Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 783
Appel à contribution	26 745
Colloque	12 419
Journée d'étude	9 343
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 979
Informations diverses	2 501
Cycle de conférences	1 005
École thématique	504
Appel d'offres	353

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Paris

Colloque - Éducation

La participation citoyenne

entre histoires de vie collectives, analyse institutionnelle et recherche-action

Ce colloque est organisé conjointement par le laboratoire de recherche Experice (Paris 8-Paris 13) et le Centre social du Picoulet, il se propose de s'arrêter lors de la journée du 18 juin 2007 sur la question de l'évaluation du processus de participation dans le Centre social. Il semble intéressant de favoriser des échanges entre l'université et une structure sociale de proximité autour des histoires de vie collectives, l'analyse institutionnelle et la démarche de recherche-action dans le cadre de la situation concrète de l'évaluation du processus de la participation citoyenne.

Sèvres

Appel à contribution - Éducation

Le cadre européen commun de référence, une référence mondiale ?

Colloque FIPF 2007

Cette année la Fédération internationale des Professeurs de français (FIPF) organise son colloque annuel en collaboration avec le Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP), du 19 au 21 juin 2007, dans les locaux du CIEP, 1 avenue Léon Journault, 92318 Sèvres cedex, France. Le thème : "Le cadre européen commun de référence, une référence mondiale ?" Plus d'information sur le site : http://www.fipf.org/colloque2007.htmcourriel : colloque2007@fipf.org

Albi

Colloque - Éducation

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques des disciplines

Albi, les 23-24 avril 2007

La réception de l'œuvre de Vygotski dans l'espace francophone date des années 80. Depuis 1985, date de parution de l'édition française de « Pensée et Langage » et de « Vygotski aujourd'hui » de nouveaux ouvrages et articles de Vygotski ont été traduits ou sont en cours de traduction. Dans le domaine de la psychologie du développement et des recherches en éducation, les références à la théorie historico–culturelle sont devenues fréquentes. Mais rarement les rapports entre le cadre théorique invoqué et les résultats obtenus dans les travaux empiriques ne font l'objet d'une interrogation propre. C'est pourquoi nous proposons ce colloque.Les domaines étudiés sont les suivants : la petite enfance, les premières acquisitions scolaires (étude des notations, l'entrée dans l'écrit), recherches en didactique de la langue maternelle, des mathématiques, de la physique, de l'histoire, de l'éducation artistique. Une dernière session sera consacrée à une reprise théorique des questions pointées lors des sessions précédentes. Une comparaison pourra être établie avec d'autres domaines tels que la santé ou le travail. Enfin la question du développement sera à nouveau posée.

Marseille

Informations diverses - Sociologie

Un aspect de la construction de l'inégalité à l'école française

Le poids de l'héritage colonial.

« La genèse et l’expression du multiculturalisme et de l’interculturalité sont différentes selon l’histoire politique, idéologique et sociale des pays. Le fait colonial, notamment, est un phénomène qui a notablement contribué à dessiner la configuration et à organiser la dynamique de la mosaïque sociale et culturelle » notamment en France, où « les recherches en interculturalité ont peu questionner les incidences de l’histoire coloniale sur la permanence des rapports dominants-dominés », le point sur la question.

Dijon

Colloque - Sociologie

Les sentiments de justice dans leur contexte

Le colloque s'efforcera de confronter les analyses de chercheurs en sociologie, économie et psychologie sociale, sur le sentiment de justice, notamment, mais pas exclusivement, dans le monde scolaire. Il le fera sur la base d'analyses empiriques récentes, tout en se référant aux principales théories existant en la marière, en intégrant également l'apport de la sociologie politiques.

Saint-Étienne

Colloque - Éducation

Le maître ignorant et l'égalité des intelligences

Autour de Jacques Rancière

Vingt ans après la publication de son ouvrage par J. Rancière, le relire au triple regard : d'un système éducatif maintenant placé sous le signe de l' « autonomie » de l'apprenant ; d'une société désormais pédagogisée de part en part ; des développements ultérieurs de l'analyse de la politique opérée par J. Rancière. Colloque, Saint-Etienne, 29-30 janvier 2007

Lille

Journée d'étude - Sociologie

(Entr)aide, soutien social, accompagnement

Entre solidarités interindividuelles et action sur autrui

Journée d'étude, Université de Lille 3, Maison de la Recherche, lundi 18 septembre 2006.

