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• 22 jun 2012

  11 may 2012

  12 mar 2012

  París | Aviñón | Rennes

  Informaciónes varias - Educación

  Journée petite enfance : de la rencontre à l'accompagnement

  Les premières « Journées petite enfance » ont été de véritables rencontres, où de nombreux professionnels sont venus réfléchir sur leur pratiques professionnelles quotidiennes. De la définition d'une relation du bébé avec l'adulte, notamment autour du tact proposé par Hélène Sallez, en passant par les évolutions des douces violences et les finalités des activités proposées aux enfants, analysés par Christine Schuhl, c'est tout un champs de pratiques qui aura été visité et débattu, tant à Avignon, dans le somptueux Palais des Papes, qu'au théâtre Adyar, à Paris dans une ambiance plus feutrée et très « contenante » et à Gières au cœur d'un parc naturel. Le retour extrêmement positif des participants nous motivent à poursuivre ces échanges avec vous.

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• 20 ene 2012

  Créteil

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  L’expérience, les apprentissages et leurs contextes : approches épistémologiques et méthodologiques

  Journée d’étude organisée par Le Laboratoire REV / CIRCEFT. L’apprentissage est, dans la perspective ici privilégiée, tout à la fois une activité et une expérience qui engagent des processus complexes et se développent dans des contextes plus ou moins informels, non formels et / ou formels. Cette cinquième rencontre se propose d’explorer les questions épistémologiques posées par ce domaine de recherche, domaine sensible aux formes de scientificité qui l’organisent et le légitiment (ou non). C’est également un domaine qui invite à explorer l’écart plus ou moins important entre processus de fabrication de la recherche (la « cuisine » de la recherche) et la mise en scène de la scientificité. Enfin, c’est un domaine sensible aux liens diffus entre enjeux épistémologiques et enjeux, éthiques, sociaux, politiques de la recherche.

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• 15 mar 2012

  Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

  Communication et traduction des connaissances

  Le Global Media Journal - Canadian Edition propose un numéro spécial sur la « Communication et la traduction des connaissances ». Dans ce numéro, la compétence communicationnelle n'est pas seulement comprise dans les seules limites des attentes traditionnelles, mais dans celles plus diverses de sa nature hautement plus complexe. Plus précisément, la communication est partie intégrante de la traduction et de la transmission du savoir—deux éléments importants du développement contemporain. La traduction entendue comme un processus de communication exprime son aspect transformationnel prédominant. Lorsqu’on intègre savoir et outils méthodologiques entre les disciplines, le processus de communication a besoin de traduire différents langages disciplinaires, cultures et paradigmes épistémologiques. D'où la traduction des connaissances et, par là, leur communication globale.

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• 30 mar 2012

  Hammamet

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Éducation et changement social : vers un réel développement humain

  VIème congrès de la Mediterranean Society of Comparatif Education

  L'école nationale d'ingénieurs de Tunis organise le sixième congrès de la Mediterranean Society of Comparatif Education à Hammamet (Tunisie), les 01, 02 et 03 Octobre 2012. Ce congrès dont le titre est « Éducation et Changement Social: vers un réel développement humain » s'interroge sur la nature des liens qui existent entre éducation et changement lorsque d'une part, ce dernier est subi et d'autre part, l:orsqu'il est souhaité. Nous tenterons de comprendre en quoi l'éducation peut aider à changer les sociétés et à favoriser ainsi un réel développement humain, inscrit dans la durée, legs précieux que se transmetteront les générations futures.

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• 06 feb 2012

  07 feb 2012

  París

  Seminario - Sociología

  Manager dans la singularité

  Les entretiens de l’Institut national du sport de l'expertise et de la performance

  À quelques mois des Jeux olympiques de Londres 2012, les managers sportifs s’accordent une pause pour s’interroger collectivement sur leurs pratiques de management. Les situations complexes et très contingentes auxquels ils sont confrontés appellent à chercher moins des solutions optimales que des réponses singulières viables et des décisions prises à temps. Au delà de notre pensée universaliste – certes rassurante – mais qui est un risque majeur pour accompagner l’exceptionnalité, il s’agit de travailler cette notion de « singularité », de l’enrichir, de la diversifier, de reconnaître la multiplicité des singularités qui s’expriment en sport de performance. Parallèlement au défi cognitif de la réhabilitation du singulier, émerge donc un défi managérial à hauteur d’homme : accepter de manager dans le contexte de la reconnaissance des phénomènes singuliers de la performance, de l’atypie de ses acteurs, de ses process nécessite de réfléchir les formes d’organisation et de management qui étayent cette singularité en acte.

