Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 757
Beitragsaufruf	26 729
Kolloquium	12 415
Fachtagung	9 341
Seminar	4 934
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 977
Sonstige Angaben	2 500
Konferenzzyklus	1 004
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

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Montpellier

Beitragsaufruf - Erziehung

Compétences et socialisation

L’école primaire et secondaire, l’Université, les instituts et organismes de formation professionnelle se trouvent aujourd’hui confrontés à l’omniprésence des « compétences », dans la commande qui leur est faite, depuis le cahier des charges des formations jusqu’aux épreuves de validation. Nous rencontrons fréquemment cette notion au cours de nos recherches, soit lorsqu’il s’agit de préciser les acquis d’une démarche de socialisation dans la famille, l’école, la formation professionnelle, soit au cours de l’analyse de l’activité des formateurs et des formés, soit lors de l’évaluation des acquis de l’expérience de candidats souhaitant l’obtention d’un diplôme sans formation préalable ou l’entrée en formation avec dispense de certains enseignements…

Paris

Seminar - Neuere und Zeitgeschichte

Jeunes et jeunesse(s), objets d’histoire

Groupe de travail animé par Ludivine Bantigny et Ivan Jablonka

Groupe de travail animé par Ludivine Bantigny (maître de conférences à l’Université de Rouen) et Ivan Jablonka (maître de conférences à l’Université du Maine) sur les jeunes et la jeunesse au XIXe et au XXe siècle.

Montreal

Kolloquium - Erziehung

Le patrimoine religieux du Québec. Éducation et transmission du sens

Afin d’assurer la pérennité de ce vaste héritage commun qu’est le patrimoine religieux québécois, nombreuses sont les recommandations qui furent formulées à la suite des séances tenues à l’automne 2005 par la Commission de la culture, de l’Assemblée Nationale du Québec. Toutefois, force est de constater que, malgré le grand enthousiasme et la remarquable participation qu’ont suscité ces audiences auprès des communautés et organismes concernés, l’un des principaux obstacles à la conservation et à la mise en valeur de ce riche héritage fut la difficulté de mobiliser les intervenants aux potentiels et aux ressources pouvant en assurer adéquatement la survie.

Paris

Seminar - Erziehung

International Tematice

Cette deuxième séance du séminaire Tématice (FMSH) est organisée en commun avec le programme pluri-formations Approche interdisciplinaire pour les dispositifs informatisés d'apprentissage - AIDA. Au cours de cette séance, Tom Cook (Université de Northwestern) exposera un état de la question de "L'évaluation de programmes éducatifs faisant appel à des environnements informatiques [...] aux Etats-Unis" puis, Josianne Basque (Université de Québec) présentera ses travaux de recherche sur "Un environnement d’apprentissage constructiviste en ligne fondé sur l’autogestion des compétences". Ce séminaire ouvert à tous ne nécessite pas d'inscription préalable.

Nanterre

Sonstige Angaben - Erziehung

Échec et réussite scolaire, regard croisés

Quel regard croisés sur l'échec et la réussite scolaire? Zy'va vous invite au débat le vendredi 17 novembre 2006 à 19h00, à Nanterre.

Créteil

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Soziologie

Marketing du tourisme sportif

Recherche d'un enseignant vacataire

Le Master « Administration et gestion des organismes sportifs, de l’UFR Sciences de l’éducation et sciences sociales de l’Université Paris XII-Créteil recherche un vacataire pour des cours de marketing du tourisme sportif en première année de Master.

Angers

Sonstige Angaben - Soziologie

De quel père la société a-t-elle besoin aujourd'hui ?

Conférence-débat de l'université des Familles, Angers, jeudi 23 novembre 2006, 20h30-22h30.

Arras

Beitragsaufruf - Erziehung

Qu'est-ce qu'une formation professionnelle universitaire des enseignants ?

