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• 30 Jun 2022

  Call for papers - Education

  From improvisation to formal debate

  Revue « Études en didactique des langues » n°39

  Spontaneous speaking and oral interaction between students are necessary in foreign language teaching and learning. One of the key educational issues in teaching, and particularly in pre-vocational learning, is that of expressing oneself well orally, of convincing and persuading through speech, through example, through discourse. This EDL issue aims at considering the various forms of debating within the foreign language acquisition process.

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• 09 Nov 2021

  Lyon

  Conference, symposium - Education

  Welcome to higher education in France and the UK

  Transitions, orientations, mobility and inequalities

  This international conference will broach transition to higher education from the standpoint of welcome practices for incoming students – both home and international students - implemented by higher education institutions, state agencies and private actors. This includes first institutional contacts - even before their enrolment - as well as the support and care needed for their institutional and intellectual integration afterwards. Researchers from France and the UK will pay particular attention to processes that hinder newcomers’ inclusion in the context of internationalisation, growing managerialism and marketisation of European higher education.

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• 07 Dec 2021

  Aubervilliers

  Study days - Sociology

  Institutionalising the family. Between parenthood and parentality

  Le numéro 139-140 de la Revue des politiques sociales et familiales (RPSF) propose de questionner les rapports entre les familles et les institutions. Ce séminaire réunit l’ensemble des auteurs et autrices autour de deux tables-rondes. La première donnera à voir le parcours de parents dont l’accès à la parenté est tributaire de dispositifs institutionnels. La seconde traitera des ajustements opérés par les hommes et les femmes dans l’exercice de leur rôle de pères ou de mères face aux discours et injonctions institutionnels.

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• 08 Feb 2022	09 Feb 2022	10 Feb 2022
  11 Feb 2022

  Chasseneuil-du-Poitou

  Conference, symposium - Education

  The continuum between schools and higher education (SCO-SUP), discontinuity and continuity

  Managing successful schooling from secondary school to higher education

  Par ce colloque, nous souhaitons contribuer à renforcer les dynamiques de pilotage des acteurs et incuber de nouvelles initiatives de recherche en privilégiant une dimension translationnelle. Il s’agira en particulier de recevoir, sur les thématiques identifiées, des projets de recherche ouverts sur la pluri ou interdisciplinarité et issus d’une grande diversité de spécialités (psychologie de l’orientation, ergonomie et travail, sociologie et sociologie des organisations, histoire, démographie, sciences de gestion notamment en management public et en gestion des carrières...) permettant d’examiner les questions de pilotage des parcours et des trajectoires.

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• 06 Dec 2021

  Brussels

  Call for papers - Sociology

  Rethinking Institutions and Deinstitutionalisation from a Disability Perspective

  10th Alter - European Society for Disability Research Conference

  The issue of institutionalisation and deinstitutionalisation in relation to disability is much debated by academics, practitioners, field workers and stakeholders. These debates intensified in the context of the Covid crisis. Yet clarification is still needed on what is meant by the notion of institution and its counterpart, deinstitutionalisation, as well as on the contours of related concepts – such as the pursuit of equality, autonomy, inclusion and emancipation, care, and vulnerability.

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• 21 Dec 2021

  Montreal

  Call for papers - Sociology

  From applied musicology to social action

  International conference of music mediations

  De nombreuses initiatives d’intervention musicales naissent dans les milieux communautaires, carcéral, de la santé, de l’intervention sociale, de l’éducation. Par ailleurs les institutions artistiques et culturelles prennent davantage acte des problèmes d’accessibilité physique et symbolique aux pratiques artistiques et insistent sur les bénéfices des pratiques musicales en termes de justice sociale, d’inclusion, de citoyenneté, etc. Praticien·nes et chercheur·es sont invité·es à présenter leurs initiatives ou leurs résultats de recherche, à animer des réflexions ou des débats de fond qui permettent de bâtir une vision commune de l’avenir de la recherche et de la pratique des médiations culturelles usant de la musique et d’en mesurer les retombées

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• 14 Dec 2021

  15 Dec 2021

  Troyes

  Conference, symposium - Representation

  Images and migrants in the Mediterranean

  Education, medias and mediation

  Partant du principe que la notion de migrant est construite (socialement, politiquement, médiatiquement), comment les dispositifs éducatifs, culturels ou médiatiques mobilisent-ils des images fixes ou des supports audiovisuels représentant les migrants ? Quelles valeurs et plus généralement quelles représentations des sociétés d’origine, de transit ou d’accueil ces images et ces dispositifs portent-ils ? Comment les publics, dans leur diversité, les appréhendent-ils autour du bassin méditerranéen ? Dans cette perspective, le colloque propose des études pluridisciplinaires concernant les usages des images de ou pour les migrants autour du bassin méditerranéen.

