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  • Montpellier

    Seminario - Época contemporánea

    Vu du Quai : séminaire d’histoire diplomatique et contemporaine

    Après une première édition éclectique et riche en perspectives dessinées, le séminaire de recherche du laboratoire CRISES « Vu du Quai, séminaire d’histoire diplomatique et contemporaine » (SHDC) - en référence aux mémoires de l’ambassadeur Henri Froment-Meurice (1923-2018) - réaffirme son ambition de renouveler ses champs de recherche afin d’approfondir un ensemble de problématiques relatives à l'histoire diplomatique française. Structuré en cinq séances de février à juin 2024, ce séminaire est ouvert aux historiens et chercheurs issus de diverses disciplines en sciences sociales souhaitant contribuer aux réflexions avancées dans ce cadre ainsi qu’aux acteurs professionnels des archives, du patrimoine et de la diplomatie afin de renforcer l’entrecroisement des expertises.

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  • Marsella

    Convocatoria de ponencias - Representaciones

    Marges de manœuvre #02

    L’art comme puissance de faire dans les écoles d'architecture et du paysage

    Cet appel à contribution s’inscrit dans la perspective des deuxièmes rencontres nationales des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs en « art et techniques de la représentation » (ATR) des écoles d'architecture et du paysage. Le premier opus de ces rencontres s’interrogeait en 2023 sur « Ce que peut l’enseignement des arts et techniques de la représentation pour l’architecture en temps de crise ». Pour 2024, ce nouveau rendez-vous voudrait inscrire dans le faire, une première hypothèse de réponse. Il est proposé de travailler cette notion du faire en trois temps : d’abord, en problématisant sa compréhension tendue entre différentes modalités de formalisation du projet architectural ; ensuite en l'envisageant dans le domaine de la recherche-création comme émergence théorique depuis une expérimentation située ; enfin dans le champ de la pédagogie fondée sur l’élucidation des pratiques constitutives des gestes de fabrication.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Historia

    Formations et circulations : enseignement de l’artisanat en contexte colonial et post-colonial (XIXe-XXe-XXIe sicèles)

    Ce colloque propose de se pencher sur la circulation de la transmission du geste et des techniques en contexte colonial et post-colonial, du XIXe au XXIe siècle. L’historienne de l’art Victoria L. Rovine rappelle que comme ses équivalents classificatoires « art » et « artefact », l’artisanat est un concept occidental, appliqué à des objets d’autres cultures dans le but de les absorber dans des pratiques de collection et d’exposition. C’est la circulation des savoirs, des gestes, techniques et motifs ainsi que les forces de résistance ou de coopération avec les structures et les patrimoines (pré)-existants qui nous intéressent ici. On considérera le contexte colonial comme celui d’une colonisation occidentale en Afrique, Asie, Amérique latine et Océanie, mais aussi celui d’une colonisation désormais considérée comme interne, comme aux États-Unis ou en Australie.

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  • San Millán de la Cogolla

    Convocatoria de ponencias - Lenguaje

    Terminología y valorización del territorio: entre la tradición y la innovación

    La XX Jornada Científica REALITER (Red panlatina de terminología) y la XXIII Jornada AETER (Asociación Española de Terminología) pretenden presentar la dinámica de la investigación terminológica actual a los investigadores de la comunidad de lengua española y de lenguas románicas con el fin de crear un espacio de diálogo en torno al tema “Terminología y valorización del territorio: entre la tradición y la innovación”, que merece una reflexión desde perspectivas distintas.

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  • Aviñón

    Convocatoria de ponencias - Representaciones

    Médias et arts

    L’EUR InterMEDIUS et plusieurs partenaires organisent l’école thématique internationale « Médias et arts ». Ces journées scientifiques s’inscrivent dans le réseau franco-italien de recherche interdisciplinaire qui vise à solidifier les liens entre des universités françaises et italiennes autour de projets destinés à de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales et en arts. En partant des enjeux épistémologiques liés au concept de « création », cet événement permettra d’explorer deux volets de recherche : « Les arts dans les médias » et « Les médias dans les arts ».

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  • Corte

    Convocatoria de ponencias - Sociología

    Insularité et transitions

    La reconnaissance de la communauté méditerranéenne à l’épreuve des pouvoirs de l’anthropocène

    Ce colloque organisé par la chaire Unesco « Devenirs en Méditerranée » de l’université de Corse Pasquale Paoli s’intéresse aux crises interculturelles au temps de l’anthropocène dans des contextes insulaires, notamment en Méditerranée. Ce colloque interdisciplinaire s’inscrit dans le champ des humanités environnementales. Il s’adresse aux chercheurs et jeunes chercheurs de toutes disciplines. Une approche interdisciplinaire et comparative mobilisant l’histoire, la sociolinguistique, la science politique, l’économie, les sciences de gestion, la sociologie, la géographie, l’anthropologie, la psychologie, les arts, la littérature ou la philosophie est bienvenue. Les comparaisons avec d’autres territoires, notamment insulaires, est également appréciée dans la mesure où nous entendons développer une relation dialogique entre les réalités insulaires de la Méditerranée, de l'Atlantique ou d’autres territoires insulaires.

