recherche de l’École française de Rome : « Italia picta : territoires italiens et pratiques romaines (Ve-IIIe siècle) ». L’atelier est principalement articulé autour de la question suivante : comment écrire l’histoire de l’Italie préromaine, au regard des difficultés méthodologiques et épistémologiques spécifiques à cette période et du contexte historique et politique particulier polarisé par la conquête romaine ? Le but, largement didactique, est celui d’un retour critique sur les connaissances, les outils et les moyens mobilisables pour étudier l’histoire de l’Italie préromaine.

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• 23 mar 2013

  Berlin Mitte

  Jornada de estudio - Historia

  Politique et altérité

  Atelier GIRAF de jeunes chercheurs

  Ce séminaire de jeunes chercheurs franco-allemand et interdisciplinaire cherchera à redéfinir les termes de « politique » et d' « altérité » suivant trois axes : la construction de l'autre par la langue politique, la construction de l'autre en contexte colonial, genre et intersectionnalité.

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• 10 may 2013

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Etnología, antropología

  Thé et café : les représentations culturelles dans les langues et les pratiques

  D'abord découverts dans l'Orient, le thé et le café constituent aujourd'hui les deux boissons les plus consommées quotidiennement après l'eau. Cet étendue géographique et temporelle rend intéressant le croisement des regards sur leurs représentations culturelles dans les langue et les pratiques. Nous souhaiterions, à cette occasion, réunir des linguistes, des anthropologues, des historiens, des littéraires, mais aussi des professionnels autour de trois thèmes : dégustation ; rituels et symboles ; échange et évolution. Les approches croisées seront particulièrement appréciées.

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• 22 mar 2013

  París

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Les discours institutionnels en confrontation

  La problématique des discours institutionnels est d'une certaine manière indissociable de la genèse de l'analyse du discours, telle du moins qu'elle s'est d'emblée formulée en France, sous la plume des protagonistes du domaine. Depuis les débuts de l'AD, les recherches ont régulièrement porté sur la spécificité du rapport discours / institution : néanmoins, cette perspective a été abordée à partir de paradigmes différents, qui ont, au mieux de leurs instruments conceptuels, tenté d'en spécifier les principales caractéristiques. Cette journée d'étude sera l'occasion d'un bilan et d'une réflexion prospective, à partir des modèles théoriques les plus représentatifs de ce domaine.

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• 10 mar 2013

  Estrasburgo

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Corpus et outils en linguistique, langue et parole

  Ce colloque international et interdisciplinaire s’intéresse aux travaux originaux et novateurs relatifs aux méthodes d’analyse de données empiriques, aux usages et aux statuts des données en sciences du langage. Il concerne tous les types de données provenant des sources variées (textes, documents sonores, multimédia, images, films, données du web, etc.) et l’ensemble des disciplines des sciences du langage, ainsi que d’autres disciplines scientifiques (par exemple, les STIC, l'informatique, la médecine, etc.) préoccupées par des problématiques résolument linguistiques. 

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• 15 may 2013

  Angers

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  La transgression : de l’émancipation à la progression

  Le terme de transgression signifie, comme son nom l’indique en latin, « passer de l’autre côté », « traverser ». Attesté dès le XX^e siècle dans la langue française, il réfère au non-respect de règles et d’ordres. Incitant à passer « au-delà des frontières », il pose l’existence de normes préétablies, cette existence de normes faisant apparaître les transgressions. Celui qui transgresse est immanquablement un être subversif qui rejette la règle ou la norme elle-même.

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• 13 mar 2013

  Rennes

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Du même et de l'autre

  Identités et différences en linguistique hispanique

  Lors de cette journée, on s’intéressera aux diverses façons dont peuvent s’articuler, en linguistique hispanique, identités et différences, et sur la place assignée aux unes et aux autres, à partir de plusieurs champs de réflexion : la description et le traitement des variétés diatopiques (y compris les stéréotypes qui leur sont associés) ; la confrontation, dans une perspective contrastive, des descendants d’un même étymon latin dans diverses langues romanes ; le signifiant comme voie d’accès privilégiée au signifié unique et comme moyen de dépasser l’hétérogénéité discursive ; les allomorphes, en tant que possible remise en question de l’unicité du signe.

