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• 26 Mar 2025

  Study days - Education

  Inovação Pedagógica: Abordagens, Práticas e Desafios

  Realiza-se no próximo dia 26 de março de 2025 (quarta-feira), das 15h30 às 18h30, com transmissão online, o primeiro Colóquio do Ciclo temático Diversidade, Equidade, Inclusão, organizado pelo OP.Edu – Observatório das Políticas de Educação e Formação em colaboração  com a ESEL-IPLUSO – Escola Superior de Educação do IPLUSO,  dedicado ao tema  Inovação Pedagógica: Abordagens, Práticas e Desafios.

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• 27 Mar 2025

  Saint-Denis

  Study days - America

  Inégalités éducatives et vulnérabilité sociale au Brésil

  Défis et perspectives

  Cette journée mettra en perspective les contributions de différents travaux de recherche sur les inégalités éducatives et la vulnérabilité sociale au Brésil, mobilisant plusieurs échelles d'analyse : les politiques publiques, les pratiques professionnelles et les effets sur les individus.

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• 10 Apr 2025

  Conference, symposium - Education

  De la formation à l’action : enjeux théoriques, pédagogiques et pratiques

  L’apprentissage décrit le processus, interne à l’individu bien que toujours socialement situé, qui mène à la transformation durable de ses représentations, habiletés et/ou attitudes. À partir du début du XX^e siècle, de nombreuses théories se sont succédé pour comprendre la manière dont cet apprentissage s’opère. Il s’agira dans ce colloque de discuter des modalités théoriques, pédagogiques et pratiques qui permettent un passage réussi de la formation à l’action.

   

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• 25 Mar 2025

  Ngaoundéré

  Call for papers - Education

  Langues, interculturalité et environnement

  Pour une éducation à la citoyenneté et à l’éthique à l’ère du numérique

  Les langues façonnent notre vision du monde et sont essentielles à la culture et au développement. L’interculturalité et l’éducation sont cruciales pour une cohabitation harmonieuse. À l’ère du numérique, la citoyenneté, l’éthique et l’impact de l’intelligence artificielle sur l’éducation sont des enjeux majeurs.

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• 15 Apr 2025

  Call for papers - Education

  Tissus d’enfance : interactions, imagination et apprentissages

  Numéro 28 de la revue « Strenae »

  L’objectif de ce numéro spécial de la revue Strenae est de renouveler l’approche de la culture matérielle de l’enfance en prenant le textile pour prétexte et opportunité.

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• 20 Apr 2025

  Médéa

  Call for papers - Africa

  Préserver, enseigner et transmettre la mémoire de la guerre

  Premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne

  Le premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne, organisé par le laboratoire de didactique de la langue et des textes littéraires de l’université de Médéa, Algérie, aborde la problématique de la transmission et de l’enseignement de la mémoire de la Guerre de libération algérienne soixante-trois ans après l’indépendance. 

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• 28 Mar 2025

  Tours

  Study days - Language

  La variación en las construcciones (pseudo)copulativas: perspectivas lingüísticas y didácticas

  Dans le cadre de cette journée d’études, nous souhaitons renforcer les ponts entre la linguistique et la didactique des langues secondes, pour aborder la question des constructions (pseudo)copulatives en espagnol.

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• 15 Sep 2025

  Call for papers - Sociology

  Jeunesse(s) : de quoi parle-t-on ?

  « Les Cahiers du Travail Social » est une revue éditée par l’Institut Régional du Travail Social de Franche-Comté. Son objectif principal et fondateur est de rendre compte aussi bien de recherches de professionnels ou d’universitaires, de présenter un point de vue personnel sur des aspects du travail social et de son évolution ou d’exposer une réflexion personnelle sur une étude de cas. Pour son numéro de l’automne 2025, la revue souhaite porter une réflexion sur la jeunesse actuelle, où plus précisément « les » jeunesses, étant entendu que celle-ci ne peut être considérée comme « une unité sociale », pour reprendre les termes de Pierre Bourdieu.