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  • Estrasburgo

    Jornada de estudio - Sociología

    Sciences / lettres : genèses et effets d’un clivage académique

    La journée, organisée à la croisée de la sociologie et de l’histoire, porte sur la division qui traverse le monde académique entre disciplines littéraires et scientifiques. Il s’agit de montrer la teneur concrète du clivage à la lumière des modalités de son apparition et de son évolution, et à travers certains de ses effets, aujourd’hui, dans le monde universitaire.

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  • Heidelberg

    Convocatoria de ponencias - Historia

    Playing the Aggressor

    Historical Conquest, Colonization, and Resistance in Video Games

    The workshop will analyze video games that reconstruct, model, or draw inspiration from historical aggressors and aggression, with a particular focus on conquest, colonization, and resistance. It explores games where players engage in territorial expansion or resistance, spanning various genres including real-time strategy, grand strategy, and other turn-based strategies and tactical games, among others.

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  • París

    Jornada de estudio - Representaciones

    Les nouvelles vies des divinités grecques en Europe

    Figurations textuelles et visuelles

    Cette journée d’étude s’inscrit à la suite du colloque organisé par l’ERC AGRELITA à l’Université de Caen Normandie, les 23-24 mai 2024. Elle continue la réflexion sur les réceptions des divinités grecques en Europe, du XIVe au XVIe siècle, en étudiant un corpus de manuscrits, imprimés et estampes de la Bibliothèque de l’Arsenal.

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  • Caen

    Coloquio - Representaciones

    Les nouvelles vies des divinités grecques en Europe : Figurations textuelles et visuelles du XIVe au XVIe siècle

    Colloque international, ERC AGRELITA

    Le colloque est consacré aux réceptions des divinités grecques en Europe, du XIVe au XVIe siècle, et aux nouvelles vies textuelles et visuelles qui leur sont données.

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  • Convocatoria de ponencias - Etnología, antropología

    En rythme ou à contre-temps ? Les sports et les corps en musiques

    Souvent abordés dans la littérature scientifique de façon indépendante, la musique, le corps et le sport sont pourtant trois éléments qui entretiennent une relation multidimensionnelle dont l’étude gagnera à être étendue et approfondie. Pensé autour de trois entrées (les musiques sportives ; performances sportives, performances musicales ; exprimer la musique par corps), cet appel à contribution pluridisciplinaire invite à explorer davantage l’articulation entre le (ou les) sport(s) et les pratiques musicales (que celles-ci soient produites dans un cadre sportif ou, au contraire, qu’elles se fassent le relais ou la critique des activités physiques institutionnalisées), comme la dimension corporelle fondamentale de ces deux pratiques culturelles.

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  • Paris 06 Luxembourg

    Convocatoria de ponencias - Representaciones

    Les Jours de l’Art

    Enseigner, transmettre, renouveler

    Le cycle de conférences des Jours de l’art (anciennement les Jeudis de l’art) reprend pour l’année universitaire 2024-2025 sur le thème Enseigner, transmettre, renouveler. En préparation des 150 ans de la fondation de la faculté des Lettres de l’ICP, le cycle veut s’interroger sur la façon dont l’art est enseigné, dont il est transmis dans l’enseignement et comment cette relation de l’art à l’enseignement est renouvelé à toutes les périodes.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Representaciones

    Desconocidx(s)

    Revue « In Vivo Arts »

    En nuestro incansable esfuerzo por ofrecer un escenario para las voces emergentes de las artes escénicas y cinematográficas contemporáneas, el equipo de In Vivo Arts acabó de sumar otro idioma a nuestra plataforma – el español – y motivar a investigadores y artistas hispanohablantes para que se unan a nuestro viaje. En nombre de un equipo editorial ampliado con nuevxs colaboradorxs hispanohablantes, nos gustaría proponer una convocatoria para contribuciones inspiradas estrechamente en nuestros objetivos y principios fundamentales. El tema presentado para el número 2 de la plataforma In Vivo Arts es: desconocidx(s).

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  • Convocatoria de ponencias - Representaciones

    Intelligence artificielle dans le monde de la fiction francophone

    Revue « Alternative Francophone »

    Le présent numéro d’Alternative Francophone s’intéresse à l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA), à ses représentations imaginaires et à sa mise en discours dans le contexte francophone contemporain.

