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  • Aix-en-Provence

    Jornadas - Época Moderna

    La vie des bibliothèques publiques

    Cette deuxième journée d’études sera consacrée au fonctionnement des bibliothèques publiques : configuration des espaces, mobilier ; horaires, modalités matérielles et intellectuelles d’accès aux livres ; profil des collections, budget et acquisitions ; profil du bibliothécaire, instruments de gestion de la collection, classements, catalogues et inventaires ; conflits, procès. Le projet “Bibliothèque publique des Lumières” (BiPuLum) a pour ambition de recenser et d’étudier les bibliothèques publiques existant en France au XVIIIe siècle, dans une perspective d’histoire urbaine, d’histoire politique et d’histoire des pratiques culturelles, pour comprendre comment émerge, dès avant la Révolution, l’idée de la bibliothèque comme service public.

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  • Paris

    Chamada de trabalhos - Representações

    (Re)-Voir le monde

    200 ans de collaboration entre art, archéologie et photographie

    Nous voulons nous concentrer sur le bouleversement, aussi progressif que radical, que l’image photographique a imposé dans notre rapport aux œuvres et aux vestiges, dans la constitution de notre savoir et de notre mémoire collective. Ce dialogue entre création, science et technique peut être envisagé sous de nombreux angles, à commencer par celui de l’appropriation par les artistes, qu’elle soit outil ou réalisation, objet esthétique à part entière ou simple substitut documentaire. Par sa matérialité et ses qualités de vraisemblance, la photographie modifie la représentation du réel, notre perception du temps et notre saisie de l’espace, notre préhension de l’altérité et de l’individualité.

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  • Sfax

    Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos

    Écologie du savoirs, esthétique et technologies émergentes

    Vers une "écosophie" des intelligences artificielles génératives

    Ce forum international propose d’interroger, dans une perspective interdisciplinaire, les transformations des savoirs, des pratiques esthétiques et des cultures contemporaines à l’ère de l’intelligence artificielle générative, en mobilisant le paradigme de l’écologie des savoirs et l’horizon critique de l’écosophie.

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  • Neuchâtel

    Jornadas - Pensamento

    Jean-Jacques Rousseau et le Mercure de France

    À l’occasion de ses 70 ans, l’Association Jean-Jacques Rousseau de Neuchâtel examine les liens que Rousseau a tissés avec le Mercure de France. Ces deux journées d’étude s’inscrivent également dans le cadre du projet de recherche « Le Mercure de France et l’institution littéraire ».

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  • Paris | Tours

    Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências

    Les pratiques d'éducation populaire et d'animation dans le champ de la culture scientifique, technique et industrielle : histoire, patrimoine, témoignages

    Ce projet vise à étudier l’histoire de l’animation et de la médiation scientifiques et techniques sous l’angle de leurs pratiques, en privilégiant une approche par l’histoire des modalités concrètes ou « formats » que sont la conférence, l’atelier technique, l’exposition, le club, la fête, etc. Privilégiant une approche historique, il est ouvert aux différentes disciplines, mais également aux archivistes et spécialistes du patrimoine. Il entend enfin faire toute sa place aux témoignages des acteurs et actrices professionnel·les et bénévoles. Centré sur la période 1950-2000, il est ouvert à des éclairages sur des périodes plus anciennes. Un intérêt particulier sera porté aux questions de formation professionnelle mais aussi bénévole.

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  • Metz

    Chamada de trabalhos - História

    Émissions de débats politiques à la télévision française : la transition des années 1980

    Cette journée d’études s’inscrit dans les synergies entre l’histoire politique, l’histoire des médias, la science politique et les sciences de l’information et de la communication. Dans la sphère publique, le politique naît des interactions entre des acteurs, des discours et leurs vecteurs de diffusion, notamment médiatiques. La télévision a profondément reconfiguré ces interactions dès les années 1950-1960. L’objectif est de mener une réflexion sur les rouages de la transition médiaticopolitique à l’œuvre de 1974 à 1995 et de renouveler l’histoire politique de cette période par le prisme des relations entre journalistes et hommes et femmes politiques dans les grandes émissions de débats des années 1980.

