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• 31 Mar 2013

  Call for papers - Sociology

  Implication and reflexivity

  ¿Interrogations? journal

  La revue ¿Interrogations? lance un nouvel appel à contributions, consacré à la thématique "Implication et réflexivité". Il est proposé ainsi de s'attacher à la question de la dialectique entre réflexivité et implication. La pluridisciplinarité est une manière d’interroger cette dialectique, en mêlant différents points de vue et approches. Les contributions pourront donc émerger d’un ou plusieurs champs disciplinaires et s’intéresser tant aux pratiques réflexives dans le cadre d’une réflexion épistémologique qu’aux observations réalisées sur différents terrains professionnels.

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• 28 Nov 2012

  29 Nov 2012

  30 Nov 2012

  Lisbon

  Conference, symposium - Education

  Tracking strategies for innovative universities: a sense making conference

  Los escenarios complejos que enfrenta hoy la educación superior son resultado de nuevas realidades políticas y económicas, nuevos desequilibrios regionales con países emergentes desempeñando un papel más importante y nuevos modelos culturales. Para orientarnos contamos con pocas certidumbres. Somos testigo de un cambio de paradigma en el que las buenas preguntas pueden resultar más útiles que las respuestas. En la incertidumbre, la estrategia global de la institución se basa, cada vez más, en una continua adaptación de una visión mediante un monitoreo de factores de comportamiento claves.

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• 14 Dec 2012	25 Jan 2013	15 Feb 2013
  05 Apr 2013	24 May 2013

  Rennes

  Seminar - Representation

  Pluralités linguistiques et discriminations socio-langagières

  Les séminaires ont lieu en général sur le campus Villejean de Rennes 2. Le séminaire a lieu  le vendredi après-midi de 14h à 17h, une fois par mois de décembre à mai. La participation à ces séminaires fait partie de la formation des doctorants du PREFics- DYNADDLIF (ex-CREDILIF) ainsi que des étudiants de Master 2 Francophonie et échanges interculturels. Les étudiants du Master 1 y sont invités ainsi que tous les membres des laboratoires du PREFics. Le séminaire est ouvert à d’autres publics, notamment doctorants de Rennes 2 mais aussi des collègues d’autres unités de recherche et d'autres universités. Sur inscription préalable auprès de Thierry Bulot.

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• 10 Jan 2013

  Paris

  Call for papers - Education

  Handicap, éducation artistique et culturelle : acteurs, publics, pratiques

  Dans le cadre de ses activités de recherche, l'INS HEA organise en juin 2013, à Paris, en partenariat avec le ministère de la Culture et de la communication, le Centre ressources théâtre handicap (CRTH), un colloque intenational, intitulé : « Handicap, éducation artistique et culturelle : acteurs, publics, pratiques ». Ce colloque s'intéressera à l'éducation artistique et culturelle des personnes en situation de handicap, et en interrogera pour cela, les acteurs, le public et les pratiques. 

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• 13 Dec 2012

  14 Dec 2012

  Strasbourg

  Conference, symposium - History

  The history of universities in Europe, from Bologne to Bologne

  17th French-Polish conference, Université de Strasbourg and the Adam Mickiewicz University in Poznan

  Colloque international organisé à l'Université de Strasbourg par Georges Bischoff (Histoire médiévale) et Patrick Werly (Littérature comparée). Ce colloque aimerait aborder quelques « grands moments » de l’histoire de l’enseignement supérieur en Europe. Le propos n’est pas de tendre à une synthèse, qui n’est pas envisageable dans ce cadre, mais plutôt d’essayer d’analyser des tournants de cette histoire, des moments et des lieux où s’est posée en Europe la question du rôle social de l’université, de sa vocation comme institution. La thématique envisagée est donc celle du changement : fondation, crises, recompositions mais aussi, inévitablement, celle de la continuité, dans l’optique de comparaisons dans le temps et dans l’espace. La chronologie retenue embrasse une longue durée : du XIIe siècle à l’avant-veille du processus dit « de Bologne ». Le propos est de mettre l’accent sur des « modèles » exemplaires confrontés à l’exception (si elle existe), ou à des différences.

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• 30 Jan 2013

  Nantes

  Call for papers - Sociology

  Training, certification, qualification (GT 46)

  Association française de sociologie conference, Nantes 2013

  Appel à communication du Groupe de travail (GT) « Formation, certification, qualification » (GT46) pour le Cinquième congrès de l'Association française de sociologie (Nantes, 2-5 septembre 2013) ayant pour thème général « les dominations ». Le groupe de travail « Formation, certification, qualification » se veut un espace institutionnel de dialogue pour les sociologues qui traitent ces thématiques dans leurs travaux que ce soit de manière centrale, périphérique ou transversale.