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• 15 May 2025

  16 May 2025

  17 May 2025

  Créteil

  Conference, symposium - Europe

  Les IUFM (1989-2013)

  Vingt-quatre ans de redéfinitions de la formation des professeur·es de l’enseignement public en France

  Les Instituts universitaires de formations des maîtres (IUFM), créés par la loi du 10 juillet 1989, ont marqué les esprits. Ils ont relevé d’une ambition sociale forte : répondre aux besoins pédagogiques créés notamment par l’objectif de démocratisation de l’enseignement secondaire amorcée à la fin des années 1950. Le projet d’IUFM reposait ainsi sur l’idée que l’amélioration de la formation des professeurs pourrait rendre possible la réussite de tous les élèves Les IUFM ont existé vingt-quatre ans, puis ont été remplacés par les ESPÉ en 2013 et les INSPÉ en 2019. Ce colloque vise à combler cette lacune.

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• 06 Mar 2025

  07 Mar 2025

  Caen

  Study days - Representation

  Faire corps #5

  Rencontres nomades de la recherche en cirque

  Faire corps est un séminaire doctoral porté par le CCCirque, qui a vocation à créer des espaces de partage pour les personnes nouvellement engagées dans la recherche en cirque. Pour cette édition, Faire Corps s'inscrit au cœur de SPRING - Festival des nouvelles formes de cirque en Normandie, avec la volonté de faire circuler les processus de recherche entre les milieux universitaires, artistiques et professionnels. Cette édition sera l’occasion d'échanger sur la pratique des « retours » ou feedbacks, qu'ils soient artistiques ou pédagogiques. Elle s’interrogera aussi sur la place occupée par les chercheur·se·s dans des projets de collaboration qui les amènent en dehors de l’université.

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• 23 Apr 2025

  Avignon

  Study days - Education

  La place de l’animal en éducation : un autre volet d’écoformation

  Journée d’étude interdisciplinaire sur les relations interspécifiques (humains/animaux) en milieu scolaire : quels bénéfices pour l’apprentissage des savoirs fondamentaux et des compétences psychosociales ? En quoi cette approche répond-elle aux injonctions de l’École inclusive, ainsi qu’au besoin reliance entre humains et non humains dans une société en pleine transition vers la responsabilité sociétale et environnementale ?

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• 30 Mar 2025

  Roubaix

  Call for papers - Information

  Processus d’appropriation et construction des objets d’étude en sciences de l’information et communication

  À l’initiative des doctorant·e·s du laboratoire GERiiCO depuis 19 ans, la journée jeunes chercheur·e·s (JJC) favorise les échanges scientifiques en sciences de l’information et de la communication (SIC). Organisée à l’université de Lille, elle offre aux doctorant·e·s, quel que soit leur avancement, l’occasion de présenter leurs travaux dans un cadre bienveillant, propice au dialogue et au partage d’expériences.

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• 15 Apr 2025

  Algiers

  Call for papers - Modern

  Revue « AL-Lisaniyyat » - varia

  La revue AL-Lisaniyyat invite chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants à soumettre leurs contributions pour le volume 31, numéro 1, axé sur les avancées et perspectives dans les champs du traitement automatique de la parole. Les articles doivent apporter une contribution originale et novatrice, soit dans l’analyse théorique ou appliquée, soit dans l’approche interdisciplinaire. Une attention particulière sera portée aux travaux explorant les nouvelles méthodologies et technologies au service des sciences du langage.

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• 30 Apr 2025

  Tunis

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Quel statut des langues, des lettres, des arts et des sciences humaines et sociales dans le contexte de l’université néolibérale ?

  Les contributeurs aux travaux de cette rencontre scientifique aborderont les implications du renversement des valeurs académiques : survalorisation sélective des sciences « dures », « appliquées » et « rentables » aux dépens des sciences « molles » qui trouvent peu d’applications génératrices de profit, mise en cause de la légitimité des langues, lettres, arts et sciences humaines et sociales, élimination progressive des parcours de formation de toutes les disciplines qui sont « inutiles », effacement du « sujet critique ».

