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• 17 Jun 2010

  18 Jun 2010

  19 Jun 2010

  Berlin

  Conference, symposium - Sociology

  Émile Durkheim: sociology and ethnology

  La figure d’Émile Durkheim, figure incontournable et classique de la sociologie française mais aussi de la sociologie allemande et anglo-américaine méritai d’être réinterrogée. Aujourd’hui on souhaite ouvrir de nouveau la réflexion et le débat en nous penchant sur la figure de Durkheim comme théoricien et sur son héritage théorique dans les deux disciplines qui nous occupent – sociologie & ethnologie – et dans les différentes écoles et courants. L’accent sera mis sur la manière dont les différentes écoles sociologiques (française, allemande, américaine) ont inscrit le travail de Durkheim entre sociologie et anthropologie le confrontant à d’autres auteurs : Marcel Mauss, Robert Hertz, Henri Hubert, Georg Simmel, Maurice Halbwachs mais aussi Bergson et Tarde.

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• 07 May 2010

  Lille

  Call for papers - Economy

  Research and public policy evaluation.

  The relationship between and progress in theory and method

  le Réseau des chercheurs en évaluation des politiques publiques de la Société française de l’évaluation (SFE) organise une université d’été à Lille fin août 2010 qui ambitionne d’être un lieu de croisement des travaux scientifiques et de réflexion sur le caractère interdisciplinaire de la recherche en et sur l’évaluation. Cet appel à communication est commun à cette université d'été et les papiers sélectionnés par le comité scientifique seront présentés dans des ateliers réservés.

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• 30 Aug 2010	03 Sep 2010	31 Aug 2010
  01 Sep 2010	02 Sep 2010

  Lille

  Conference, symposium - Economy

  International summer school on public policy evaluation research

  Le Réseau des chercheurs en évaluation de la Société française de l’évaluation organise l’université d’été internationale de la recherche en évaluation du 30 août au 3 septembre 2010 à Lille, dans le cadre du Programme campus d’été du ministère de la Recherche et de l’enseignement supérieur. Un appel à communication est également rattaché à cette de université d’été.

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• 15 May 2010

  Call for papers - Education

  Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Languages and Beyond

  Si le colloque privilégie la notion d’autonomie dans l’apprentissage et l’enseignement des langues, il accorde également un intérêt particulier aux apports que constitue le développement de l’autonomie dans les autres disciplines et dans d’autres secteurs (éducation professionnelle, éducation spécialisée, formations techniques, apprentissage tout au long de la vie, éducation non formelle et informelle...). Un dialogue est attendu entre les différentes disciplines: philosophie et éthique, psychologie, sociologie, communication, linguistique, didactique, sciences de l’éducation et technologie. Nous invitons les auteurs à soumettre une proposition de communication en rapport avec l’une des thématiques suivantes en français ou en anglais cf. http://sites.google.com/site/mumbaiconference2011/en-francais/appel-a-communications

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• 31 Mar 2010

  Villiers-en-Bois

  Call for papers - Education

  Living: territorial rootedness as a support for environmental education

  Pourquoi un individu - un citoyen peut-être - franchit-il le pas et décide-t-il de s’impliquer dans une action collective à propos d’un problème environnemental qui le concerne ? S’engager dans l’action fait surtout appel à l’affectif, au sentiment d’affiliation à un groupe, d’appartenance à un territoire, au fait d’avoir tissé des liens avec un lieu, en somme, d’« habiter ». Ce colloque déclinera les différentes fonctions d’habiter autour des notions de résider, demeurer et être-au-monde.

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• 30 Mar 2010

  Nantes

  Conference, symposium - Modern

  Teaching the World

  L'enseignement des arts à l'épreuve de la modernité

  Le colloque a pour objet de mettre en perspective les mutations pédagogiques et les transformations administratives qui ont affecté l’enseignement des arts visuels à partir de l’époque des avant-gardes historiques. Seront abordés la fin du modèle académique de la formation artistique, l'apprentissage dans les ateliers de l'avant-garde, la création du département universitaire des arts plastiques, la valeur de tradition et son rejet dans les formes actuelles de l'enseignement.

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• 01 May 2010

  Lille

  Call for papers - Sociology

  Unionization and training. New perspectives and comparative approaches on unionism

  Final conference of the ANR research programme, "Formasynd"

  Les communications devront s’inscrire dans trois axes principaux de réflexion. L’un porte sur la construction et la mise en œuvre de dispositifs de formation dans lesquels les enjeux de la syndicalisation, et plus largement de la diversification des publics-cible du syndicalisme, sont posés. Le second interroge les usages individuels et collectifs qui peuvent être faits de ces formations. Le troisième oriente le regard sur la circulation des savoirs entre les organisations syndicales et d’autres champs de réflexion sur le salariat, le travail et les relations professionnelles. Les propositions de communication d’une longueur maximum de 5000 signes ou 1000 mots rédigées en français ou en anglais sont à adresser aux organisateurs avant le 1er mai 2010 à l’adresse mail suivante : colloque.formasynd@gmail.com.

