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• 24 Nov 2011

  23 Nov 2011

  Lyon

  Study days - Education

  Regards croisés sur la qualité en éducation et formation

  Deux journées d’étude organisées par l’Agence qualité éducation - Institut français de l’éducation

  Que signifie aujourd'hui la qualité en éducation et formation, dans l'enseignement scolaire, dans l'enseignement supérieur, dans la formation des adultes ou dans la formation continue tout au long de la vie ? C'est pour instruire cette question que l'Agence qualité éducation (IFÉ - ENS Lyon) a demandé à plusieurs chercheurs et experts reconnus au niveau international de livrer leurs expériences et leurs réflexions en la matière. Des praticiens de la formation réagiront à leurs propos et confronteront leurs attente et leurs expériences, dans un dialogue croisé ouvert aux participants des journées. Participation libre et gratuite, mais nombre de place limité sur inscription.

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• 14 Nov 2011

  Boulogne

  Study days - Education

  New Territories in Education and Training

  Journée d’études « Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages », le lundi 14 novembre 2011, salle 23M - Centre Universitaire du Musée - Grand rue - Boulogne-sur-MerUniversité du Littoral Côte d’Opale, Centre de recherches : LCEM-MUSE (HLLI - EA4030).

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• 01 Dec 2011

  Paris

  Conference, symposium - Education

  Les sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs

  Le Réseau Ingenium vous invite au colloque « Les sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs » qui se déroulera le 1er décembre 2011 au CNAM de Paris, Amphi A Fabry Perot, de 9h à 17h. Entrée gratuite sur inscription : http://www.cnam-crf.org/mrpp/partenaires/reseaux/ingenium. L’attendu de cette journée est de permettre à chacun d'approfondir le sens et les pratiques des SHS dans les formations d’ingénieurs et de dégager des repères majeurs et des questions de fond aidant à penser et conduire des actions dans ce domaine.

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• 14 Dec 2011

  15 Dec 2011

  Arras

  Conference, symposium - Education

  Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions

  Les 14 et 15 décembre prochains, un colloque international se tiendra à Arras sur le thème « violences à l'école. Normes et professionnalités en questions ». Cette rencontre est organisée par le laboratoire RECIFES (Université d'Artois), le laboratoire EMA (Université de Cergy-Pontoise), en partenariat avec la CDIUFM et le GERN. Ce colloque se propose d'interroger l'évolution et les causes des violences et les réponses qui y sont apportées. Il est pluridisciplinaire (criminologie, droit, histoire, philosophie, psychologie, science politique, sciences de l'éducation, sociologie). Cette manifestation intéresse un large public sensible aux questions éducatives. Informations détaillées et inscription obligatoire en ligne avant le 1er décembre: http://colloque-violences-arras.eu.

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• 02 Dec 2011

  Saint-Denis

  Call for papers - Sociology

  Transmission and appropriation of musical pratices, socialisation in the suburbs and elsewhere

  Le CIRCEFT-ESCOL, en partenariat avec le réseau thématique « enfance » de l’AISLF et avec les réseaux thématiques « éducation et formation » et « Sociologie des arts et de la culture » de l’AFS, organise une journée d’étude le 6 février à l'université Paris 8, comprenant des conférences et des communications en ateliers. La réflexion sera centrée sur les pratiques musicales par des approches croisées de sociologie de la culture, de l'éducation et de l'enfance (ou adolescence). Les organisateurs lancent dans ce cadre, un appel à communications dont la date limite d'envoi est le 2 décembre. Les contributions peuvent s'inscrire dans l'un des 4 axes proposés dans l'appel ci-joint.

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• 31 Dec 2011

  Montreal

  Call for papers - Epistemology and methodology

  SysMus12

  Fifth International Conference of Students of Systematic Musicology

  La Faculté de musique de l’Université de Montréal et l’Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique (OICRM) accueilleront le cinquième congrès international étudiant de musicologie systématique (SysMus12), du 24 au 26 mai 2012. Organisés par des étudiants des cycles supérieurs, les congrès SysMus (https://sites.google.com/site/sysmusconference/) permettent aux jeunes chercheurs en musicologie systématique des deuxième et troisième cycles de présenter leurs travaux (conférences, affiches et publications en ligne), d’assister aux conférences de quatre spécialistes de renommée internationale et de rencontrer des collègues de différents pays partageant les mêmes intérêts.

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• 16 Nov 2011

  17 Nov 2011

  18 Nov 2011

  Créteil

  Conference, symposium - Sociology

  Popular education at the turn of the 21st century

  Colloque sur « L’éducation populaire au tournant du XXIe siècle », à Créteil, du mercredi 16 novembre au vendredi 18 novembre 2011 (entrée libre).