Enjeux et pratiques

La professionnalisation n’a pas cessé, depuis les années 1960, de se développer dans l’université, au prix, d’ailleurs, de multiples tensions. Tout dernièrement, dans le contexte de l’harmonisation européenne des études supérieures, la mise en place de la filière LMD impose, comme condition sine qua non, l’adossement des masters professionnels à des équipes de recherche reconnues. Est ainsi affirmé un lien formel entre la recherche et la formation professionnelle, lien qui s’est manifesté de manière variable selon les époques et les disciplines.Récemment, hormis les questions de carrière et de statut des enseignants, la création, en France, des IUFM prévus par la loi de 1989 et installés en établissements autonomes, a marqué la volonté de modifier la formation des enseignants du secondaire (la professionnaliser ?) et celle des enseignants du primaire (l’universitariser ?). La nouvelle formation des enseignants français a été pilotée dans un premier temps par le rapport fondateur du recteur Bancel. Après une quinzaine d’années de ce régime, la loi Fillon de 2005 confirme cette orientation et prévoit l’intégration complète des IUFM à une université de la région d’implantation. Le moment est sans doute venu de revisiter cette association des notions de professionnalisation et d’universitarisation en général, et de réexaminer son application à la formation des enseignants, y compris en interrogeant les variantes syntagmatiques : « formation universitaire professionnalisante », « formation universitaire et professionnelle », « formation professionnelle et universitaire » etc. Une confrontation avec les options prises dans les instances de formation d’autres pays sera recherchée.

Saint-Étienne

Kolloquium - Erziehung

Le maître ignorant et l'égalité des intelligences

Autour de Jacques Rancière

Vingt ans après la publication de son ouvrage par J. Rancière, le relire au triple regard : d'un système éducatif maintenant placé sous le signe de l' « autonomie » de l'apprenant ; d'une société désormais pédagogisée de part en part ; des développements ultérieurs de l'analyse de la politique opérée par J. Rancière. Colloque, Saint-Etienne, 29-30 janvier 2007

21 Nov 2006	05 Nov 2006	09 Jan 2007
23 Jan 2007	06 Feb 2007	...

Paris

Seminar - Erziehung

Histoire de l'enseignement supérieur, XIXe-XXe siècles

Pour une histoire des disciplines académiques

Pour sa seconde année d'existence, le séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur organisé par le Service d'histoire de l'éducation (INRP-ENS) se penche sur la question de la formation des disciplines académiques aux XIXe et XXe siècles. Les différentes interventions concerneront aussi bien les sciences exactes, que le droit et les sciences humaines.

Genf

Kolloquium - Erziehung

Construction intra/intersubjective des connaissances et du sujet connaissant

3e colloque Constructivisme et éducation

Ce colloque a pour visée première de faire partager à un public élargi l’état des recherches et des réflexions concernant les processus internes à chaque sujet aussi bien que les interactions sociales et l’apport culturel dans les acquisitions cognitives et l’essor des connaissances.

Casablanca

Beitragsaufruf - Erziehung

L’enseignement supérieur et la recherche face aux enjeux de la société du savoir

L’enseignement supérieur demeure au coeur de tous les débats relatifs à l’éducation partout dans le monde. Il a de plus en plus un rôle de levier essentiel de développement surtout dans une économie du savoir basée sur la recherche et l’innovation. Les études montrent par exemple que les pays de l’OCDE où les individus suivent une année d’études supérieures supplémentaire peuvent, avec le temps, accroître leur productivité et leur rendement économique de 3 à 6 %. La société moderne a de plus en plus besoin des compétences hautement qualifiées. Celles-ci devraient constituer les outputs naturels des universités, mais ceci reste à démontrer. La demande pour les hautes qualifications augmente plus vite que n’évolue l’offre des institutions universitaires. Même si l’enseignement supérieur continue dans une certaine mesure à alimenter la société moderne de ses éléments les plus valeureux, il n’en reste pas moins qu’il peine à suivre le rythme imposé par l’évolution que connaît le monde. A ce sujet l’exemple de l’Europe est édifiant, elle n’est pas encore l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde comme l’a voulu le Sommet de Lisbonne en 2000.

