Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	61 084
Beitragsaufruf	26 938
Kolloquium	12 454
Fachtagung	9 374
Seminar	4 941
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 991
Sonstige Angaben	2 504
Konferenzzyklus	1 013
Thematische Schule	515
Ausschreibung	354

160 Veranstaltungen

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Saint-Denis

Fachtagung - Neuere und Zeitgeschichte

S’asseoir seul·e pour écrire?

« Comment faire avec? »

La première partie des journées d’étude internationales « Comment faire avec? Réflexion entre la France et le Québec sur la création littéraire à l’épreuve du collectif », coorganisées par Karianne Trudeau Beaunoyer (stagiaire postdoctorale CRILCQ, UQAM/université Paris 8) et Axelle Delagorce (doctorante, université Paris 8), intitulée « S’asseoir seul·e pour écrire ? » aura lieu les 8 et 9 avril 2026, à l’Université Paris 8 Vincennes–Saint-Denis.

15

Jun

2026

Beitragsaufruf - Erziehung

Les formations agricoles dans le monde à l’épreuve de l’agroécologie

Cahiers Agricultures, dossier thématique

Face à la prise de conscience croissante des enjeux environnementaux liés à l’agriculture, les politiques publiques réorientent les formations agricoles vers l’adaptation aux changements climatiques, la réduction d’usages des pesticides à travers l’intégration de nouveaux savoirs agronomiques en cours d’élaboration. ». Cet appel cherche à susciter des articles de diverses disciplines qui interrogent, dans ce cadre historique, les enjeux de l’élaboration des programmes des formations en agroécologie en fonction des définitions de l’agroécologie selon les contextes nationaux ou locaux, leur adoption et appropriation par les personnels de formation et leur réception par les publics concernés.

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04

Apr

2026

Paris

Beitragsaufruf - Afrika

RIES -Revue internationale environnementale semestrielle - varia

Pour son douzième numéro, la Revue internationale environnementale semestrielle (RIES) d’ASPROBIO AGM (association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs) propose de s’interroger et d’approfondir les derniers faits marquants de l’actualité environnementale. La revue invite par conséquent à explorer et questionner l’actualité environnementale des six derniers mois.

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Nantes

Kolloquium - Darstellung

La liberté académique dans la démocratie universitaire

Ce colloque entend explorer les liens qu’entretiennent la liberté académique et la démocratie universitaire. L’université est, en effet, une institution singulière puisqu’elle est la seule à être dirigée par une autorité élue dans le cadre d’un principe d’autogouvernement.

Beitragsaufruf - Psychologie

Journal of Neurodevelopmental and Learning Disorders [JNDDL] - varia

The Editorial Board of the Journal of Neurodevelopmental and Learning Disorders [JNDDL], an international peer-reviewed open-access journal dedicated to the free publication of rigorous research in the field of psychology and learning issues, is pleased to invite researchers from inside and outside the country to submit their original scientific articles for publication in upcoming issues of the journal.

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

L’expérience doctorale par et pour la relève francophone en recherche

Cet ouvrage collectif, coordonné par Awa Ndiaye (Université d’Ottawa, Boursière Vanier 2025), vise à rassembler les voix de la relève francophone en recherche autour de l’expérience doctorale. À travers des contributions réflexives, critiques ou engagées, il propose de penser la recherche autrement, dans une logique de leadership partagé, de dialogue intergénérationnel et de valorisation des parcours et savoirs émergents.

Beitragsaufruf - Erziehung

“Atras Journal”: Varia

Volume 7, issue 1, January 2026

ATRAS calls for papers on applied linguistics, literature, sociolinguistics, translation, civilization, education, cultural studies, gender studies, linguistics, history, the arts, and so on. The journal publishes review articles, scientific reviews, seminar reports, academic scientific reports, and critics.

La Rochelle

Fachtagung - Sprachwissenschaften

Rencontre Internationale d’Études sur les pratiques d’enseignement de langues et de cultures étrangères au Brésil et en France

Encontro Internacional de Estudos sobre as práticas de ensino de línguas e culturas estrangeiras no Brasil e na França

Cette rencontre a pour but de réunir différents professionnels pratiquant l’enseignement de langues et cultures étrangères dans différents parcours. Avec des axes thématiques larges, l’objectif est celui de promouvoir une discussion autour de l’enseignement/apprentissage en abordant les différentes questions : comment adapter l’enseignement de langues étrangères aux différents publics prenant en compte les particularités de chaque contexte d’apprentissage ? De quelle façon l’enseignement de langues peut-il incorporer des aspects culturels ? Quels sont les défis et les opportunités de l’intégration de projets interinstitutionnels dans l’enseignement de langues et cultures, notamment dans les relations Brésil-France ? etc.

Paris

Beitragsaufruf - Afrika

« Revue internationale environnementale semestrielle » - varia

Pour son onzième numéro, la revue internationale environnementale semestrielle (RIES) d’ASPROBIO AGM (association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs) propose de s’interroger et d’approfondir les derniers faits marquants de l’actualité environnementale. La revue invite par conséquent à explorer et questionner l’actualité environnementale des six derniers mois.

Beitragsaufruf - Erziehung

TRANSLANG Journal - varia

Vol 24 N°1

The Journal of Traduction et Langues TRANSLANG Journal is an international, double-blind peer-reviewed, biannual, free-of-charge, and open-access journal edited by the University of Mohamed Ben Ahmed Oran 2. The journal publishes original research articles and survey articles. It aims to promote international scholarly exchanges among researchers, academics, and practitioners and foster intercultural communication. All original and outstanding research papers are highly accepted to be published in our journal.