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• 22 Nov 2021

  Lyon

  Study days - History

  Who minds the bairn?

  The social history of extra-familial early childcare since 1945

  « Qui gardera les enfants ? », se demandait l’historienne et mère Yvonne Kniebiehler en publiant ses mémoires. La question occupe l’actualité depuis plus d’un demi-siècle. Pourtant, la perspective historique sur cette période reste aujourd’hui étonnamment absente.

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• 15 Dec 2021

  Call for papers - Language

  Error in the Francophone arts, literature, languages and teaching

  Workshop 8 - APFUCC Congress, 2021

  Cet atelier se donne pour objectif général de réfléchir aux représentations, aux enjeux et aux fonctions de l’erreur au sein de différents champs disciplinaires : arts, lettres, linguistique, traduction, didactique ou encore études culturelles. Nous accueillons toute proposition d’analyse portant sur le champ francophone, sans restriction d’époque ni d’aire culturelle.

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• 18 Nov 2021

  Oujda

  Call for papers - Economy

  Qualimetrics as a tool for improving information, decision-making and control systems in businesses and organisations

  La qualimétrie est une discipline scientifique qui cherche la résolution des problèmes complexes d’estimation quantitative de la qualité des objets et des processus d'origine artificielle ou naturelle et de caractère matériel ou immatériel aussi bien au niveau des sciences dures que des sciences sociales, couvrant tous les secteurs d’activité qu’ils soient privés ou publics. La qualimétrie a également le sens de la combinaison de la qualité et de la quantité selon l’approche socioéconomique des coûts cachés, partant du postulat  qu’un mot-clé (une variable qualitative) a besoin d’un nombre pour faire sens et que, réciproquement, un nombre a besoin d’un mot-clé pour faire sens.

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• 21 Oct 2021

  22 Oct 2021

  Montpellier

  Conference, symposium - Prehistory and Antiquity

  Translation mission. The didactical issues of the translation of Latin and Greek texts in secondary and higher education

  Les exercices de traduction occupent une place prépondérante au sein de l’enseignement des langues anciennes. Néanmoins, la pratique de ces exercices s’avère compliquée par la réalité de terrain. Le nombre d’heures allouées à l’enseignement du français comme des langues anciennes s’est beaucoup réduit au cours des vingt dernières années, de sorte qu’il est difficile d’approfondir et de consolider les connaissances lexicales, morphologiques, syntaxiques dans un contexte d’enseignement où s’ajoutent l’inégalité sociale et le mélange des niveaux d’apprentissage au sein d’un même groupe. Au regard de ces difficultés, ce workshop a pour ambition d’interroger les différentes modalités d’apprentissage de la traduction proposées dans l’enseignement secondaire et supérieur des langues et cultures de l’Antiquité, en se confrontant aux problématiques théoriques que peuvent soulever les exercices mis en œuvre, en évaluant leurs finalités et leurs avantages didactiques, et en se donnant pour objectif de proposer un panel de résolutions pratiques.

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• 10 Nov 2021

  Call for papers - Education

  Doctoral study days about pedagogical and digital innovation

  IPN’2021 - third edition

  L’université Mohammed V de Rabat (UM5R) et l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) organisent la troisième édition des journées doctoriales sur l’innovation pédagogique et numérique (IPN’2021). Cet événement s’adresse aux doctorants travaillant sur des sujets de thèse portant sur la thématique du numérique et de l’innovation pédagogique.

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• 15 Nov 2021

  Call for papers - Education

  The sciences of training: epistemological, disciplinary and political issues

  C’est en 2019 que les sciences de l’éducation sont devenues les « sciences de l’éducation et de la formation ». Cette transformation d’intitulé permet d'étayer le mode d’existence d’un paradigme : celui des sciences de la formation. Le « tournant » généré par cette évolution est l’occasion de constituer un nouveau dossier de la revue Phronesis. 

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• 14 Oct 2021

  Arras

  Study days - Sociology

  Peerless teaching? Disciplinary specificities and teaching expertise among physical education teachers

  Outre l’attrait pour la chose pédagogique et la composante relationnelle du métier d’enseignant en EPS, ces enseignants sont-ils aussi différents qu’on ne l’imagine spontanément de leurs homologues des autres disciplines ? Comment se combinent, en second lieu, les biographies individuelles des futurs enseignants de cette discipline et leurs expériences de formation au sein de l’institution chargée de reconnaître et de développer les dispositions et valeurs fondatrices du groupe ? La mise en exergue et la transmission de ces valeurs et dispositions peuvent-elles, enfin, être corrélées avec l’actualisation de compétences pédagogiques avérées et d’une efficacité particulière en contextes réels d’exercice et auprès de publics ciblés ? Ce sont ces trois niveaux d’analyse (non exclusifs) que se propose d’aborder cette journée d’étude, en multipliant les échelles d’appréhension et les éclairages disciplinaires.