Beitragsaufruf - Erziehung

Handicaps sensoriel, physique et mental et littérature de jeunesse

Selon l’article 17 de la convention internationale des droits de l’enfant du 20 novembre 1989, ratifiée par 192 pays : « Les états parties reconnaissent l’importance de la fonction remplie par les médias et veillent à ce que l’enfant ait accès à une information et à des matériels provenant de sources nationales et internationales diverses, notamment ceux qui visent à promouvoir son bien-être social, spirituel et moral ainsi que sa santé physique et mentale. A cette fin, les états parties encouragent la production et la diffusion de livres pour enfants. » L’article 23 de cette même convention est consacré au droits des enfants handicapés et insiste sur la nécessité d’une « intégration sociale aussi complète que possible » ainsi que sur « l’épanouissement personnel de ces enfants, y compris dans le domaine culturel ».

Turku

Kolloquium - Erziehung

Évaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles

Evaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles dansl’enseignement supérieur

Toulouse

Beitragsaufruf - Asien

Savoirs et savoir-faire dans le sous-continent indien

Accès, transmission et enjeux

Chaque année, l’Association des Jeunes Etudes Indiennes organise un séminaire en France destiné aux étudiants en sciences sociales de niveaux mastère, doctoral ou post-doctoral, travaillant sur l’Asie du Sud.Dans la société indienne, le découpage de la société en varna et en jaati a longtemps imposé un cloisonnement hiérarchique des savoirs et des savoir-faire. Ce système, qui a connu diverses évolutions au cours de son histoire et qui n’a jamais été totalement hermétique, a cependant marqué profondément les relations sociales.

Lille

Fachtagung - Soziologie

(Entr)aide, soutien social, accompagnement

Entre solidarités interindividuelles et action sur autrui

Journée d'étude, Université de Lille 3, Maison de la Recherche, lundi 18 septembre 2006.

Straßburg

Beitragsaufruf - Erziehung

Congrès international de l'actualité de la recherche en éducation et en formation

Congrès International AREF 2007

À l’occasion de ses trente ans, l’AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Education) s’associe à ABC-Educ (Association Belge des Chercheurs en Education) et à la SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Education) pour la tenue du Congrès International d’Actualité de la Recherche en Education et en Formation. Cette édition se tiendra du 29 août au 1er septembre 2007 à Strasbourg et sera accueillie par le Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC — EA 2310, Université de Haute Alsace, Université Louis Pasteur et Université Nancy 2).

Paris

Kolloquium - Erziehung

Colloque international, en hommage à Roald Dahl, écrivain d'’originenorvégienne, né au Pays de Galles en 1916 et décédé en 1990, grande figurede la littérature pour la jeunesse, mais aussi auteur de contes et nouvellespour adultes. Ce colloque sera organisé à Paris, à la BNF, les 12 et 13 octobre 2006, par le Centre d'Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), La Joie par les livres, l'’Université Paris 10, et la Bibliothèque nationale de France.

Lille

Beitragsaufruf - Erziehung

Conseils d’élèves et autres lieux de participation dans les établissements scolaires : pratiques et savoirs

Cette journée s’inscrit dans le cadre des travaux effectués au sein de deux équipes de recherche dans le champ des didactiques des disciplines, du droit et de la citoyenneté. Elle vise à interroger le statut des savoirs et compétences qui sont construits par les élèves au sein des différents dispositifs de participation à l’école. Dans le cadre de la coopération entre les deux équipes porteuses du projet, la tenue d’une deuxième journée d’études est prévue à Genève début 2008.

Paris

Sonstige Angaben - Erziehung

Barbie, GI Joe, Pokémon et les autres : les jouets et les mutations contemporaines de la culture enfantine

En une trentaine d’années le jouet a profondément changé, tout particulièrement à travers son arrimage aux nouveaux médias comme la télévision, le jeu vidéo et aujourd’hui internet. A travers des exemples concrets - depuis le premier jouet qui ait vraiment intégré l’importance de la publicité télévisée dans son développement (Barbie) jusqu’à ceux qui avec Pokémon puis Yu Gi Oh associent étroitement narration et logique ludique - cette conférence montrera comment le jouet reflète les transformations de la culture enfantine. Le jouet y joue un rôle important, mais il ne peut être compris que dans sa relation à d’autres supports, avec lesquels il a des liens plus complexes que l’on ne pense.

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