Trier

Par date de publication

Par pertinence

• 07 mar 2011

  Appel à contribution - Éducation

  L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle

  Il y a dix ans, un ouvrage collectif avait dressé un bilan des transformations qu’avait connues l’éducation populaire au tournant des années 1970 et souligné les mutations opérées à la faveur de sa reconnaissance par l’État. Geneviève Poujol y affirmait que les associations s’étaient trouvées « instrumentalisées » et que le projet originel et global d’éducation populaire avait « disparu » au profit d’actions segmentées (animation, action culturelle et éducation permanente). Le présent colloque voudrait rouvrir ces interrogations au regard des évolutions sociétales qui ont suivi ce tournant. La scolarisation croissante, le chômage de masse et spécialement celui des jeunes, la « nouvelle » pauvreté et les travailleurs pauvres ont-ils constitué un nouveau terreau propre à la réaffirmation du projet initial ? Les « métamorphoses de la question sociale » n’ont-elles pas affecté le monde de l’éducation populaire ?

  Lire l'annonce

• 28 fév 2011

  Roskilde

  Appel à contribution - Langage

  Identity and interculturality: research methods

  Roskilde International Summer School

  The aims of the Roskilde International Summer School are threefold: 1. to help students grasp and critically engage with the notions of identity and interculturality and see how they are related; 2. to get to know various research methods that can help students to work within cultural and social complexity; 3. to discuss their own research topics and to get to test various research tools that can help them to move on in/improve their research. The Summer School is meant to be transdisciplinary, and the target group is PhD students from all disciplinary backgrounds who are especially interested in methodologies related to this field of study.

  Lire l'annonce

• 28 fév 2011

  Thessalonique

  Appel à contribution - Études des sciences

  Qualité et sécurité du déplacement piéton : facteurs, enjeux et nouvelles actions

  Troisième colloque francophone international de la PFI COPIE de l’IFSTTAR

  La Plate-forme Intégratrice COPIE (Comportement du piéton dans son environnement) de l'IFSTTAR (Institut français des sciences et technologies des transports, de l'aménagement et des réseaux) organise son troisième colloque francophone international les 13 et 14 octobre 2011 à Salon de Provence : « Qualité et sécurité du déplacement piéton : facteurs, enjeux et nouvelles actions ».

  Lire l'annonce

• 15 mar 2011

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Régimes et modèles alimentaires. Mythes, réalités et espoirs

  Quatrième symposium international de CORPUS

  Le quatrième symposium international de CORPUS groupe international d'études culturelles sur le Corps aura pour thème : « Régimes et modèles alimentaires. Mythes, réalités et espoirs »,. Organisée avec l'université d'état d'Ilia (Géorgie) et l'université de Stockholm (Suède), cette rencontre scientifique aura lieu à Tbilissi, les 5 et 6 juillet 2011.

  Lire l'annonce

• 14 mar 2011

  Angers

  Appel à contribution - Éducation

  Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures

  Ce colloque propose de réfléchir aux enjeux d'une interdisciplinarité constituée par lerapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias...), et la didactique des langues et des cultures, et plus particulièrement de s’interroger sur la manière dont les langages et les approches artistiques contribuent à traiter de la réalité interculturelle et de l'altérité.

  Lire l'annonce

• 20 jan 2011

  21 jan 2011

  La Rochelle

  Colloque - Droit

  Quelle(s) pédagogie(s) pour l'étudiant juriste ?

  Expérimentations, modélisation, circulation

  Colloque international de clôture du projet de recherche ASAC (Aquisition des savoirs et compétences : constat, analyse, modèle pour une plus grande réussite de l’étudiant juriste), financé par la région Poitou-Charentes, 2007-2011. Ce colloque - organisé grâce au soutien de la région Poitou-Charentes et du GIP Mission de recherche Droit et justice - marque l’aboutissement du projet de recherche qui porte sur les méthodes d’enseignement de la discipline juridique à un public de néophytes et conduit à présenter le fruit de cette recherche tout en la confrontant aux expériences nationales ou étrangères conduites sur ce terrain.

  Lire l'annonce

• 15 fév 2011

  Nancy

  Appel à contribution - Histoire

  Les universités au risque de l’histoire

  Principes, configurations et modèles. XIXe - XXe siècles

  Le temps de la controverse est propice à un retour aux principes fondateurs. Alors que s’enchaînent depuis des dizaines d’années les modalités de réformes de l’université française, émerge de façon souvent polémique la question des « modèles universitaires ».

