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• 30 Mar 2022

  Biskra

  Call for papers - Education

  L’université algérienne postcoloniale

  Al-Djazaïr, l’édification intellectuelle d’une nation : quels sentiers parcourus et à parcourir ?

  De la nécessité de connaître et comprendre son passé pour mieux planifier et construire son avenir, ce séminaire consacré à une institution nationale souhaite revenir sur la naissance de l’université algérienne : questionner son contexte, ses fondements, sa politique, le rôle de ses acteurs, expliquer ses acquis et ses doutes d’aujourd’hui. Ce tour d’horizon s’avère une prise de conscience salutaire. Il rend pleinement compte de ce qu’est l’université algérienne en 2022, détermine ses points forts et ses insuffisances. Ce diagnostic est indispensable à l’élaboration du référentiel de compétences national. Il prépare déjà à une réforme efficiente de la première institution du savoir.

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• 15 Jun 2022

  Djelfa

  Call for papers - Language

  Revue « Didaskein » - Varia

  La revue Didaskein lance un appel à contributions pour son numéro (5) dont la parution est prévue fin juillet 2022. Didaskein est une revue internationale semestrielle publiée par la faculté des lettres, des langues et des arts de l’université Ziane Achour de Djelfa-Algérie. Elle est dédiée essentiellement à la recherche en didactique des langues et des cultures. Elle publie également des articles dont les problématiques s’inscrivent en sociolinguistique, en analyse du discours, en linguistique cognitive, en sciences du texte littéraire et en traduction. 

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• 04 Apr 2022

  Clermont-Ferrand

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  Les pratiques musicales collectives à vocation sociale à l’épreuve du partenariat intermétiers

  Cette journée d’étude à vocation pluridisciplinaire organisée au sein du laboratoire ACTé (activité, connaissance, transmission, éducation) de l’université Clermont Auvergne s’intéressera aux projets d’éducation et/ou d’intervention musicale collective ayant une dimension sociale, sous l’angle du travail en situation d’intermétiers (Mérini et Thomazet, 2014).

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• 30 Jun 2022

  Call for papers - Education

  Réflexions sportives n° 2 - varia

  La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contribution pour son deuxième numéro à paraître en décembre 2022.

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• 15 Mar 2022

  Béjaïa

  Call for papers - Language

  Action didactique - Varia

  Revue scientifique internationale de didactique du français (n°9 – Juin 2022)

  La revue Action didactique, de l’université de Bejaia, lance un appel à contribution pour son neuvième numéro (un numéro Varia) à paraître le 30 juin 2022. Le numéro, coordonné par Nabil Sadi et Kheira Yahiaoui et consacré à l’enseignement / apprentissage du français, privilégie les contributions qui portent sur les nouvelles approches d’enseignement / apprentissage du français (français langue étrangère et seconde, français sur objectifs spécifiques, universitaires, français langue professionnelle, etc.), prenant en compte la dimension plurilingue et pluriculturelle.

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• 04 Jul 2022

  Call for papers - Education

  Expliquer les crises et mutations de l’éducation et de la formation

  La revue Tétralogiques lance son appel annuel à contribution pour le numéro 28 qui paraîtra au printemps 2023. La thématique de cette nouvelle livraison portera sur l’explication des crises et mutations de l’éducation et de la formation en questionnant les notions et enjeux qui font actuellement débat, tant dans le champ la recherche que sur les terrains professionnels.

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• 15 Jan 2022

  Miscellaneous information - Modern

  L’enseignement du lexique dans un milieu universitaire

  Invitation à répondre à un questionnaire sur l’enseignement du lexique dans un milieu universitaire.

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• 31 Jan 2022

  Quebec City

  Call for papers - Sociology

  Les jeunes trans et non-binaires et leurs familles face à l’adversité

  Expériences, forces, stratégies et pratiques novatrices

  Réalisé dans le cadre du 89^e congrès de l’Acfas, ce colloque offre l’occasion de croiser les savoirs et faire un état des connaissances pour mieux comprendre les situations vécues par les jeunes trans et non-binaires (TNB) et leurs familles pour mieux intervenir. Il vise non seulement à se pencher sur les expériences vécues par les jeunes TNB, mais aussi la manière dont les interactions entre ces jeunes et leur environnement affectent leur expérience, et plus spécifiquement le rôle essentiel que jouent les familles au sein de ces dynamiques. À travers cette activité de diffusion et de réseautage, nous proposons ainsi le développement d’une compréhension globale de l’expérience des jeunes TNB, en prenant en compte l’ensemble des enjeux sociaux, structurels et relationnels auxquels iels font face.

