Sort
-
Fes
Vulnerability in Parenthood: Disability, Processes, and Prevention
Interdisciplinary Perspectives
The fifth edition of this international conference continues an established scientific and clinical tradition dedicated to exploring vulnerabilities in their various forms. Following previous editions that addressed sexuality and intimate relationships in disability, art in the service of disability, and mental health and new technologies, this 5th edition expands the discussion to a fundamental societal issue: parenthood in contexts of vulnerability.
-
Jendouba
Call for papers - Epistemology and methodology
L’écrit scientifique en sciences humaines : un enjeu épistémologique, formatif et professionnel
En sciences humaines, l’écrit scientifique occupe une place centrale dans la production, la validation et la circulation des savoirs. Il ne constitue pas un simple support de communication des résultats : il est un véritable outil de construction des connaissances, étroitement lié aux cadres théoriques, méthodologiques et épistémologiques mobilisés par les chercheurs. Écrire revient ainsi à articuler des données empiriques complexes, souvent contextualisées, avec des références théoriques plurielles, voire concurrentes. L’écrit scientifique joue également un rôle structurant dans la formation des enseignants-chercheurs et des chercheurs en sciences humaines.
-
Nantes
Call for papers - Epistemology and methodology
Enseignement supérieur et recherche
Doctoriales Nantes Université
Le RESUP (réseau d’études sur l’enseignement supérieur) organise deux journées de doctoriales ouvertes aux doctorants, doctorantes et jeunes docteur-es travaillant sur l’enseignement supérieur et la recherche, dans différentes disciplines. Ces doctoriales sont l’occasion pour un nombre limité de contributeurs de présenter un « papier » sur une question ciblée (chapitre de thèse, article en cours de rédaction), afin de nourrir des débats avec l’ensemble des chercheur·es présent·es - qu’ils/elles soient seniors ou juniors - et de favoriser les discussions croisées entre participants partageant des intérêts et des objets de recherche communs.
-
Hammamet
Re-penser la durabilité à l’ère de l’intelligence artificielle
Perspectives et leviers en action
L’organisation du colloque a pour objectif de proposer un regard croisé sur les défis que soulèvent l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) pour les entreprises. Il s’agit d’engager une réflexion profonde sur les contraintes managériales qui en résultent ainsi que les solutions à préconiser. Les débats engagés permettront ainsi d’insuffler de nouvelles perspectives et de proposer des leviers d’action répondant aux exigences de durabilité et de performance économique et sociale dans ce nouveau contexte.
-
Dakar
Le fact-checking social : vers de nouvelles formes de vigilance citoyenne
Dans ce numéro, la Revue Sénégalaise des Sciences de l’Information, se propose d’explorer ces dispositifs de vérification de l’information communément connus sous le vocable de « fact-checking » en insistant sur ses modes et techniques sociaux et communautaires.
-
Pointe-à-Pitre
L’idée centrale est que les échanges entre les divers territoires francophones, portant sur les représentations, les pratiques et les ressources, permettraient de surmonter certains particularismes et certaines difficultés. Le colloque JRE-RIICLAS de 2026 est avant tout un colloque de recherche en sciences de l’éducation et de la formation et en sciences humaines et sociales. Il se propose de situer au centre du débat scientifique les régions périphériques du monde où le pluriculturalisme et le plurilinguisme sont des réalités sociales auxquelles l’école n’échappe pas.
-
Geneva
Conference, symposium - Sociology
La sociologie, pour changer l’école ?
Colloque en hommage à Jean-Paul Payet
La sociologie de l’éducation s’est historiquement construite contre l’école, « tout contre ». Cette proximité à l’action de l’État a été justifiée par une visée critique, une volonté de changer l’école en pesant sur les politiques éducatives. Elle a ce faisant pris le risque d’une confusion avec les catégories du pouvoir. Une autre façon de voir l’école consiste à s’immerger dans le quotidien de ses acteurs ordinaires au ras des interactions sociales, à se rendre présent et sensible à des situations vécues. Qu’est-ce qu’une sociologie attentive au cours de l’action, sensible aux voix minoritaires, peut-elle changer dans le regard porté sur l’école ? Ce colloque, en rendant hommage aux travaux de Jean-Paul Payet, est l’occasion de faire le point sur une sociologie de l’éducation interactionniste et ethnographique, d’en saisir les forces comme les faiblesses, les acquis comme les perspectives.
-
Nantes
Study days - Epistemology and methodology
Faire.Dire : écritures alternatives de la recherche
Quel(s) acte(s) pour la parole de la recherche ?
Les Journées Écritures alternatives de la recherche se réinventent donc, et mettront alternativement l’accent sur la théorie (le « dire ») et la pratique (le « faire »), non pour les opposer mais pour au contraire mettre en évidence ce qui les relie. Elles s’intéressent aux enjeux non seulement scientifiques, mais aussi esthétiques et politiques de ces pratiques qui viennent questionner l’écriture académique traditionnelle et sa place dans la société, et tentera d’en établir une « topographie ».