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• 06 feb 2012

  Saint-Denis

  Coloquio - Sociología

  Transmission et appropriation des pratiques musicales, socialisation en banlieue et ailleurs

  Le laboratoire Escol du département de sciences de l'éducation de l'université Paris 8 en partenariat avec l'association Zebrock organise un colloque « jeunesse, musique, société », les 6 et 7 février. Ce colloque se déroule sur deux jours. La première journée est une journée d'étude dont le thème est « transmission et appropriation des pratiques musicales, socialisation en banlieue et ailleurs ». Y sera abordé la question des pratiques musicales des adolescents de banlieue populaire sous l'angle croisé de la sociologie de la jeunesse, de la culture, des classes sociales et de l'éducation. Le second volet du colloque est une journée de rencontres professionnelles rassemblant chercheurs, professionnels de la culture et de l'éducation, étudiants, journalistes et responsables associatifs qui discuteront des enjeux éducatifs et sociétaux du thème « diversités musicales, culture commune ».

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• 25 ene 2012	02 may 2012	01 feb 2012
  04 abr 2012

  Bonneuil-sur-Marne

  Ciclo de conferencias - Educación

  Amphis pour l'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (ASH)

  Cycle de conférences annuelles qui étudient les concepts fondamentaux sur lesquels tout professionnel de l’éducation concerné par les élèves à besoins spécifiques nécessite de s’appuyer pour construire une identité et des gestes professionnels. Chaque intervenant fonde son propos sur des travaux de recherche dans le domaine des sciences de l’éducation ou dans des domaines connexes (psychologie, sociologie, etc.) afin de problématiser des situations éducatives et de susciter une réflexion de fond au sujet de ces dernières.

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• 03 ene 2012

  Nanterre

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les établissements scolaires « différents » : histoire et fonctionnement actuel, problèmes méthodologiques et épistémologiques

  La question de l'évaluation et de la mesure des résultats

  Depuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise-école-terrains sensibles » (CREF -ED 139) animent un séminaire doctoral annuel portant sur les recherches en éducation consacrées aux établissements scolaires « différents », c’est-à-dire aux écoles qui à tous les niveaux scolaires sont repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales », ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles. La deuxième journée aura lieu à l’université de Nanterre le 21 mars 2012 et sera consacrée à la question de l’évaluation et de la mesure des résultats.

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• 07 dic 2011

  Caen

  Jornada de estudio - Educación

  De la conformité sociale aux violences ordinaires : points de vue d'enfants et de jeunes

  Troisième journée d'étude sur l'enfance au quotidien

  Cette troisième journée d'étude sur l'enfance au quotidien, organisée par l'équipe Enfances, Jeunesses et Cultures du CERSE, propose d'aborder la question des valeurs de conformité qui pèsent sur les enfants et les jeunes et peuvent se transformer en violences ordinaires. Les intervenants traiteront cette question à partir de réflexions théoriques sur les termes eux-mêmes, de données d'enquête menées auprès d'enfants et de jeunes, et tenteront également d'échanger sur la définition même de l'enfance et de la jeunesse. Fidèle au projet de l'équipe, la journée verra se croiser plusieurs disciplines : l'anthropologie, la philosophie, la psychologie sociale et les sciences de l'éducation.

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• 20 feb 2012

  Marsella

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Les jeunes et le travail

  L'objet de ce colloque est d'éclairer la question du rapport au travail des jeunes. Il poursuit un double objectif : réunir et mettre en dialogue les éclairages diversifiés que peuvent produire les différentes disciplines des sciences humaines (sociologie, économie, gestion, droit…) et fournir aux acteurs en charge du dialogue social dans l'entreprise (représentants du personnel, inspecteurs du travail, experts, acteurs publics…) les connaissances nécessaires à l’action et à la décision.

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• 02 dic 2011

  03 dic 2011

  París

  Coloquio - Época contemporánea

  À quoi l’Europe sert-elle encore ?

  Un débat entre l’Allemagne, la France et le Portugal

  La crise économique a relancé le débat sur la solidité de l’Union européenne et le rôle qu’elle peut jouer aussi bien sur le plan interne que mondial. À quoi cette Union sert-elle encore ? Il ne faut pas voir dans cette interrogation un quelconque signe de découragement. Au contraire, il s’agit de lancer un défi pour le présent et l’avenir.

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• 01 dic 2011

  01 feb 2012

  Timişoara

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Passeurs de mots

  IXe Colloque international d’études francophones à Timişoara (Roumanie)

  Dans le cadre des activités scientifiques et culturelles consacrées à la francophonie, la Faculté des lettres de l’Université de l’Ouest de Timişoara (Département des langues romanes) organise les 16 et 17 mars 2012 le colloque international annuel d’études francophones portant sur le thème « Passeurs de mots ». Le colloque propose de s’interroger, à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, sur la dynamique de la transmission culturelle, littéraire et linguistique dans la francophonie en contexte plurilingue postmoderne.

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• 09 dic 2011

  Tolosa

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Quelle grammaire pour les étudiant-e-s LANSAD ?

  Journée d'études du Lairdil (didactique des langues)

  Journée d'études du Lairdil en vision-conference des universités de Toulouse III, Nantes, Grenoble 1 et Krasnoiarsk sur le thème : Quelle grammaire pour les étudiant-e-s de Lansad ?