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• 10 Mar 2022

  Yaoundé

  Call for papers - Language

  Numérique en contexte post-covid-19 pédagogique et linguistique

  La décision d’une période de confinement, entraînant une interruption de la fréquentation des établissements scolaires a métamorphosé les conditions d’enseignement / apprentissage ainsi que les interactions entre les différentes parties prenantes à ces activités. Pour répondre aux besoins de la communauté éducative et assurer la continuité pédagogique, différentes modalités ont été mises en œuvre. L’utilisation d’outils et/ou de solutions numériques a offert des potentialités facilitant le maintien des interactions pédagogiques. Le premier numéro de la revue Dunya s'attachera à interroger la continuité pédagogique dans la situation post-covid-19.

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• 01 Mar 2022

  Paris

  Call for papers - Modern

  Enseigner l’art

  Revue Ligeia, dossiers sur l’art

  Ligeia, dossiers sur l’art : revue fondée à Paris par Giovanni Lista, en avril 1988, sur un programme critique du post-modernisme, ouvre un numéro spécial sur l’enseignement des matières artistiques. Ce numéro entend accentuer la visibilité des problématiques des enseignements pour les disciplines artistiques ou également par l’utilisation des arts dans la pratique de l’enseignement.

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• 15 Jan 2022

  Call for papers - Education

  L’atelier d’écriture : espace de lecture-production, communication et créativité

  Facteur indéniable de la réussite scolaire et universitaire, l’écriture se trouve actuellement au centre des préoccupations de tout un courant de la didactique des langues étrangères, influencé notamment par les apports de la génétique textuelle sur le processus rédactionnel. Ce premier colloque national du laboratoire Déclic vise à engager le dialogue sur les questions que posent à la didactique de l’écrit, à la génétique textuelle les écrits scolaires et universitaires en atelier, notamment son animation, les différentes phases de l’atelier, les processus de passage de la lecture à l’écriture, les outils / les contraintes facilitant ou empêchant l’écriture, les formes de lecture, les retours (commentaires, analyses réflexives collectives) ou mode d’évaluation des productions, les enjeux personnels, sociaux de telle ou telle pratique.

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• 31 Jan 2022

  Metz

  Call for papers - Representation

  Enseignements artistiques et pédagogies alternatives

  La journée d’étude « Enseignements artistiques et pédagogies alternatives » s’inscrit dans le contexte de l’exposition L’art d’apprendre. Une école des créateurs et a pour ambition de discuter les apports des pédagogies alternatives et critiques aux enseignements artistiques, à travers l’études de leurs inspirations théoriques, contextes d’intervention, pratiques plasticiennes, mais aussi la présentation de dispositifs pédagogiques singuliers.

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• 31 Jan 2022

  Poitiers

  Call for papers - Education

  Distance education : a brave new world?

  Modalities, challenges, opportunities and prospects

  When the closure of schools and universities was imposed by governments across the globe to curb the pandemic in March 2020, the use of digital tools and platforms became the only way to ensure continuity of teaching and learning. Thus, a form of emergency distance teaching unexpectedly appeared and was imposed on teachers, learners and all the staff who provide pedagogical, pastoral and administrative support, who create content and who manage logistics. This emergency form of distance teaching and hybrid teaching modes are still widespread around the world today. This event will be dedicated to the challenges and opportunities of distance education in the time of Covid-19 and its aftermath.

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• 14 Jan 2022

  Marseille

  Call for papers - Thought

  L’apport de Pierre Vermersch à l’étude de la subjectivité

  Épistémologie, méthodologie, pratique

  L’objectif de ce colloque est double, puisqu’il veut rendre hommage à Pierre Vermersch, qui nous a quittés le 6 juillet 2020, en souhaitant aussi mettre en lumière les aspects les plus méconnus de son travail, qu’ils relèvent de ses innovations méthodologiques au-delà des outils de l’explicitation les mieux identifiés, ou qu’ils relèvent de sa quête scientifique, qu’il avait nommé « psycho-phénoménologie ».

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• 06 Jan 2022

  Study days - Language

  Discours, littérature et littératie numérique

  Enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques

  Cette journée d’étude « Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques » vise à valoriser la littérature numérique à des fins éducatives et formatives. Elle cherche en outre à fédérer à Aix-Marseille Université - et au-delà - celles et ceux intéressés par cette question afin d’insuffler une dynamique de recherche qui pourrait enrichir l’offre de formation en français (langue première comme étrangère) et plus largement en langues, du primaire à l’université. Cette rencontre permettra en outre d’envisager collaborativement des exploitations pédagogiques possibles des ressources disponibles, en collaboration éventuelle avec les artistes, tout en documentant scientifiquement ce pan de la littérature encore mal connu.