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  • Saint-Denis

    Chamada de trabalhos - Representações

    Le corps à l’épreuve des frontières

    Le colloque Le corps à l’épreuve des frontières souhaite explorer les multiples manières dont les corps humains, qu’ils soient individuels, collectifs, réels ou représentés, se confrontent aux limites qui les définissent, les contraignent ou les transforment, à celles qui les environnent, affectent leurs déplacements et orientent leurs trajectoires. Les frontières, comprises au sens large, couvrent l’ensemble de ces limites, qu’elles soient politiques ou territoriales, sociales ou normatives mais aussi esthétiques, médiatiques, temporelles ou perceptives. Elles concernent autant les corps vécus que les corps imaginaires, performés ou médiés par des dispositifs techniques.

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  • Dacar

    Chamada de trabalhos - História

    Communication, sociétés et leadership féminin en Afrique

    Revue Africaine de Communication

    Les dynamiques communicationnelles, les représentations sociales et les relations de pouvoir appréhendent différemment les rapports entre les femmes et les hommes, autant du point de leur vécu que de leurs spécificités. En Afrique, comme ailleurs, la condition féminine est au croisement des enjeux de pouvoir, d’égalité et de justice sociale dont les implications appellent à la fois une relecture des rapports sociaux et de nouvelles approches des problèmes de société (santé, codes culturels et identitaires, représentations sociales, inégalités, préjugés, équité et justice sociales, etc.). Pour approfondir la réflexion sur le rôle de la communication dans la construction et la déconstruction du leadership féminin, la Revue Africaine de Communication lance un numéro sur le thème : « Communication, sociétés et leadership féminin en Afrique ».

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  • Paris

    Jornadas - Época Contemporânea

    Faillites protocolaires : configurations de l’échec dans les œuvres à activer

    Cette journée d’étude entend interroger les relations que les œuvres à activer (performances, actions, protocoles, scripts, recettes, partitions…) entretiennent avec la notion d’échec, ses modalités opératoires et les diverses significations qu’elles lui prêtent, mais aussi les multiples configurations de la faillite artistique qu’elles façonnent en l’actualisant.

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  • Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências

    La vérité des images

    D’une manière générale, les enjeux éthiques et politiques sont au cœur d’une réflexion transdisciplinaire sur la vérité des images. Mais les images exercent une telle emprise sur nous qu’elles suscitent bien plus souvent des jugements sur leur valeur, qu’une réflexion sur leur nature. C’est pourquoi nous nous proposons, à l’aide des ressources contemporaines des différentes disciplines présentes dans notre école doctorale, d’aborder ces enjeux tout en se maintenant au cœur d’une interrogation sur la vérité des images.

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  • Madrid

    Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

    Del dato al relato. Discursos y narrativas en los medios de comunicacion contemporaneos

    El congreso internacional de la Asociacion PILAR, titulado «Del dato al relato. Discursos y narrativas en los medios de comunicacion contemporaneos» se celebrara del 22 al 24 de octubre de 2026 en la Universidad Autonoma de Madrid. Se centra en el papel creciente de los relatos en la construccion de las representaciones mediaticas contemporaneas. El texto destaca la complejodad de la relacion entre hechos y narrativas, especialmente en el contexto marcado por la posverdad y las fakenews. También subraya la influencia de los discursos mediaticos en la formacion de opiniones, identidades y valores democraticos. 

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  • Informações diversas - Comunicação

    TEI 2 : Encoder en XML-TEI, formation niveau avancé

    La formation « TEI 2 : encoder en XML-TEI » s’adresse aux utilisateurs déjà familiers du langage XML-TEI et engagés dans un projet de recherche, d’édition ou de valorisation de corpus. Pendant deux jours, les formateurs proposeront plusieurs modules pratiques d’approfondissement des spécifications, de personnalisation de la TEI et de mise en œuvre pour des modélisations complexes de documents.

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  • Caen

    Chamada de trabalhos - Educação

    Le jeu peut-il être un levier des transitions ?

    Les journées scientifiques de ludopédagogie 2026 proposent de questionner le jeu comme levier des transitions contemporaines, au croisement des champs éducatif, social, culturel, écologique et politique. Ces journées s’adressent à la communauté francophone des chercheuses et chercheurs en ludopédagogie et en sciences du jeu, aux praticiennes et praticiens de l’enseignement, de la formation professionnelle et de la médiation scientifique, ainsi qu’aux auteurs, créateurs, éditeurs et professionnels du jeu engagés sur les enjeux de transitions. Au-delà de retours d’expérience ou de valorisation de solutions, l’objectif est de produire des mises en débat et des cadres scientifiques permettant d’éclairer les usages du jeu, d’en discuter les effets, et d’en renforcer la légitimité par l’évaluation, dans un esprit critique et transdisciplinaire.