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• 01 Feb 2013

  Paris

  Call for papers - History

  Popular libraries of the 19th century to today

  Appel à communications et / ou à publications sur le thème des bibliothèques populaires d’hier à aujourd’hui. Le colloque s’attachera à fédérer les recherches en cours : naissance des bibliothèques populaires (contexte socio-politique, sociologie du lectorat et des fondateurs, choix des ouvrages et constitution du fonds...) et leur histoire jusqu'à aujourd'hui.

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• 06 Jan 2013

  Braga

  Call for papers - Education

  O não-formal e o informal em educação: centralidades e periferias

  I congresso internacional de ciências sociais

  O Instituto de Educação da Universidade do Minho promove, em março de 2013, o I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, em paralelo com o III Encontro de Sociologia da Educação, subordinados à temática do Não-Formal e do Informal em Educação: Centralidades e Periferias. A organização é do Departamento de Ciências Sociais da Educação, Universidade do Minho, da Secção de Sociologia da Educação da Associação Portuguesa de Sociologia e da Associación de Sociología de la Educación (ASE) – Espanha.

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• 25 Jan 2013

  Paris

  Call for papers - Sociology

  Transformations of the school and recompositions of local and national relationships

  What research perspectives exist in the sociology of education?

  Ce colloque s’intéresse aux transformations de l'école sous l’angle des recompositions des rapports local / national. Il vise à étudier les conséquences de ces transformations sur les perspectives de recherche en sociologie de l’éducation. Les vecteurs de transformations interrogées sont nombreux. Ils concernent à la fois le volet éducatif de la politique de la ville, la profusion de nouveaux dispositifs à la frontière de l’éducatif, de l’urbain et du social. Il s’intéresse également aux transformations en cours dans le champ universitaire autour de ses évolutions récentes entre loi sur l’autonomie et prise en compte des inégalités territoriales. 

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• 25 Jan 2013

  Call for papers - Education

  Minorities in education and in the world of work

  INITIO : Revue sur l’éducation et la vie au travail est une revue scientifique créée par et pour les étudiants aux cycles supérieurs. L’appel à contribution du numéro quatre vise à mettre de l’avant les questions liées aux minorités en éducation et dans le monde du travail en privilégiant des contributions scientifiques provenant du Québec, du Canada et de partout dans le monde afin de valoriser la diversité des réalités, des enjeux et des impacts des phénomènes minoritaires.

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• 21 Nov 2012	27 Nov 2012	04 Dec 2012
  11 Dec 2012	18 Dec 2012	...

  Paris

  Miscellaneous information - Education

  The 5 to 7 of space

  Culture and academic communication projects - Tuesday workshops

  Rendez-vous à 17h15 tous les mardis ... ou presque ! Dans le but de se former et d’offrir une réflexion autour de thématiques variées de la culture scientifique, l'idée est de proposer des rencontres autour d'un projet, d’une lecture, d’une animation ou encore d’une formation à la médiation scientifique. Ces séances donneront l’occasion, pendant 1h30, à des intervenants passionnés et passionnant de partager leurs réflexions, leurs envies et leurs projets.

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• 01 Mar 2013

  Paris

  Call for papers - Europe

  From the university of Paris to Paris regional universities

  Après les trois journées d’études consacrées en 2011 et 2012 au patrimoine archivistique et architectural des universités franciliennes issues de l’éclatement de l’université de Paris, un colloque international les 30 et 31 janvier 2014 fera le point sur l’histoire des transformations de l’université de Paris durant les quarante dernières années.

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• 11 Feb 2013

  Paris

  Call for papers - Education

  La polyvalence en éducation : nouvelles perspectives

  Revue Éduquer | Former n°45

  Ce numéro se propose d’explorer la notion de polyvalence telle qu’elle se déploie actuellement dans les métiers de l’éducation en France, mais également à l’étranger. Quel que soit le niveau concerné (primaire, secondaire, université) ou encore le statut (enseignant, formateur, enseignant-chercheur, professeur), cette notion s’inscrit donc dans le développement des processus de professionnalisation qui concernent l’ensemble des métiers de l’éducation. Elle continue donc de poser question. Qu’est-ce qui va alors la caractériser ? La maîtrise de plusieurs savoirs disciplinaires ? La capacité à assumer des fonctions diverses ou encore la mise en œuvre de compétences dans des domaines d’activités pouvant relever de logiques institutionnelles et de cultures professionnelles différentes ? A ce titre, les articles qui s’appuieront sur des éléments d’enquête empirique seront vivement encouragés.