  Lire l'annonce

• 15 jan 2011

  Appel à contribution - Éducation

  La construction d’une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ?

  Il s’agira dans ce numéro d’étudier les démarches et processus d’accompagnement des professeurs stagiaires en formation ou lors de leur première année d’exercice en liens avec la reconnaissance professionnelle. De façon complémentaire, de caractériser le type d’interaction construite entre les interlocuteurs et de préciser les objets de la reconnaissance d’une professionnalité en cours de construction. Les modalités à l’œuvre comme par exemple les analyses, les évaluations conduites lors de l’entretien professionnel, les démarches de portfolio seront étudiées.

  Lire l'annonce

• 15 jan 2011

  Appel à contribution - Études du politique

  Valorisation de la formation et mobilisation des savoirs dans les administrations publiques

  La direction de la revue Télescope prépare un numéro portant sur la formation et le savoir dans les administrations publiques. Conscients de l’importance du capital humain, les acteurs du secteur public souhaitent investir dans leurs employés afin qu’ils se développent et qu’ils acquièrent de nouvelles connaissances. Mais dans un contexte de compression des dépenses publiques, observable non seulement à l’échelle locale, mais également sur la scène mondiale, des questions sont soulevées relativement aux réels bienfaits de la formation. Les organisations publiques s’interrogent désormais sur les enjeux, les pratiques ainsi que sur l’incidence de la formation dans les administrations publiques.

  Lire l'annonce

• 11 fév 2011

  Mulhouse

  Appel à contribution - Sociologie

  La clinique en travail social : formes, enjeux et perspectives

  Appel à contribution sur « La clinique en travail social : formes, enjeux et perspectives » pour la revue de la Plate-forme : recherche, action sociale et formation - Alsace.

  Lire l'annonce

• 11 déc 2010	16 oct 2010	27 nov 2010
  22 jan 2011	19 mar 2011	...

  Paris

  Séminaire - Représentations

  Transferts, traductions et adaptations / transpositions de la culture de jeunesse (2010-2011)

  Séminaire de recherche pluridisciplinaire de l'association francaise de recherche sur les livres et les objets culturels de l'enfance

  Le séminaire de recherche de l’association « Afreloce » est un séminaire interuniversitaire ouvert à tous les étudiants, doctorants, chercheurs, universitaires, enseignants qui s’intéressent à la culture, et à la littérature d’enfance et de jeunesse. Conçu comme un lieu d’échanges et de débats, ce séminaire interdisciplinaire rassemble des chercheurs en littérature, des historiens du livre, des anthropologues, des sociologues, déjà liés au sein de l’Association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance (Afreloce, créée en 2001). Le séminaire proposé à l’ENS s’inscrit dans la perspective scientifique de l’association, pensée comme un lieu de mise en perspective et de mise en commun, de confrontation et d’enrichissement des approches disciplinaires des objets culturels de l’enfance.

  Lire l'annonce

• 31 déc 2010

  Albi

  Appel à contribution - Sociologie

  Les voyages de mémoire de la Shoah

  Sixième colloque de Lacaune

  En 2007, une enquête statistique est menée auprès de 1301 lycéens par des sociologues du Centre universitaire Jean-François Champollion d’Albi. Ce travail visait à mesurer les connaissances et à mieux connaître les opinions des lycéens à un moment où des travaux de recherches commençaient à être publiés à propos des difficultés que rencontrent des enseignants à aborder la Shoah en classe. Ce colloque se situe dans le prolongement de ces travaux et à la suite des cinq précédents colloques internationaux de Lacaune. Le moment paraît venu en effet de faire le point sur ce type de dispositif destiné aux jeunes qui, en leur permettant de se rendre sur les lieux mêmes où les faits ont eu lieu, les confronte directement et personnellement à la matérialité de la Shoah.

  Lire l'annonce

• 15 avr 2011

  Montpellier

  Appel à contribution - Éducation

  L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles

  Colloque Cerfee - Lirdef 2011

  Appel à communications pour le colloque organisé par le LIRDEF (E. A. 3749, Montpellier2 et Montpellier3) et le CERFEE (U. E., Montpellier3) les 9 et 10 septembre 2011 à Montpellier : « L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles ».