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• 15 Jan 2022

  Call for papers - Education

  De la didactique professionnelle : entre formation et apprentissage

  Les Cahiers de didactique, n° 2

  L’objectif général du présent numéro des Cahiers de didactique est d’examiner les différents compartiments de la didactique professionnelle telle que déployée dans les écoles de formation, qu’il s’agisse des écoles normales, des centres zootechniques et vétérinaires, des écoles d’agriculture, des écoles militaires, des écoles de police, des écoles de théologie, des écoles de médecine, des écoles d’ingénieurs ou autres.

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• 01 Mar 2022

  Metz

  Call for papers - Language

  Principles and actions for second language training, in migratory and pandemic contexts

  This call for papers follows on the colloquium held in Metz in September 2018 and is based on the various measures put in place to welcome migrants through language training. As the context in which we work has evolved, our thinking and actions now take into account the health crisis, which has multiplied the fragilities and vulnerabilities that had increased by the turn of the century with globalization, and even more so, the migration flow, which involved and still involve the responsibility of host societies. As for the new fragilities and vulnerabilities that have emerged in the pandemic context, they concern in particular the freedom of mobility, access to online courses, and the impacts of social distancing.

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• 17 Jan 2022	18 Jan 2022	19 Jan 2022
  20 Jan 2022	21 Jan 2022

  Conference, symposium - Representation

  The Art Museum in the Digital Age

  The Belvedere Research Center is continuing its conference series on the digital transformation of art museums with its fourth event on the topic. During the COVID-19-lockdowns, the digital presence of museums was no longer merely one possible extension of exhibition spaces, but rather the only way to reach the public. While our conference in 2021 focused on the crisis-related (re)turn to one’s own collections, this time it shifts to questions beyond binary concepts, such as media specificity, hybridity, and mixed reality. In five thematic blocks, the lectures deal with how the digital and the analog can be productively, conceptually, and aesthetically interwoven in a museum setting.

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• 31 Jan 2022

  Biskra

  Conference, symposium - Education

  Postures d’enseignement et d’accompagnement des étudiants en contexte hybride : quelles pratiques pour quels objectifs ?

  L’enseignement à distance se propage et devient une nécessité. Cette nouvelle tendance éducative a ouvert l’« appétit » du marché de la concurrence en matière de numérique. Des milliers de logiciels, d’applications et de supports numériques ont fait surface en proposant de multiples fonctionnalités à usage éducatif. Ces dispositifs, qualifiés d’« hybrides », présentent comme « caractéristiques majeures l’articulation présence-distance et l’intégration des technologies pour soutenir le processus d’enseignement apprentissage ». À travers ce concept se dessine un mouvement de convergence entre formations à distance et présentielles observé par de nombreux auteurs. L’enseignant-chercheur, aujourd’hui, est davantage sollicité à devenir connaisseur des usages numériques notamment dans sa spécialité. La réflexion menée, lors de ce colloque, s’appuiera sur la volonté de mettre l’étudiant au centre du dispositif pédagogique, de mieux adapter les outils et les séquences pédagogiques d’accompagnement. Il s’agira, également, d’interroger la pertinence de l’hybridation dans l’accompagnement de la professionnalisation.

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• 17 Jan 2022

  Milan

  Call for papers - Europe

  Imaginaire adolescent, adolescents imaginaires

  Adolescence contemporaine et environnement incertain (ACEI)

  Dans le contexte actuel marqué par les crises pandémique, écologique, économique, ou encore socio-éducative, le regard de la société se fixe régulièrement sur le désarroi adolescent avec inquiétude. Comment ouvrir des perspectives de réflexions fécondes sans succomber à un discours focalisé sur le pessimisme quant aux nouvelles générations et à leur capacité de réinventer un autre avenir ? Nous nous intéresserons à l’imaginaire des adolescents, mais aussi à la place de l’adolescence dans notre imaginaire. Ce colloque en sciences de l’éducation et de la formation nous permettra ainsi de mettre en lumière la complexité de l’imaginaire à l’adolescence, tantôt source vitalisante, mais parfois aussi limite, voire forclusion, face aux épreuves traumatisantes de la vie.

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