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  • Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos

    L'erreur : perceptions et représentations

    « Revue interuniversitaire pour la recherche et la science », numéro 13

    Étant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS a vu le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à paraître régulièrement deux fois par an, à raison d’un numéro par semestre, aux mois de juillet et de février, elle promeut l’édification de la pensée constructive en donnant la parole à des universitaires nationaux et internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.

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  • Casablanca

    Chamada de trabalhos - Comunicação

    La fabrique de l’espace public contemporain : médias, réseaux sociaux et circulation de l’information

    Cette journée doctorale invite à interroger les processus de production, de légitimation et de circulation de l’information. Comment se construisent les opinions dans un environnement saturé de données ? Quelles sont les nouvelles hiérarchies de la visibilité ? Cette rencontre scientifique vise à croiser les regards pour comprendre comment les infrastructures numériques redéfinissent les conditions mêmes du débat démocratique.

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  • Orsay

    Seminário - Sociologia

    La liberté académique malmenée : causes, méthodes, conséquences

    Cycle de séminaires consacré aux atteintes croissantes aux libertés académiques et à leurs implications pour la recherche et l’enseignement supérieur. Il vise à analyser les causes et les méthodes par lesquelles des acteurs politiques, économiques ou institutionnels contestent, encadrent ou fragilisent certaines activités scientifiques, que ce soit par des pressions, des restrictions budgétaires ou des remises en cause de travaux jugés sensibles.

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  • Abomey-Calavi

    Colóquio - Comunicação

    Cinéma, mémoire et innovation : penser l’audiovisuel de demain

    Journées scientifiques

    Les Journées scientifiques sur le thème : Cinéma, mémoire et innovation : penser l’audiovisuel de demain, organisées par l’ENSTIC de l’Université d’Abomey-Calavi, visent à célébrer le patrimoine cinématographique et audiovisuel tout en ouvrant des perspectives d’innovation. Elles réuniront enseignants-chercheurs, professionnels et doctorants pour réfléchir au rôle du cinéma comme vecteur de mémoire, d’éducation et de développement socioculturel en Afrique. L’événement favorisera le dialogue interdisciplinaire autour de la conservation et de la valorisation des archives audiovisuelles, tout en renforçant la visibilité académique et institutionnelle de l’ENSTIC dans le champ des industries culturelles et créatives

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  • Lomé

    Chamada de trabalhos - Educação

    Humanités numériques et défis de l’émergence africaine

    Ce colloque sur les humanités numériques en Afrique est un cadre d'échanges qui, au-delà des perspectives interdisciplinaires et pluridisciplinaires, se veut une occasion d'échanges en vue de creuser les limites imposées par le numérique et les sciences sociales. Dans une approche inclusive, il s'agit de montrer en quoi la dématérialisation et la démocratisation de l'information s'érigent en des questions épistémologiques sur le numérique, sur le modèle d’éducation et de culture dans une Afrique en plein essor. Les discussions porteront essentiellement sur le numérique, les lettres, les arts, la pédagogie, la recherche, les sciences sociales et l’émergence de l’Afrique. 

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  • Chamada de trabalhos - Comunicação

    « Faits et frictions », débats émergent, pédagogie et pratique en journalisme contemporain - varia

    Faits et Frictions / Facts & Frictions est un journal canadien vérifié par nos pairs pour les études journalistiques publiées par Écoles-J/J-Schools Canada. Notre mission est de promouvoir la diversité des discours sur les problèmes émergents en journalisme et en éducation journalistique. Faits et Frictions souligne de nouvelles perspectives ainsi que des critiques répondant aux besoins d’un large public intéressé dans les innovations en théorie, en pratique, en éducation et en recherche journalistique. Nos intérêts éditoriaux incluent les problématiques actuelles, les normes changeantes, les pratiques évolutives et les points de friction dans la sphère journalistique dans le but de rassembler les différentes voix et perspectives dans un espace partagé.

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  • Chamada de trabalhos - África

    Les technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’éducation pour une école inclusive en Afrique

    Une enquête mondiale menée par l’Initiative pour l’éducation inclusive de la Banque mondiale auprès de 4 000 parties prenantes lors des fermetures d’écoles dues à la pandémie de covid 19, a révélé qu’environ un parent d’enfants en situation de handicap sur quatre n’avait pas accès à l’internet (25 %) ou à des appareils numériques (23 %). Ce colloque se posera la question suivante : Quelle philosophie des TIC et de l’éducation pour une école inclusive aujourd’hui en Afrique ?

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