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• 01 Dec 2011

  Montpellier

  Call for papers - Education

  Hanbooks and pictures

  Huitième Journée Pierre Guibbert sur les manuels scolaires

  Le recours à l'image comme moyen pédagogique dispose d'une solide tradition dans l'enseignement religieux, chrétien notamment. Au XVIIème siècle, Comenius théorise son usage dans la Didactica magna. Il semble que l'image commence à faire son apparition dans les abécédaires, ainsi le Rôti-cochon dès la fin du XVIIème. Dans l'environnement contemporain, où l'image est omniprésente, les métiers de l'édition se diversifient. Sur ce thème de l’image dans les manuels scolaires, et à partir des axes indiqués ci-dessus, la journée d'étude accueillera, comme à l'habitude, des interventions variées dans leur corpus ou leurs points de vue : mais celles qui font référence aux rapports entre texte et image seront particulièrement appréciées.

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• 31 Jan 2012

  Mexico City

  Call for papers - Sociology

  International Circulation of Knowledge : Academic & Scientific Issues for Developing Countries

  Colloque international organisé par l’IRD (Institut de recherche pour le développement, Marseille, Mexico), le CINVESTAV (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional / Departamento de Investigaciones Educativas, Mexico), UNAM-IISUE (Universidad Nacional Autónoma de México / Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Mexico), et l’Université de Panama, avec l’appui du programme OBSMAC de IESALC / UNESCO.THÉMATIQUES-Perspective historique de la circulation internationale des savoirs disciplinaires, entre continents et pays-Les mobilités de personnels hautement qualifiés et la recomposition de la profession de scientifique-Les mobilités virtuelles et leurs incidences sur le travail de recherche scientifique : collaborations en ligne, partage des connaissances au sein des équipes et laboratoires virtuelsLieu : Mexico, dates : 9-10 octobre 2012Langues de travail : espagnol, français, anglais. Les communications doivent être présentées dans une des trois langues de travail.CALENDRIER- Date limite de réception des résumés : 31 décembre 2011- Date de la réponse du CS sur l’acceptation des résumés : 31 janvier 2012- Date limite de réception du texte final de la communication : 30 avril 2012- Décision d’acceptation : 15 juin 2012- Date limite d’inscription des participants : 15 septembre 2012- Date du colloque : 9-10 octobre 2012

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• 24 Nov 2011

  25 Nov 2011

  Le Havre

  Conference, symposium - Modern

  Du décrochage à la réussite

  Expériences françaises et européennes : réfléchir et agir ensemble

  Le colloque international « Du décrochage à la réussite. Expériences françaises et européennes : réfléchir et agir ensemble », se tiendra les 24 et 25 Novembre 2011 au Havre.

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• 05 Mar 2012

  Paris

  Call for papers - Education

  Transmettre

  International Biennial on Education, Formation and Professionnal practices

  La biennale reprend. S’inscrivant dans l’esprit d’ouverture de la manifestation créée par Jacky Beillerot en 1992, une nouvelle association a été fondée : L’Association de la biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles. Jean-Marie Barbier, professeur et directeur du Centre de recherche sur la formation au Cnam est le président de l’Association biennale. En partenariat avec le Conservatoire national des arts et métiers, elle se propose d’élargir le champ de l’éducation et de la formation aux pratiques professionnelles et plus généralement à la construction des identités. Elle a choisi dans cette perspective pour l’édition 2012 la thématique très large de la transmission.

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• 25 Nov 2011

  Tours

  Study days - Education

  Les inaccessibles de l'altérité et de la pluralité

  Langues et cultures, enjeux et perspectives pour l'éducation

  La présente journée d'études a pour projet de proposer un espace de réflexion critique qui vise à croiser les regards de chercheurs et / ou de professionnels travaillant plus particulièrement sur les terrains scolaires, porteurs de postures et de projets variés autour des notions d'altérité et de pluralité, des modalités et des implications de leur prise en compte (ou non), et notamment des questions liées aux inaccessibles qui en découlent.

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• 20 Nov 2011

  Nantes

  Call for papers - Education

  Apprentissage et développement professionnel

  Deuxième colloque international de didactique professionnelle

  Deuxième colloque international de didactique professionnelle des 7 et 8 juin 2012, sur le thème « Apprentissage et développement professionnel ». La date-limite de l'appel à communication est le 20 novembre 2011.