Reims

Appel à contribution - Sociologie

Professionnels de la formation en Europe : professionnalisation, évaluation

L’objectif de ce colloque est de faire le point sur les recherches menées sur la formation de formateurs, de mettre en évidence les principales problématiques, les références théoriques mobilisées et les méthodologies utilisées par les travaux de recherches. La dimension internationale est un élément essentiel de ce colloque. S’appuyant sur la diversité des contextes nationaux, il devrait faciliter les échanges entre les chercheurs générant une mise à distance de leurs propres réalités et permettre le renforcement du potentiel de la recherche internationale sur la formation de formateurs.

Brest

Colloque - Éducation

Rencontres nationales des projet éducatifs locaux

Les projets éducatifs locaux ou territoriaux constituent une nouvelle approche des questions éducatives dans leur relations avec le tissu social, culturel et économique local. Ils conduisent, de fait, à repenser l’éducation dans son ensemble et non plus seulement la question scolaire.Le moment est venu d’effectuer un premier point sur les dynamiques à l’œuvre et sur les perspectives qui s’ouvrent ; ces premières rencontres nationales sont un espace d’échanges, de réflexion, de confrontation. En effet, les différents acteurs des PEL (élus, coordonnateurs, partenaires associatifs et institutionnels) attendent de pouvoir débattre de leurs pratiques locales, mais aussi de pouvoir approfondir un certain nombre de sujets et de se donner une « culture commune et partagée » sur les notions de territoire, d’éducation, de projets et de politiques éducatives dans leur dimension institutionnelle comme dans leur fonction d’animation sociale des territoires.

Paris

Appel à contribution - Éducation

Education, religion, laïcité

Quels enjeux pour l'éducation comparée ?

L'Association Francophone d'Education Comparée (AFEC) co-organisera son 29ème colloque international d'éducation comparée du 19 au 21 octobre 2005 (...)

Rennes

Informations diverses - Éducation

Rencontres nationales de l'éducation

Les Rencontres nationales de l'éducation proposent aux acteurs de l'éducation en France de se retrouver tous les 2 ans pendant trois jours autour d'une problématique éducative.

Paris

Séminaire - Éducation

La formation des formateurs 1960-1975

Lyon

Colloque - Éducation

Argumentation et disciplines scolaires

Ce colloque vise à mettre à disposition des formateurs les contributions développées dans le cadre de la recherche

Nantes

Colloque - Éducation

Les enjeux d'une sensibilisation très précoce aux langues étrangères en milieu institutionnel

Paris

Journée d'étude - Éducation

Actualité des recherches en didactique de l'Éducation Physique et Sportive et des Activités Physiques, Sportives et Artistiques

Journées d'études INRP-GÉDIAPS

Paris

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

A la découverte des cours oraux de Marcel Jousse (1886-1961)

L'Association Marcel Jousse organise le samedi 15 novembre 2003 de 10h à 17h30 (Accueil à partir de 9 h 45) dans l'amphithéâtre du collège Saint Louis de Gonzague 12 rue Franklin 75116 Paris (Mé

Carpentras

Appel à contribution - Éducation

Violences scolaires et culture(s)

Colloque sur le thème "violences scolaires et cultures"

Colloque Violences scolaires et culture(s) Carpentras, avril 2004 APPEL A COMMUNICATIONS Argument scientifique La question de la violence scolaire est d’abord une question politique. Elle est même devenu un véritable ob

Appel à contribution - Pensée

La Philosophie saisie par l'éducation

La Philosophie saisie par l'éducation :identités d'un champ de recherches18-19 décembre 2003colloque organisé avec le Département des Sciences de l’éducation,l’IUFM de Bourgogneet avec la collaboration de l’UFR des Sciences de l’éducation de

Paris

Colloque - Éducation

Chemins d¹accès

Chemins d¹accès. Rencontres des services d¹action éducative

Le service des activités éducatives et culturelles du Louvre et le service de l'action pédagogique de la BnF organisent le 06 novembre prochain sur le site François-Mitterrand une journée nationale de rencontres des services d'action éducative des bibli

Brest

Colloque - Éducation

Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur

Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur : réflexions, projets et pratiques

Le succès du colloque " Pédagogie par projet dans l'enseignement supérieur " organisé en juin 2001 à l'ENST Bretagne (plus de 150 participants), a montré combien l'enseignement supérieur a aujourd'hui besoin de réflexion pédagogique. Les attentes des

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