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• 15 Apr 2010

  Paris

  Call for papers - Education

  Histoire des disciplines et formation des enseignants

  Alors que ce se mettent en place les nouveaux masters de formation des enseignants, cette journée d’échanges a notamment a pour objet de susciter une première réflexion, collective et interdisciplinaire, sur la place et sur les enjeux d’un enseignement relatif à l’histoire des disciplines, et plus spécifiquement à l’histoire des disciplines scolaires, dans ces nouveaux masters.

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• 31 Mar 2010

  01 Apr 2010

  Rennes

  Conference, symposium - Sociology

  Young adults in Europe and the Mediterranean

  Young people's identities and social participations, issues for public action

  Ce colloque entre chercheurs et professionnels se tiendra à l’université Rennes 2 (31 mars et 1er avril 2010) et abordera la question de la socialisation et de l’engagement des jeunes adultes en Europe et au Maghreb ainsi que leur prise en charge par les politiques publiques.Quatre thématiques seront abordées au cours de ce colloque : - les identités locales et l'ancrage au territoire ; - les mobilités et les migrations ; - la participation sociale et l'engagement ; - les enjeux pour le travail social et l'animation socioculturelle.

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• 14 Mar 2010

  Champs-sur-Marne

  Call for papers - Education

  Internships in Engineering Education. Assessing their efficiency

  L’École des Ponts ParisTech organise les 21 et 22 juin un colloque sur « les stages dans la formation d’ingénieur ». Le colloque sera un lieu de partage de réflexions pédagogiques et d’expériences entre enseignants, représentants des entreprises et experts en pédagogie des ingénieurs. Les stages en entreprise ou en laboratoire sont, en France comme dans d’autres pays, une réalité dont la nécessité est peu discutée. Pourtant, des facteurs convergents (approche « compétences », démarches d’accréditation, évaluations des formations et des établissements) obligent à mesurer l’efficacité des pratiques pédagogiques, au regard des objectifs de formation et des moyens alternatifs mobilisables.

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• 12 Apr 2010

  13 Apr 2010

  Paris

  Conference, symposium - Education

  Du sujet à l'usager... Vers le meilleur des mondes ?

  A l’heure où la satisfaction de l’usager, portée au rang d’idéal, devient le maître mot d’une démarche dite de qualité, comment, sans méconnaître l’impératif économique, redonner toute leur place aux aléas et aux difficultés de la relation soignante et de la relation éducative.Plaisir de travailler et créativité sont à ce prix. C'est le défi que doivent relever les professionnels de l'enfance et de l'adolescence. Ce colloque entend y contribuer.

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• 19 Mar 2010

  Paris

  Conference, symposium - Modern

  Academic Mobility and International Mind at the Cité internationale universitaire de Paris (1920-1950)

  À l’occasion du soixantième anniversaire de la mort d’André Honnorat, l’un de ses principaux fondateurs, la Cité internationale universitaire de Paris (CIUP) se penche sur son histoire. Ce colloque scientifique international entend dresser un premier état des lieux des recherches en cours sur cet « objet » original que constitue la CIUP.

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• 27 Mar 2010

  Paris

  Study days - Education

  Enseigner les humanités

  Enjeux, programmes et méthodes de la fin du XVIIIe siècle à nos jours

  Depuis plus d’un demi-siècle, l’enseignement des lettres et des autres disciplines littéraires a connu des bouleversements considérables. Dans ces transformations, que sont devenues les « humanités » ? Quelle doit être leur place aujourd’hui dans une école pour tous ? La réflexion sur ce qui doit être, pour échapper aux polémiques stériles, doit prendre du recul et se nourrir d’une réflexion sur ce qui a été et sur les leçons qu’on peut en tirer. C’est pourquoi une première partie de ce colloque sera résolument historique : on étudiera les conceptions qui se sont exprimées, au sujet du rôle et de la définition des humanités, depuis le siècle des Lumières jusqu’au XXe siècle, en passant par les débats, fondamentaux, qui ont marqué la Révolution française. La seconde partie du colloque tentera un état des lieux actuels et une analyse des positions en présence. Pour cela, il sera largement fait appel au témoignage de professeurs de terrain. À travers cette journée on essaiera de mettre en lumière les grands enjeux du débat et d’en tirer des propositions.

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• 30 Apr 2010

  Limoges

  Call for papers - Thought

  Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour des sciences humaines ?