Saint-Denis

Fachtagung - Amerika

Inégalités éducatives et vulnérabilité sociale au Brésil

Défis et perspectives

Cette journée mettra en perspective les contributions de différents travaux de recherche sur les inégalités éducatives et la vulnérabilité sociale au Brésil, mobilisant plusieurs échelles d'analyse : les politiques publiques, les pratiques professionnelles et les effets sur les individus.

Algier

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Revue « AL-Lisaniyyat » - varia

La revue AL-Lisaniyyat invite chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants à soumettre leurs contributions pour le volume 31, numéro 1, axé sur les avancées et perspectives dans les champs du traitement automatique de la parole. Les articles doivent apporter une contribution originale et novatrice, soit dans l’analyse théorique ou appliquée, soit dans l’approche interdisciplinaire. Une attention particulière sera portée aux travaux explorant les nouvelles méthodologies et technologies au service des sciences du langage.

Beitragsaufruf - Erziehung

Les sciences de l’éducation en Haïti. Apports, enjeux et perspectives

Cet appel à contribution vise à la publication d’un ouvrage collectif sur l’émergence des sciences de l’éducation en Haïti, comme espace multidimensionnel de réflexion, de recherche et d’enseignement au sein des universités du pays.

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

Entre imaginaire et réalité : la France et les Caraïbes

Situées dans la région Caraïbe, la Guadeloupe et la Martinique font partie de l’archipel caribéen à quelques kilomètres de la Dominique et de Sainte-Lucie et du Venezuela, en terre ferme. L’entre-deux de la Caraïbe ne serait-elle pas en partie cette France caribéenne, universelle (européenne, africaine, asiatique, amérindienne et océanique) ? Cet appel privilégie une approche de relations pluri-pacifiques et concerne tous ceux qui se sentent attirés par cette construction imaginaire ainsi que ceux qui pourraient sentir son rejet, c’est pourquoi tous les domaines des sciences humaines et sociales ainsi que des sciences politiques et d’éducation sont invités à proposer leur réflexion.

Paris

Beitragsaufruf - Afrika

Revue internationale environnementale semestrielle - Varia

Numéro 10 -Mai 2025

Pour son dixième numéro, la revue internationale environnementale semestrielle (RIES) d’ASPROBIO AGM (association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs) propose de s’interroger et d’approfondir les derniers faits marquants de l’actualité environnementale. La revue invite par conséquent à explorer et questionner l’actualité environnementale des six derniers mois.

Paris

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Pluri/translinguismes, pluri/transculturalités, autobiographies langagières et pratiques artisitques

Numéro spécial de la revue « Pratiques de formation/Analyses »

Ce numéro spécial de la revue Pratiques de formation/Analyses explore les dynamiques sociolinguistiques et socioculturelles des migrations contemporaines. Dans un contexte marqué par les flux migratoires et l’urgence climatique, cette publication met en lumière la richesse et les défis des publics plurilingues, souvent ignorés ou sous-estimés. Elle s’intéresse à la façon dont les autobiographies langagières, les pratiques artistiques et narratives, ainsi que les approches inter et trans-culturelles peuvent valoriser les expériences linguistiques et identitaires des apprenants, créant ainsi des espaces d’expression et d’émancipation. L’appel à contributions reste ouvert à diverses disciplines et propose des formats variés allant des articles scientifiques aux réflexions en cours.

Washington

Beitragsaufruf - Geschichte

The Campus and Beyond

Higher Education and Social Inequalities in Europe and North America, 1850s-2000s

This conference brings together scholars working on histories of inequality within higher education. We invite scholars from different methodological and disciplinary backgrounds to convene and develop a common research agenda focused on three broad themes: access, on-campus inequities, and the societal consequences of higher education’s dramatic expansion.

Saint-Étienne

Beitragsaufruf - Erziehung

Éducation et démocratie : approches philosophiques

Une des caractéristiques de la modernité démocratique est de donner à l’éducation une importance à la fois inédite à l’échelle historique et toujours croissante à ce jour dans le destin individuel des personnes comme dans le fonctionnement global des sociétés. La pensée conjointe des termes « éducation » et « démocratie » s'est ainsi imposée progressivement comme un défi aussi nécessaire à relever que problématique à articuler de manière cohérente.

Beitragsaufruf - Recht

VII congreso internacional de derechos humanos, justicia y sociedad

Bajo la ineludible pertinencia del estudio de los derechos humanos en todo contexto espacial y temporal, la facultad de derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia - Campus Montería, presenta el VII Congreso internacional de derechos humanos, justicia y sociedad. Transformaciones del derecho en tiempos de pandemia para promover la reflexión crítica frente a las realidades internas sin perder la mirada global, y desde nuestro propio ethos comprender los retos y desafíos que impone mantener la vigencia y progresión de los derechos humanos. El evento se desarrollará en torno a 3 ejes temáticos: (i) Democracia y derechos humanos, (ii) Derecho y justicia, (iii) Economía social y desarrollo económico.

Paris

Beitragsaufruf - Europa

Vogue's view on Education

Perspectives diachroniques et transnationales sur le magazine Vogue. Des archives à la salle de classe

Nous nous intéresserons en particulier à l’histoire de Vogue au prisme de l’éducation, et nous tenterons d’explorer les différentes façons dont des dynamiques éducatives ont été à l’œuvre au sein de, autour de, ou en opposition au célèbre magazine, à travers l’histoire et dans différents contextes nationaux. Dans le cadre du colloque, nous entendons le terme « éducation » d’au moins deux façons, considérant d’une part que le magazine vise à « éduquer » des publics larges et divers de manière plus ou moins directe ; d’autre part, qu’il est souvent « actionné » dans des contextes plus ou moins directement éducatifs. Nous entendons donc « éducation » non seulement dans une acception institutionnelle, mais aussi dans une conception plus large, englobant tout transfert de connaissances.

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