-
Marrakech
Le laboratoire LIMPACT, hébergé à la faculté des Lettres de Marrakech, Université Cadi Ayyad, organise le 6 décembre 2025 la troisième édition des journées doctoriales LIMPACT. Cet événement constitue un rendez-vous scientifique de référence, réunissant des doctorants et jeunes chercheurs issus de divers horizons disciplinaires : linguistique, communication, traduction, didactique, littérature, audiovisuel et patrimoine. Cette rencontre offre également un cadre privilégié pour la formation et le perfectionnement des doctorants, en leur permettant de présenter leurs travaux, de recevoir des retours constructifs et de s’initier aux exigences théoriques, méthodologiques et épistémologiques propres à chaque discipline. Elle encourage la réflexion critique, la créativité et l’émergence de projets collaboratifs, renforçant ainsi la visibilité et l’impact des recherches universitaires au niveau national et international.
-
Mont-Saint-Aignan
Du secondaire au supérieur : égalité pour toutes et tous ?
Dans le prolongement des premières éditions du colloque international « Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ? » à l’université de Montpellier en mars 2020 et « Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur » à l’université de Rennes 2 en juillet 2023, nous poursuivrons la réflexion à l’université Rouen Normandie du 22 au 24 juin 2026. Toujours dans la perspective d'une analyse collaborative de l'égalité des chances et des réussites dans l'enseignement supérieur, c'est-à-dire des inégalités qui s'y poursuivent, s’y développent ou y prennent naissance, ce colloque international entend interroger l’égalité pour toutes et tous, du secondaire au supérieur.
-
Rouen
Évaluer et professionnaliser : horizons indépassables des métiers de la formation à l'université ?
Le Ve colloque du Réseau des Universités préparation aux Métiers de la Formation (RUMEF) intitulé « Évaluer et professionnaliser : horizons indépassables des métiers de la formation à l’université ? » s’articule autour de quatre axes majeurs : l’actualité des métiers de la formation à l’université, les dispositifs pour l’évolution professionnelle et la professionnalisation, l’évaluation des conceptions et des pratiques d’accompagnement à la professionnalisation et, enfin, la professionnalisation de l’offre de formation.
-
Agadir
Call for papers - Epistemology and methodology
Dans le cadre de la 3ème édition du summer camp, Le Laboratoire de recherches sur les langues et la communication (LARLANCO) organise ses DOCTORIALES, conçues comme un forum épistémique ouvert, favorisant le dialogue, la réflexion critique et la mise en réseau des jeunes chercheurs inscrivant leurs travaux dans la complexité structurelle et dynamique des phénomènes langagiers, discursifs, sémiotiques et communicationnels.
-
Awareness Drawings Method and pedagogy
This call for papers follows the International Conference on Methods and Pedagogies of Awareness Drawing which took place in Paris on 13 and 14 February 2025. We invite you to submit an article for the journal Recherches & Educations as part of a special issue on Awareness Drawing. The dossier will be coordinated by Marie Agostinucci and Lisa Lefèvre. It will be published in 2026.
-
Amiens
Socialisations à l’écologie des jeunes : politiques, dispositifs et pratiques de formation
Comment les institutions scolaires et universitaires contribuent-elles à la socialisation politique des jeunes aux enjeux écologiques ? À partir d’une approche associant sociologie de l’action publique et sociologie des socialisations, cette journée d’étude propose de rassembler des travaux qui éclairent les modes scolaires d’entrée des jeunes dans la cause de l’écologie au sens large.
-
Kenitra
Ce colloque se veut une réflexion sur les enjeux des enseignements transversaux, récemment instaurés dans les établissements de l’enseignement supérieur au Maroc. Nous estimons qu’un tel moment d’échange et de partage nous permettra de réfléchir aux dynamiques créées par l’instauration de l’innovation pédagogique et de ses corollaires, en particulier l’intelligence artificielle et la digitalisation. Notre objectif primordial se résumé ainsi : Penser les enjeux des enseignements transversaux qui couvrent concrètement les langues étrangères, ainsi que les soft skills et les activités para-universitaires.
-
Deuxième colloque jeunes chercheurs du centre de recherche Grammatica
Les doctorant·es et jeunes chercheur·es du centre de recherche Grammatica organisent la deuxième édition du colloque jeunes chercheurs qui se tiendra les 20 et 21 mars 2025 à distance. Cet événement scientifique s’adresse à tous les jeunes chercheurs en sciences du langage qui souhaitent présenter leurs travaux dans le cadre des trois axes thématiques suivants : nouvelles perspectives en didactique du français langue étrangère ; linguistique de corpus et analyse de discours pour la formation en langues étrangères ; les technologies numériques en classe de langues et cultures étrangères.
-
Paris
Pluri/translinguismes, pluri/transculturalités, autobiographies langagières et pratiques artisitques
Numéro spécial de la revue « Pratiques de formation/Analyses »
Ce numéro spécial de la revue Pratiques de formation/Analyses explore les dynamiques sociolinguistiques et socioculturelles des migrations contemporaines. Dans un contexte marqué par les flux migratoires et l’urgence climatique, cette publication met en lumière la richesse et les défis des publics plurilingues, souvent ignorés ou sous-estimés. Elle s’intéresse à la façon dont les autobiographies langagières, les pratiques artistiques et narratives, ainsi que les approches inter et trans-culturelles peuvent valoriser les expériences linguistiques et identitaires des apprenants, créant ainsi des espaces d’expression et d’émancipation. L’appel à contributions reste ouvert à diverses disciplines et propose des formats variés allant des articles scientifiques aux réflexions en cours.