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• 30 Jun 2025

  Call for papers - Education

  L’écriture créative

  Revue EDL n°45

  Ce numéro d’ Études en didactique des langues (EDL) explore les intersections entre l’écriture créative et l’enseignement des langues étrangères. L’écriture créative fait appel à la fois à l’écriture (voir le numéro 26 d’EDL) et à la créativité (voir le numéro 27 d’EDL). La pratique d’écriture, en France, dans la cadre de l’apprentissage de la langue française, commence dès l’école primaire (voire maternelle), avec des activités variées et souvent ludiques, donc nécessairement créatives. La « rédaction » est une activité qui (pour)suit l’élève au collège jusqu’au moment où la créativité doit céder la place au raisonnement cartésien sous la forme de la dissertation en fin de cursus secondaire.

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• 31 Mar 2025

  Paris

  Call for papers - Information

  The Institut des hautes études cinématographiques (IDHEC) in France: milestones for a plural history

  The aim of the conference is to bring together researchers who have carried out work on the history of Institut des hautes études cinématographiques (IDHEC), using a variety of approaches, while helping to identify and stimulate new work on issues that have yet to be fully addressed. Between its creation in 1943, on the foundations of the Centre artistique et technique des jeunes du cinéma (CATJC) established in Nice in 1941, and its merger-absorption by La Fémis in 1986, the IDHEC was a central institution in cinema education in France, whose history it accompanied. Yet the school has never been the subject of a monographic publication covering its entire history.

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• 10 Mar 2025

  Mahdia

  Call for papers - Language

  « Trans-forme(s) » : Plus qu’un « en deçà » ou un « au-delà »

  L’Institut supérieur des arts et métiers de Mahdia (ISAMM) – Université de Monastir, et  l’équipe ADNT (Arts, design et nouvelles technologies) du laboratoire Langage et traitement automatique organisent une exposition scientifique intitulée « Trans-forme(s) ».

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• 15 Apr 2025

  Call for papers - Education

  L'égalité filles/garçons en classe de français

  Revue « Repères » n°74 (2026)

  Ce numéro de Repères (revue de recherches en didactique du français langue maternelle) se focalise sur la question des inégalités entre les filles et les garçons. Il s’agit de problématiser une forme d’inégalité massive qui interroge le rôle de la discipline français dans la diffusion d’une vision du monde inégalitaire, de voir sur le plan didactique comment prendre en compte ce phénomène au sein des enseignements et des apprentissages, et comment un enseignement de l’égalité et un apprentissage égalitaire sont possibles en classe de français.

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• 10 Mar 2025

  Mahdia

  Call for papers - Education

  Représentations et transmissions des savoirs en arts et design à l’ère des technologies émergentes

  L’Institut Supérieur des Arts et Métiers de Mahdia (ISAMM) – Université de Monastir, en collaboration avec l’équipe ADNT (Arts, design et nouvelles technologies) du laboratoire LLTA (Laboratoire Langage et Traitement Automatique), organisent la deuxième édition d’AGORA qui  propose une rencontre techno-scientifique du 07 au 09 avril 2025, puis une rencontre expo-scientifique du 07 au 09 mai 2025. Toutes deux ont pour thématique les représentations et les transmissions des savoirs en arts et design à l’ère des technologies émergentes, autour de conférences, tables rondes et masterclass et expositions.

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• 10 Feb 2025

  Rennes

  Call for papers - Language

  ISPEV@L – Interfaces and Spaces in Second Language Acquisition: Teaching and Research

  Le colloque international ISPEV@L 2025, organisé par l’unité de recherche LIDILE (Linguistique, ingénierie et didactique des langues), cherche à explorer les interfaces entre les espaces physiques et virtuels ainsi que les nouvelles orientations de la recherche et de la pratique en matière d’acquisition des langues secondes qui émergent de ces interfaces.

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