  Colloque international

  Un objectif majeur de ce colloque est la rencontre de différentes disciplines scientifiques et pratiques professionnelles autour des conceptions, modalités de mise en œuvre et d’évaluation de la réflexivité, mais aussi sur les questions politiques et éthiques que posent ces pratiques, les déplacements, retournements, voire les paradoxes, que suscitent les postures réflexives, tant dans les recherches que dans les pratiques professionnelles. L’ambition du colloque est d’engager le dialogue interdisciplinaire nécessaire à l’exploration de l’interaction entre recherche/pratique dans une perspective d’ouverture interculturelle et internationale.L’enjeu est de rendre visibles, de confronter, et de soutenir des démarches dont la rigueur propre ne relève pas d’un modèle positiviste, du fait des exigences d’intelligibilité de leurs objets propres. Peut-on penser la réflexivité comme un concept commun ? Y a-t-il des lieux de rencontre et des lignes de divergence ? C’est en réalité en allant sur chaque terrain d’étude que l’on propose de travailler, à partir des expériences singulières et concrètes où l’on nomme une réflexivité : ainsi les communications pourront-elles aussi bien interroger les expériences diverses, que les méthodes et les épistémologies élaborées pour en rendre compte, ou les variations d’interprétation du concept même.

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• 01 Mar 2010

  02 Mar 2010

  Stockholm

  Conference, symposium - Education

  The benefits of preventive work with children and youth

  Investing in the future

  Dans le cadre du projet européen IPACY (Implementing Preventive actions for Children And Youth), l'association Mission Possible organise à Stockholm, les 1er et 2 mars 2010, un colloque européen portant le travail de prévention auprès des enfants et des jeunes. Faisant suite aux premières journées internationales de la prévention, ce colloque s'intéresse aux méthodes d'action possible (Quelles méthodes? Quels publics?) pour une action de prévention, ainsi qu'aux partenariats institutionnels et de terrain, et de la difficulté à les tisser le cas échéant. Provenant de nombreux pays européens, des chercheurs, représentants de structures de prévention, et acteurs institutionnels seront présents.

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• 15 Apr 2010

  Caen

  Call for papers - History

  Reforming school disciplines, 19th-20th centuries

  En abordant l’histoire de disciplines scolaires sous l’angle de leurs réformes, ce colloque international veut contribuer : d’une part, à l’élaboration d’un cadre commun de travail et d’analyse ouvrant sur des approches comparatistes en vue de mettre en évidence les traits communs comme les singularités propres à chacune des disciplines considérées ; et d’autre part, à l’identification des mouvements d’ensemble à l’échelle du curriculum.

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• 26 Feb 2010

  Poitiers

  Study days - Sociology

  The sociology of teaching configurations

  Curricula, disciplinary matrices and supervision in schools

  Le GRESCO (en partenariat avec le CURAPP) organise à la Maison des sciences de l'homme et de la société de Poitiers une journée d'études consacrée aux thématiques du curriculum, des matrices disciplinaires et des formes d'encadrement scolaires. Cette journée, ouverte au public, sera l'occasion pour des doctorants, des jeunes chercheurs et des chercheurs confirmés de discuter de la « cuisine » des diverses configurations pédagogiques qui constituent et organisent notre système éducatif.

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• 17 Dec 2009

  11 Mar 2010

  16 Nov 2009

  Paris

  Seminar - Economy

  The industries of knowledge, regulations and democracy

  The social construction of digital democracy

  Le vivre ensemble comporte désormais une composante numérique importante qu’il convient de mieux connaître. Depuis plusieurs années, cette question a été explorée dans le cadre du Pôle normalisation et mondialisation et dans le groupe de travail « Culture informationnelle, culture scientifique » de l’ISCC. Cette année nous examinerons le rôle de la communication dans la construction sociale de la démocratie technique. Aussi est-il urgent de réfléchir aux régulations qui se mettent en place pour les outils et dispositifs informatiques, dans un paysage où se démultiplient les interactions numériques dans la société. Se focaliser exclusivement sur les usages des ordinateurs et des télécommunications conduirait en effet à découper le champ des pratiques sociales en fonction de ceux-ci, ce qui apparaît comme un biais.

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• 28 Feb 2010

  Beirut

  Call for papers - Information

  Representaitons and status of educators in the digital era

  Ticemed 2010

  Que devient l'enseignant dans les nouveaux dispositifs éducatifs intégrant les technologies de l'information communication ? Le colloque Ticemed 2010 est la septième rencontre de la communauté TICE internationale qui se tient sur les rives de la Méditerranée. Cette année, c'est à Beyrouth les 11 et 12 mai. Ticemed 2010 vise à faire le point en posant la question de l’enseignant sous des angles multiples : celui de l’institution, de l’apprenant et de l’environnement et celui de son propre regard sur soi-même.

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• 18 Apr 2010

  Montpellier

  Call for papers - Language

  Languages, subjects, teaching and learning - epistemological and ideological issues

  Young Researchers Conference 2010

  Ce colloque propose de faire émerger une réflexion critique sur les différents modèles épistémologiques et sociologiques sous-jacents aux théories linguistiques, sociolinguistiques et didactiques, et de prendre en compte les procédures de socialisation du sujet parlant au regard de ces modèles, dans leurs implications culturelles, axiologiques et / ou idéologiques.

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