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• 30 Jan 2012

  Lyon

  Call for papers - History

  Militancy, scholarly sociability and professional identity

  Specialist associations of teachers : a specific commitment ? 20th-21st centuries

  Les associations de spécialistes, acteurs essentiels du système éducatif, méritent d’être mieux connues. Si elles ont parfois retenu l’attention des historiens des disciplines, il reste encore à saisir leurs modes d’inscription complexes dans l’espace du militantisme enseignant. Ce colloque a donc pour but de proposer une saisie globale de cet objet de recherche afin d’éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme.

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• 15 Nov 2011

  Porto Alegre

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  Congresso internacional de investigação e desenvolvimento sócio-cultural

  Chamada de trabalhos para o IX congresso internacional de investigação e desenvolvimento sócio-cultural, que se realizará de 15 a 17 de dezembro de 2011, na Facudade de letras Universidade do Porto (Portugal). Envio de resumos até 15 de novembro.

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• 28 Nov 2011

  Gières

  Miscellaneous information - Education

  Journée petite enfance : regards croisés entre théorie et pratiques

  Une première rencontre sous le signe de l’authenticité, où au fil des conférences la pratique raconte la théorie. Comment parvenir aujourd’hui à faire le lien entre les connaissances des besoins de l’enfant et les contraintes de la réalité du terrain ? Les aléas du quotidien sont au centre des pratiques des professionnels qui tels des équilibristes réfléchissent, organisent, l’accueil et l’accompagnement des enfants et de leur famille. Les débats permettront de construire des outils possibles et mettront en évidence que la théorie est importante mais qu’elle mérite une réappropriation constante pour la réajuster aux besoins concrets du terrain.De l’authenticité en passant par la bienveillance, ce sera la question de l’éveil du tout petit qui sera réinterrogée.

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• 20 Nov 2011

  Saint-Denis

  Call for papers - Representation

  Écritures en migration(s)

  Histoires d'écrits, histoires d'exils

  Appel à communication pour le colloque « Écritures en migration(s) - Histoires d'écrits, histoires d'exils ». Le colloque aura lieu les 11 et 12 mai 2012, sur le site de l'Université Paris 8 à Saint-Denis. La thématique générale du colloque s'inscrit dans une perspective transdisciplinaire correspondant à la fois aux problématiques de l'écrit et à celles de la migration. Cette transversalité disciplinaire permettra d'accueillir des travaux en sciences de l'éducation, histoire, géographie, sociologie, anthropologie de l'écriture, sociolinguistique ou sciences politiques, etc. La date limite de réception des propositions de communication (en 3.000 signes) est le 20 novembre 2011. Celles-ci doivent être envoyées à l'adresse suivante : collokecrituresenmigrations@gmail.com

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• 02 Nov 2011

  Rennes

  Conference, symposium - Language

  Teaching Arabic to Non Arabic Speakers : Diverse Experiences

  L’idée du colloque est de confronter des expériences d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les établissements supérieurs aussi bien européens que ceux du monde arabe à travers deux axes : un axe historique et institutionnel de l’enseignement et des formations en arabe portant sur les voies lesquelles il s'est institionnalisé dans les différentes traditions d'enseignement des langues étrangères; un axe linguistique et didactique où l’on s’interrogera sur les choix pédagogiques qui sont faits dans les formations, à travers les différentes expériences. Les langues du colloque sont le français, l’anglais et l’arabe.

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• 03 Aug 2012

  Reims

  Call for papers - Education

  Researches on Education and Training: Issues and Challenges today

  XVIIth Conference of AMSE-AMCE-WAER i

  L’AMSE-AMCE-WAER tiendra son dix-septième congrès international du 3 au 8 juin 2012 à Reims. Le thème sera « Recherches en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd'hui dans le monde ». Vous pouvez dès à présent soumettre une proposition de communication ou de colloque. L'événement sera international et accueillera des chercheurs et chercheuses en sciences de l'éducation du monde entier. Les conférences seront données dans les trois langues officielles de l'association : français, espagnol et anglais.

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• 01 Dec 2011

  Call for papers - Education

  Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ?

  Les cahiers de la Praf pour son second numéro propose un appel à contribution portant sur la formation professionnelle : Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ? En effet, l’heure est à une réélaboration du processus de formation ; les nouvelles notions : d’alternance intégrative, de sites qualifiants, de compétences, entre autres, interrogent les modalités de co-construction entre les établissements de formation et les sites qualifiants, les mouvements nécessaires pour, non seulement, aller de la théorie à la pratique, mais également de la pratique à la théorie. Quels seront, dans ces contextes, le statut, les rôles et la fonction du formateur en travail social en ce XXIe siècle naissant ? Comment s’exercera, très concrètement, ce métier, s’il s’agit bien d’un métier ?

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