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  • Convocatoria de ponencias - Pensamiento

    Memorias en emergencia. Voces, dispositivos y materias

    Este llamado es una invitación a participar en la emergencia de aquellas memorias urgentes, disidentes, disensuales, invisibilizadas o nacientes que necesitan de un acervo semiótico otro, presente y complejo que no oblitere el impulso de un debate crítico sobre ellas. Creemos que en lo marginal, lo accidental, lo que está en los pliegues, existe un hilo dinámico que desensambla y desune ese campo de la memoria anclado al territorio dominante, estático y hegemónico. Sostenemos que darle un giro a los procesos de las memorias contemporáneas podría erigirse como una estrategia disidente que encare, reelabore y desestabilice las problemáticas severas -desigualdades, exclusiones, colonialidad, dominación- que se replican a través de dispositivos contrafuncionales, de representación y de discontinuidad, enmascarados por el paradigma ciberfetichista del posfordismo que elude las urgencias y luchas actuales.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

    Les émotions dans la contemporanéité : questions d'éducation et de langage

    IVe journée d’étude des jeunes chercheur·euses du laboratoire « Éducation, Discours, Apprentissages » (EDA)

    L’émotion correspond à l'expérience ressentie par l’individu en réaction aux autres, à l’environnement, aux choses. Le·a chercheur·euse, tout comme l’enquêté·e, le·a locuteur·ice, l’apprenan·te, le·a professeur·e, etc. peut être touché·e, submergé·e par l’émotion négative ou, au contraire, l’émotion positive. Aussi, nous souhaitons créer un dialogue autour de cette notion et de son inscription dans la contemporanéité de la recherche en sciences humaines et sociales. Nous proposons ici plusieurs axes de questionnement. Tout d’abord, si la recherche se doit d’être objective, le choix et la construction de son objet restent empreints de la subjectivité du·de la chercheur·euse. Ensuite, le fait de transcrire ou de traduire les émotions qui surgissent ou qui transparaissent des corpus soulève des enjeux méthodologiques en sciences du langage, tandis que l’enseignement des émotions et leur place dans l’apprentissage apparaissent comme des enjeux importants en sciences de l’éducation. Enfin, la reconfiguration des émotions et leur prise en charge via le numérique semblent être des questions majeures dans le cadre de ces deux disciplines.

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  • Lyon

    Beca, premio y empleo - Historia

    Post-doctorat sur « Les bibliothèques publiques des Lumières »

    Au XVIIIe siècle, on dénombre près de 70 fondations de bibliothèques publiques en France, qui entendent répondre, à des degrés divers, à l'exigence d'un « service public » et à une demande de consommation intellectuelle croissante dans les villes d'Ancien Régime, en province comme à Paris. Dans le cadre d'un projet qui entend produire un inventaire détaillé des fondations de bibliothèques publiques et des sources qui les documentent (catalogues, bâtiments, personnel, circonstances de fondation...), l'appui d'un ou d'une chercheur(e) post-doctorant(e) permettra de coordonner le travail de repérage et d'analyse d'archives, en particulier dans la partie Nord de la France. La personne recrutée sera amenée à enrichir les données recueillies dans le cadre de ce projet, mais aussi à participer aux travaux de pilotage du projet, et enfin à valoriser ses recherches par les canaux propres au projet ou par d’autres moyens.

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  • Fort-de-France

    Jornada de estudio - Educación

    Journée d’étude des jeunes chercheurs en éducation (2024)

    Un autre moyen de voir la recherche en éducation

    Cette journée d’étude réunira des jeunes chercheurs qui ont étudié l’éducation aux Antilles afin de présenter non seulement les résultats de leurs recherches mais aussi de les discuter, en suivant une approche transdisciplinaire, au prisme des contraintes et des opportunités qu’offre le terrain ultramarin. Finalement, il s’agira de dégager des pistes d’action mais aussi de contribuer à informer le public et les décideurs à propos de certaines problématiques locales qui exercent un impact considérable sur les dynamiques d’enseignement et d’apprentissage en milieu domestique, scolaire et vocationnel. 

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  • Grenoble

    Convocatoria de ponencias - Prehistoria y Antigüedad

    Citer, éditer, réécrire : réception et représentation de la poésie latine fragmentaire

    La manière dont notre accès aux textes entièrement existants est médiatisé par une réception ultérieure est aujourd’hui bien établie. Lorsqu’il s’agit d’œuvres fragmentaires de la poésie latine, cette médiation est encore plus directe et matérielle : parce que nous dépendons de la transmission secondaire pour notre accès, le corpus de la poésie romaine primitive est exclusivement composé des éléments ayant assuré sa réception (citation, testimonia…). Il arrive souvent que les études sur la réception des auteurs fragmentaires nous informent mieux sur les auteurs récepteurs ultérieurs et sur leurs objectifs que sur les auteurs et œuvres antérieures auxquelles ils se réfèrent. Le présent colloque s’intéresse donc moins au contenu de la poésie latine fragmentaire qu’à son devenir littéraire et éditorial. 

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  • París

    Informaciónes varias - Representaciones

    Sous le soleil, exactement...

    La Bourse de l’Institut fête ses 5 ans au Jeu de Paume ! Retours et perspectives sur un programme de soutien à la recherche et création

    Depuis son lancement en 2019, la Bourse de l’Institut pour la photographie a accompagné 20 lauréats et permis d’aborder 5 thématiques différentes en croisant diverses approches autour de la photo. Les 5 ans de ce programme inédit de soutien à la recherche et création, que l’Institut pour la photographie est ravi de célébrer avec la complicité du Jeu de Paume, sont l’occasion de revenir sur quelque-uns des projets qui ont été accompagnés, alors que sa 6e édition vient tout juste de débuter.

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