-
Marseille
Miscellaneous information - Economy
Lancement d’un groupe d'exploitation de l’enquête Génération 2017 interrogation 2023
Après une première interrogation en 2020, la Génération 2017 a été réinterrogée à l’automne 2023 pour prolonger et approfondir l’étude des premières années de vie active des jeunes sorti·es en 2017 du système éducatif. Comme pour l’exploitation des enquêtes Génération précédentes, un groupe d’exploitation va être mis en place à l’occasion de l’arrivée des données de cette enquête « Génération 2017 à 6 ans ».
-
Paris
Call for papers - Epistemology and methodology
Methods and pedagogies
For over a century, researchers and clinicians have been interested in using drawings to understand bodily experience. Some of the best known are: Goodenough's drawing of the man (1926) and Palmer's pain charts (1949). Today, there has been a renewal of these techniques through a range of visual materials. Thus, drawing still aims to show what cannot always be said or written. It will also launch a debate on research methodologies.
-
Formations et enseignements professionnels dans une société inclusive
Jeudis du Grhapes - cycle 2024/2025
Le Grhapes a le plaisir de vous annoncer la poursuite de son cycle de séminaire ouverts à toutes et à tous sur le thème « Formations et enseignements professionnels dans une société inclusive ». Il vise à mettre en dialogue des spécialistes de la formation professionnelle, de la transition et de l’accompagnement vers l’âge adulte et des besoins particuliers. Ce séminaire sur deux ans est l’occasion d’aborder les questions relatives aux enseignements généraux et professionnels et la mise en place d’Ulis en lycée professionnel. L’angle privilégié la première année (2023-2024) visait à interroger les politiques et les modalités générales de transitions et d’orientation professionnelles. La deuxième année (2024-2025) porte plus spécifiquement sur les enjeux didactiques et pédagogiques des enseignements en filière professionnelle.
Selected filters
-
Education
-
Methods of processing and representation
Choose a filter
Events
- Past (149)
- Forthcoming (5)
- This month (1)
event format
Languages
- French (136)
- English (14)
- Portuguese (2)
- Spanish (1)
- German (1)
Secondary languages
Years
- 2003 (1)
- 2004 (1)
- 2005 (1)
- 2007 (3)
- 2008 (4)
- 2009 (3)
- 2010 (1)
- 2011 (4)
- 2012 (9)
- 2013 (9)
- 2014 (11)
- 2015 (8)
- 2016 (13)
- 2017 (5)
- 2018 (12)
- 2019 (7)
- 2020 (10)
- 2021 (6)
- 2022 (11)
- 2023 (10)
- 2024 (12)
- 2025 (9)
- 2026 (6)
Subjects
- Society (97)
- Sociology (74)
- Sociology of work (15)
- Gender studies (7)
- Sport and recreation (2)
- Sociology of consumption (3)
- Sociology of health (8)
- Sociology of culture (10)
- Economic sociology (1)
- Ages of life (10)
- Demography (3)
- Ethnology, anthropology (29)
- Social anthropology (11)
- Cultural anthropology (9)
- Science studies (14)
- Urban studies (1)
- Geography (14)
- History (8)
- Women's history (1)
- Social history (4)
- Economy (11)
- Economic development (1)
- Labour, employment (5)
- Management (4)
- Political studies (17)
- Law (4)
- Sociology of law (4)
- Sociology (74)
- Mind and language (154)
- Thought (21)
- Philosophy (6)
- Intellectual history (1)
- Cognitive science (14)
- Religion (1)
- Psyche (25)
- Psychoanalysis (2)
- Psychology (22)
- Language (28)
- Linguistics (16)
- Literature (6)
- Information (30)
- Representation (29)
- Cultural history (4)
- History of art (1)
- Heritage (3)
- Visual studies (9)
- Cultural identities (13)
- Education
- History of education (25)
- Educational sciences (123)
- Epistemology and methodology (154)
- Research and researchers (19)
- Biographical approaches (10)
- Mapping, imagery, GIS (3)
- Epistemology (21)
- Historiography (2)
- Auxiliary sciences of history (1)
- Methods of processing and representation
- Corpus approaches, surveys, archives (35)
- Digital humanities (17)
- Thought (21)
- Periods (25)
- Modern (25)
- Nineteenth century (1)
- Twentieth century (6)
- Twenty-first century (10)
- Prospective (3)
- Modern (25)
- Zones and regions (19)
- Africa (6)
- North Africa (2)
- America (5)
- Canada (1)
- Latin America (3)
- Asia (1)
- Europe (14)
- Belgium (1)
- France (5)
- Mediterranean regions (2)
- Oceania (1)
- Africa (6)
Places
- Africa (14)
- Asia (2)
- Europe (107)
- North America (11)
- South America (1)