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• 17 Dec 2012

  Leuven

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Lecturer-researcher position in the sociology of education and socialisation

  L'université de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique) ouvre un poste académique en Sociologie de l'éducation et de la socialisation pour une entrée en fonction en septembre 2013. Date limite des candidatures : le 17 décembre 2012.

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• 07 Jan 2013

  Miscellaneous information - Education

  Call for applications to join the central committee of the INITIO journal

  INITIO, revue sur l’éducation et la vie au travail, est une revue scientifique créée par et pour les étudiants aux cycles supérieurs. Au cours de l’année, le comité éditorial souhaite accueillir de nouveaux membres au sein de son équipe. L’objectif est de diversifier les compétences, les domaines d’expertise ainsi que les appartenances institutionnelles des membres du comité, afin d’assurer le renouvellement constant de la revue. Il est aussi question de poursuivre la mission fondamentale d’INITIO, soit initier des étudiants des cycles supérieurs aux rudiments du processus d’édition scientifique.

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• 07 Jan 2013

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Landscape versus architecture: (in)distinction and (in)discipline

  Cahiers thématiques n° 13

  Le laboratoire de recherche de l’École nationale supérieure d’architecture et de paysage de Lille (LACTH / Laboratoire Conception, Territoire, Histoire) publie annuellement les Cahiers thématiques. Le treizième numéro, dont la parution est prévue en février 2014, sera consacré aux relations du paysage et de l’architecture, relations au cœur du projet d’établissement comme de l’activité scientifique de l’Enap Lille. Un appel à contributions est ouvert sur ce thème et les propositions résumées sont attendues pour le 7 janvier 2013.

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• 07 Dec 2012

  Saint-Denis

  Study days - Sociology

  Serious Game

  Dans le cadre du groupe de recherche sur le Serious Game du Labex Industries culturelles et création artistique (ICCA), cette journée d’études vise à présenter et discuter des approches théoriques et méthodologiques en se penchant à la fois sur le secteur industriel, l’ingénierie de conception, les pratiques de ces dispositifs et leurs analyses. Son objectif principal est d’échanger sur l’évolution de ce secteur : enjeux socio-économiques (cartographies des acteurs et structuration du marché), création de nouvelles formes pédagogiques, problématiques liées à la mise en place d’enquêtes et des méthodes d’analyse. Les trois axes posent la question des relations entre les représentations sociales du ludique et de l’apprentissage et les logiques de marché.

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• 15 Nov 2012

  16 Nov 2012

  Saint-Martin-d'Hères

  Conference, symposium - Education

  Theatrical practices in language learning

  Institutionalisation and the issues of training at the European level

  Les Services Culture et LANSAD de l’université Stendhal organisent, en partenariat avec le GERCI (Groupe d’études et des recherches sur la culture italienne), un colloque international sur les pratiques artistiques théâtrales dans l’apprentissage des langues, qui se déroulera à l’université Stendhal les 15 et 16 novembre 2012.

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• 07 Nov 2012	21 Nov 2012	28 Nov 2012
  03 Oct 2012	17 Oct 2012	...

  Mont-Saint-Aignan

  Lecture series - History

  Reforming school

  Ce cycle de conférences se propose d’interroger l’histoire des réformes de l’enseignement sous différents angles d’approches. Après avoir abordé la question des instances de consultation et l’apport de l’Éducation nouvelle à divers projets de réforme de l’école républicaine dans la première partie du XXe siècle, les séances suivantes aborderont respectivement la problématique de la rénovation pédagogique scolaire, celle des projets de réforme structurelle de l’enseignement du second degré dans les années 1950-1960 ainsi que celle des classes et des disciplines scolaires comme terreau favorable à la rénovation de l’enseignement jusque dans les années 1970.

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• 15 Mar 2013

  Rennes

  Conference, symposium - Sociology

  Discriminations: sport and the school in questions

  Le colloque analyse les processus de discrimination au sein des institutions scolaire et sportive largement représentées comme des espaces méritocratiques. Notre volonté est d’appréhender la discrimination, non seulement comme le produit d’un processus, mais comme un processus en lui-même. Au-delà des dix-huit critères discriminants identifiés par les pouvoirs publics et inscrits dans la loi, il s’agit de comprendre les mécanismes à l’œuvre grâce à une approche pluridisciplinaire permettant d’alimenter les quatre axes suivants : 1. La discrimination comme concept politique et scientifique ; 2. L’expérience de la discrimination ; 3. Les processus de régulation de la discrimination ; 4. Le coût social des discriminations.

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