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• 20 mar 2013

  Lille

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Quels sont les moyens de concevoir des programmes d’enseignement de la langue arabe à la lumière du Cadre européen commun de référence pour les langues ?

  Les organisateurs du septième colloque annuel de l’IASH veulent mutualiser leurs efforts pour l'élaboration d'un plan d'action afin de  mettre en œuvre les normes et les spécifications européennes relatives au programme ainsi que les méthodes d'enseignement et d'évaluation de la langue arabe suivant le Cadre européen commun de référence pour les langues. Ce colloque sera l’occasion pour les chercheurs et les experts d'explorer des pistes d’application du Cadre européen commun de référence pour les langues en ce qui concerne la langue arabe dans sa spécificité et discuter l’avenir de son enseignement dans les pays européens.

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• 16 may 2013

  17 may 2013

  18 may 2013

  Bruselas

  Coloquio - Lenguaje

  Usages et fonctions de la rhétorique

  Regards interdisciplinaires sur la raison pratique

  Le projet de ce Colloque international organisé par le GRAL et le SRSC – deux groupes de recherche de l’Université Libre de Bruxelles – est de penser la rhétorique dans et avec le temps présent, loin des Écoles et des idéologies qui la sclérosent ou la restreignent. À ce titre, nous faisons l’hypothèse que l’étude de la rhétorique – de son objet, de ses usages, fonctions – constitue une occasion de mieux comprendre la raison pratique. Il s’agit pour nous d’engager une discussion sur son arrière-plan épistémologique mais aussi sur son utilité sociale et politique. Pour cela, nous devons faire un pari pour la connaissance et lancer un défi à nos traditions intellectuelles. Essayons de décloisonner les disciplines et leurs habitudes pour s’engager dans une réflexion commune sur des objets communs.

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• 20 mar 2013

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

  Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter

  Le laboratoire junior « Des nombres et des mots (N&M's) », qui réunit de jeunes chercheurs en géographie, en informatique, en linguistique, en stylistique et en sociologie, organise un colloque pour initier des réflexions interdisciplinaires sur les usages des corpus de textes. Cette manifestation s'inscrit dans la continuité de la journée d'étude du 29 mars 2012 organisée à l'ENS de Lyon sur les « pratiques de corpus numériques : enjeux et méthodes interdisciplinaires », où des réflexions théoriques alternaient avec des études de cas. Trois axes structureront ce colloque : corpus et traitement numérique ; corpus et contexte ; corpus et contraste.

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• 01 jun 2013

  Convocatoria de ponencias - Edad Media

  Los documentos de cancillería en lengua árabe bajo el prisma de la historicidad

  Escrituras, léxico, sintaxis e intertextualidad, desde ʿAbd al-Ḥamīd al-Kātib (m. 750) hasta al-Qalqašandī (m. 1418)

  Este coloquio aborda la evolución de los estilos de cancillería, su diversidad regional y la historia de la prosa rimada (saŷʿ),esta lengua de autoridad supuestamente subordinada a reglas fijadas definitivamente por el Profeta o por los primeros secretarios del imperio islámico. ¿Cuáles son las modalidades técnicas de la innovación? ¿En qué planos –semántico, léxico, sintáctico y/o gráfico– se manifiesta? Nos interesan menos las normas, los códigos o las reglas que los estilos de escritura, las variantes ortográficas, las grafías atípicas, las tachaduras, la transgresión de las normas, la revitalización semántica, el neologismo y la variedad de los modos de cita coránica o de referencia al ḥadīṯ. Se trata de renovar el estudio de un corpus considerado no como un texto fijo y fosilizado, técnico y poco atractivo, sino como un conjunto vivo, evolutivo y diversificado.

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• 22 feb 2013

  Aix-en-Provence

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  PAC 2013: Spoken English Corpora

  From annotation to interphonologies

  The PAC Project “La Phonologie de l’Anglais Contemporain : usages, variétés et structure ; The Phonology of Contemporary English: usage, varieties and structure” is coordinated by Anne Przewozny, Philip Carr and Jacques Durand. Among other things it aims at: giving a better picture of spoken English in its unity and diversity (geographical, social and stylistic); testing phonological and phonetic models from a synchronic and diachronic point of view, making room for the systematic study of variation; favouring communication between specialists in speech and in phonological theory; providing data and analyses which will help improve the teaching of English as a foreign language.

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