  Lire l'annonce

• 31 jan 2011

  Appel à contribution - Pensée

  A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade: entre os laços e as fracturas sociais

  Nos dias 18, 19 e 20 de Maio de 2011 terão lugar em simultâneo no Porto, Portugal, o Congresso Internacional "A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade: entre os laços e as fracturas sociais" e o III Congresso da SOFELP - Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa.

  Lire l'annonce

• 03 déc 2010

  Amiens

  Journée d'étude - Éducation

  Deux cents ans d'enseignement littéraire à Amiens

  On procède à l’étude de la première faculté des lettres d’Amiens en 1810, à l’examen de sa survie et de sa renaissance après la seconde guerre mondiale. On s’intéresse au contexte, à la mise en place des structures, au contenu des connaissances, aux professeurs et aux étudiants, aux examens. On examine ainsi les raisons et les conséquences de la suppression de la faculté en 1815, aux traces de survie d’un haut enseignement littéraire jusqu’à la renaissance et à la recréation de la faculté des lettres en 1969 sous la forme d'une UFR.

  Lire l'annonce

• 11 déc 2010

  Paris

  Journée d'étude - Éducation

  Les quarante ans de l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation

  L'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation fête ses 40 ans en 2010 et organise pour cette occasion une journée le 11 décembre, Amphithéâtre Durkheim, Paris Sorbonne. Donnant la parole aux présidents successifs ainsi qu’à des représentants d’associations et d’institutions proches, des exposés et des tables rondes ouvriront le débat pour penser l’avenir de l’AECSE et des sciences de l’éducation.

  Lire l'annonce

• 14 jan 2011

  Bobigny

  Journée d'étude - Histoire

  Les archives de la formation des adultes

  Dans le cadre d’une convention passée entre le Groupe d’étude « Histoire de la formation des adultes » (GEHFA) et les Archives départementales de Bobigny, il est organisé une journée d’étude et de rencontre entre chercheurs et archivistes, sur la question des archives de la formation des adultes.

  Lire l'annonce

• 08 fév 2011

  09 fév 2011

  Nantes

  Colloque - Sociologie

  Université et territoires

  Organisé sous forme de conférences et communications en séances plénières et de tables rondes, ce colloque a pour objectif de contribuer à la réflexion sur les questions suivantes, qui ne sont pas exhaustives : en quoi et pour quelles raisons les collectivités territoriales se sont-elles engagées dans la voie du soutien direct à l'enseignement supérieur ? quelles sont les retombées de cette aide en termes de recherche, de dynamisme économique, d'attractivité, d'image ? existe-t-il des échelles territoriales particulièrement pertinentes pour stimuler la recherche ? Varient-elles selon les domaines (par exemple, la santé et les sciences humaines) ? de ce point de vue, comment prendre en considération la concurrence entre les villes, entre les régions ? quelles sont les conditions de l'innovation scientifique à l'échelle locale ou régionale ? quelles relations entre université et grandes écoles ?

  Lire l'annonce

• 28 fév 2011

  Appel à contribution - Éducation

  Le système éducatif et l'échec scolaire. Approche chronopsychologique

  Analyser et repenser le système éducatif, notamment réfléchir à la réforme des programmes scolaires impliquent la nécessite d’évaluer les modalités organisationnelles du temps scolaire et leurs répercussions sur l’activité intellectuelle des élèves. Deux disciplines ont contribué à une meilleure connaissance des variations journalières et hebdomadaires de l’activité intellectuelle chez l’élève: la chronobiologie et la chronopsychologie. La première est définie comme l’étude de la structure temporelle des êtres vivants, des mécanismes qui la contrôlent et la maintiennent et les altérations qui peuvent se produire. La deuxième se fixe comme objet d’étudier les changements du comportement pour eux-mêmes.

  Lire l'annonce

• 30 nov 2010

  Rome

  Appel à contribution - Pensée

  Dialogues entre théâtre et neurosciences

  Journée d’études doctorales

  À l’occasion du troisième colloque international « Dialogues entre théâtre et neurosciences » organisé par le département d’histoire de l’art et du spectacle de la Sapienza université de Rome, il est prévu d’organiser une journée d’études doctorales qui aura lieu le troisième jour du colloque (18 mars 2011). Cette journée d’études s’insère dans le cadre théorique qui sera celui du colloque et l’on appréciera tout particulièrement les propositions d’intervention qui aborderont les points suivants : l’action, la complexité, le bios et esthétique entre théâtre et neurosciences.

  Lire l'annonce