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• 10 Dec 2021

  Amiens

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Researcher for a project looking at coeducation in social centres in the Hauts-de-France region

  Dans le cadre d'un partenariat avec les fédérations des centres sociaux du Nord Pas-de-Calais et des Pays Picards, le CAREF propose la mise en place d'un projet de recherche s'intéressant à la place de la coéducation dans l'identification des difficultés, la prévention et les remédiations possibles face aux vulnérabilités scolaires. Ce projet vise à développer la connaissance des facteurs sociaux et territoriaux de la réussite éducative pour l'appréhender d'un point de vue systémique et évaluer les actions mises en place par les centres, notamment celles qui concernent la démerche de croisement des savoirs et des pratiques.

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• 22 Nov 2021	26 Nov 2021	23 Nov 2021
  24 Nov 2021	25 Nov 2021

  Montpellier

  Conference, symposium - Education

  Awakening the Heart, cultivating the Mind : Care, Education, Ecology

  This international symposium invites educators, researchers, teachers, caregivers and students to share their experience and insight through an open dialogue about caring, education and ecology. We are aware that in our rapidly changing times we need new forms of learning in order to set up life-sustaining local and global initiatives. A learner-centred education based on an ecological ethic of care has the capacity to introduce new mindscapes, which clearly perceive the role of each fellow being on animate earth.

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• 17 Nov 2021

  Bordeaux

  Call for papers - Geography

  Professional and socio-cultural animation: actors, contemporary issues and perspectives?

  L’équipe pédagogique et de recherche du département carrières sociales de l’IUT Bordeaux-Montaigne, se mobilise afin de proposer un espace d’expression et d’échange autour de l’actualité de l’animation socioculturelle professionnelle en France ou à l’étranger, de ses acteurs, de ses enjeux et de ses perspectives. Ce colloque est propice à interroger la manière dont l’animation socioculturelle aborde, dans ses formes et modalités d’action, le temps présent et se projette dans un futur incertain, tout en réfléchissant au rôle que le secteur peut et souhaite tenir dans la construction et la transformation sociales. L’idée est aussi de donner à voir et à analyser les héritages, les permanences mais aussi les ruptures et les mutations que peut connaître le champ socioculturel, lui -même traversé plus largement par un certain nombre de reconfigurations sociales.

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• 10 Jan 2022

  Call for papers - Thought

  Accompanying autonomy today

  Les mises en crise contemporaines de la vulnérabilité, appelant un accompagnement de l’autonomie d’individus aux coordonnées économiques, sociales, culturelles, religieuses, de sexe/genre etc. multiples, mobilisent conjointement théoriciens et responsables politiques et engagent à un travail de fond dans le domaine de la philosophie morale et politique. L’objectif de ce dossier est de questionner largement les théories et les pratiques éthiques à même d’orienter les politiques publiques, l’action et les discours des acteurs et actrices qu’elles mobilisent, l’agentivité des publics concernés et l’engagement citoyen des démocraties libérales pluralistes contemporaines. Trois axes feront converser des perspectives théoriques et/ou praticiennes, de préférence focalisées sur des enjeux d’éthique publique, procédant de l’ensemble des sciences de l’humain : quelles ressources pour l’autonomie, comment inclure sans exclure, et quels accompagnements de l’autonomie ?

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• 31 Oct 2021

  Call for papers - Education

  Educar en tiempo de crisis y emergencia

  Reflexiones desde la investigación en torno a las fortalezas, desafíosy oportunidades educativas en Centroamérica y el Caribe

  El objetivo de esta jornada es reflexionar acerca de la manera en que los países han afrontado los desafíos educativos en momentos de crisis ambientales, sanitarias, migratorias, de género, sociales y/o políticas en diferentes momentos de la historia.

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• 15 Oct 2021

  Paris

  Conference, symposium - Europe

  Training in a work context: frameworks and excesses

  La loi du 5 septembre 2018 a fait entrer l’action de formation en situation de travail (AFEST) dans le champ d’application des dispositions relatives à la formation professionnelle. Cette consécration par la loi est conforme au projet formulé lors du sommet de Riga, en 2015, de doter l’ensemble des États membres de l’Union d’un cadre réglementaire clair pour le Work-Based Learning. L’expérience montre que des détours de production sont nécessaires pour déployer une AFEST aux « bonnes propriétés ». Ces détours conduisent généralement à articuler l’AFEST à des agencements qui déborbent le cadre strict de l’action de formation, des agencements gestionnaires notamment, qui permettent de conférer une valeur à cette modalité au titre de l’investissement formation. Ces détours feront l’objet de la dernière table ronde.

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