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• 09 nov 2011

  Saint-Denis

  Jornada de estudio - Educación

  Fugue, évasion, désertion... Les institutions et l’errance des jeunes

  Durant les XIXe, XXe et au XXIe siècle, des enfants et des adolescents fuient leur famille. Les raisons qui président à ces fugues sont multiples : recomposition familiale mal supportée, maltraitance, responsabilité trop lourde, refus d’un destin imposé, amour contrarié, etc. Ils échappent aussi à la surveillance des institutions censées seconder les familles dans leurs tâches éducatives ou se substituer à elles. Cette journée entend éclairer certains de ces aspects.

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• 17 mar 2012

  París

  Jornada de estudio - Historia

  Louis François et les frontières scolaires

  Cette journée d’études invite à revenir sur le parcours de Louis François (1904-2002). Professeur d’histoire et géographie, homme fortement engagé chez les Éclaireurs de France, résistant et déporté, Louis François est nommé inspecteur général à la Libération. Membre du groupe histoire-géographie, il en devient le doyen de 1968 à sa retraite en 1973. Plusieurs aspects de ce personnage seront étudiés à la lumière du contexte politique, social et scolaire lors de communications et d'une table ronde.

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• 24 nov 2011

  23 nov 2011

  Lyon

  Jornada de estudio - Educación

  Regards croisés sur la qualité en éducation et formation

  Deux journées d’étude organisées par l’Agence qualité éducation - Institut français de l’éducation

  Que signifie aujourd'hui la qualité en éducation et formation, dans l'enseignement scolaire, dans l'enseignement supérieur, dans la formation des adultes ou dans la formation continue tout au long de la vie ? C'est pour instruire cette question que l'Agence qualité éducation (IFÉ - ENS Lyon) a demandé à plusieurs chercheurs et experts reconnus au niveau international de livrer leurs expériences et leurs réflexions en la matière. Des praticiens de la formation réagiront à leurs propos et confronteront leurs attente et leurs expériences, dans un dialogue croisé ouvert aux participants des journées. Participation libre et gratuite, mais nombre de place limité sur inscription.

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• 14 nov 2011

  Boulogne-sur-Mer

  Jornada de estudio - Educación

  Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages

  Journée d’études « Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages », le lundi 14 novembre 2011, salle 23M - Centre Universitaire du Musée - Grand rue - Boulogne-sur-MerUniversité du Littoral Côte d’Opale, Centre de recherches : LCEM-MUSE (HLLI - EA4030).

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• 01 dic 2011

  París

  Coloquio - Educación

  Les sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs

  Le Réseau Ingenium vous invite au colloque « Les sciences humaines et sociales dans les écoles d'ingénieurs » qui se déroulera le 1er décembre 2011 au CNAM de Paris, Amphi A Fabry Perot, de 9h à 17h. Entrée gratuite sur inscription : http://www.cnam-crf.org/mrpp/partenaires/reseaux/ingenium. L’attendu de cette journée est de permettre à chacun d'approfondir le sens et les pratiques des SHS dans les formations d’ingénieurs et de dégager des repères majeurs et des questions de fond aidant à penser et conduire des actions dans ce domaine.

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• 14 dic 2011

  15 dic 2011

  Arras

  Coloquio - Educación

  Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions

  Les 14 et 15 décembre prochains, un colloque international se tiendra à Arras sur le thème « violences à l'école. Normes et professionnalités en questions ». Cette rencontre est organisée par le laboratoire RECIFES (Université d'Artois), le laboratoire EMA (Université de Cergy-Pontoise), en partenariat avec la CDIUFM et le GERN. Ce colloque se propose d'interroger l'évolution et les causes des violences et les réponses qui y sont apportées. Il est pluridisciplinaire (criminologie, droit, histoire, philosophie, psychologie, science politique, sciences de l'éducation, sociologie). Cette manifestation intéresse un large public sensible aux questions éducatives. Informations détaillées et inscription obligatoire en ligne avant le 1er décembre: http://colloque-violences-arras.eu.

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• 02 dic 2011

  Saint-Denis

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Transmission et appropriation des pratiques musicales, socialisation en banlieue et ailleurs

  Le CIRCEFT-ESCOL, en partenariat avec le réseau thématique « enfance » de l’AISLF et avec les réseaux thématiques « éducation et formation » et « Sociologie des arts et de la culture » de l’AFS, organise une journée d’étude le 6 février à l'université Paris 8, comprenant des conférences et des communications en ateliers. La réflexion sera centrée sur les pratiques musicales par des approches croisées de sociologie de la culture, de l'éducation et de l'enfance (ou adolescence). Les organisateurs lancent dans ce cadre, un appel à communications dont la date limite d'envoi est le 2 décembre. Les contributions peuvent s'inscrire dans l'un des 4 axes proposés dans l'appel ci-joint.

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