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• 31 mai 2011

  Limoges

  Convocatoria de ponencias - Economía

  La gestion de l'eau, défi du XXIe siècle

  La Conférence internationale des formations d'ingénieurs et de techniciens d'expression française (CITEF), réseau institutionnel de l'Agence universitaire de la francophonie, organise en collaboration avec l'Univeristé de Limoges et l'Office international de l'eau, un colloque international les 19, 20 et 21 octobre 2011 à Limoges (France) sur le thème : « la gestion de l'eau, défi du XXIe siècle ».

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• 04 avr 2011

  Nanterre

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Crise et / en éducation

  Épreuves, controverses et enjeux nouveaux

  Le colloque « crise et / en éducation » aura lieu les 28 et 29 octobre 2011 à Nanterre. Vous pouvez déposer une proposition de communication sur le site du colloque jusqu'au 4 avril 2011 : http://colloque-crise-aecse-2011.eu/

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• 15 avr 2011

  Madrid

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Reflections for a pluralistic world

  First Bajo Palabra International Philosophy Conference

  During the last few years, Bajo Palabra Philosophy Association has been engaged in the task of spreading philosophical research within and beyond the academic world. As a way of continuing these efforts, it is launched the "1st Bajo Palabra International Philosophy Conference: Reflections for a Pluralistic World".

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• 15 jui 2011

  Valladolid

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Imitation et simulacre dans l'espace francophone

  Appel à propositions pour le congrès « Imitation et simulacre dans l'espace francophone », organisé par le département de philologie française et allemande de l'Université de Valladolid, Espagne, du 28 au 30 septembre 2011. Les participants sont appelés à prendre part à des tables rondes thématiques (voir détails dans l'annonce), pour lesquelles il leur est demandé d'envoyer, avant le 15 juin prochain, un résumé (800-1000 mots) de leur intervention, en précisant la table dans laquelle ils souhaitent intervenir. Un texte complet de type article sera publié ultérieurement pour chaque auteur. Les langues de travail et de communication sont le français et l'espagnol.

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• 13 aoû 2011

  Rabat

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Quels systèmes d’éducation et de formation pour 2030 ?

  Huitième congrès international du management de la qualité dans les systèmes d'éducation et de formation

  Des bouleversements énormes touchent l’économie, la société, la politique, la technologie, l’environnement et les valeurs dans tous les pays. Dans un tel contexte mouvant et mouvementé, la capacité d’adaptation et d’anticipation serait le facteur clé de réussite de toute stratégie gouvernementale. Le développement d’une telle capacité est tributaire d’une refonte de l’école pour la rendre capable de produire des ressources humaines pas seulement hautement qualifiées mais également, et surtout, rapidement adaptables au changement de contexte dans lequel elles devront agir. Penser le système d'éducation et de formation dans une perspective de 2030 revient à imaginer des scénarios prospectifs faisant la distinction entre ce qui est purement technique de ce qui a une portée stratégique pour les systèmes d’éducation et de formation et leurs différentes composantes.

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• 09 mar 2011

  Arras

  Jornada de estudio - Educación

  Les établissements scolaires « différents » : histoire et fonctionnement actuel, problèmes méthodologiques et épistémologiques

  L’équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise - école - terrains sensibles » (CREF -EA 1589) organisent un séminaire doctoral portant sur les recherches en éducation consacrées aux établissements scolaires « différents », c’est-à-dire aux écoles qui à tous les niveaux scolaires sont repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales», ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles. Ce séminaire vise à resserrer les liens entre les chercheurs travaillant dans ce domaine, quels que soient leur statut et leur appartenance disciplinaire, afin de confronter les problématiques, les méthodologies et les approches respectives. Il permettra de dresser un état des lieux de la recherche dans ce domaine dans l’aire francophone, d’initier un réseau de chercheurs, de favoriser la confrontation des problématiques, des méthodes et des approches, de soutenir la diffusion des travaux.

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• 04 avr 2011

  París

  Jornada de estudio - Educación

  Les référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage

  Cette première journée d'étude proposée par la revue Recherche et formation vise à créer un espace de rencontre et d'échange entre chercheurs et formateurs autour d'un dossier de la revue. Cette journée porte sur les référentiels en formation dont les enjeux, les modalités, les usages seront mis en débat entre des contributeurs au numéro 64 de la revue consacré à ce thème, d'autres chercheurs et formateurs et le public présent.

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• 10 mar 2011	15 mar 2011	29 mar 2011
  30 mar 2011

  Nanterre

  Ciclo de conferencias - Historia

  Madagascar 1947 : histoire(s) et mémoire(s) coloniales

  Une série de manifestations autour de l'histoire et de la mémoire du soulèvement de 1947 à Madagascar, à l'université de Paris-Ouest-Nanterre du 10 mars au 5 avril 2011 : exposition, tables rondes, projections de film et débats.

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• 20 mar 2011

  Convocatoria de ponencias - Educación

  De nouvelles manières d'apprendre ?

  Revue en ligne frantice.net

  Nos manières d’apprendre et celles de nos étudiant-e-s sont notamment déterminées par le contexte et les environnements technologiques à notre disposition. Longtemps les environnements virtuels d’apprentissage (qu’on les appelle comme cela ou encore plateformes virtuelles ou Environnements Numériques de Travail) ont été les seuls espaces à disposition. Aujourd’hui une large variété de services souvent gratuits sont disponibles sur la toile et exploitables tant sur nos ordinateurs que sur les technologies mobiles.

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• 31 mai 2011

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Revue Les Dossiers des sciences de l’éducation

  Varia

  La revue Les Dossiers des sciences de l’éducation lance un appel à communications dans le domaine de l’éducation et de la formation. Les articles acceptés alimenteront la rubrique Varia des prochains numéros de la revue.

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• 30 avr 2011

  Convocatoria de ponencias - Geografía

  Géographies des enfants

  Numéro spécial de la revue Carnets de géographes

  Appel à contributions pour le numéro spécial de la jeune revue en ligne Carnets de Géographes consacrée aux « Géographies des enfants ». Ce numéro souhaite contribuer à valoriser les enfants comme objets de recherche géographique pertinents en France et à établir un lien avec la recherche anglo-saxonne et internationale sur la question du rapport des enfants à l'espace. Les contributions sont attendues pour le 30 avril 2011.

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• 11 fév 2011

  Tours

  Jornada de estudio - Educación

  Pédagogie, institution, autorité, émancipation

  La question de l’éducation est à la fois anthropologique et politique, renouvelée à chaque venue au monde, à chaque génération. Anthropologique, la question de l’éducation est celle de l’institution des enfants. Qu’institue-t-on auprès d’eux, et comment ? Que dit le « faire » de la conduite des enfants et de leurs apprentissages ? Et politiquement : en quoi une visée démocratique infléchit-elle les pratiques d’institution, et implique-t-elle de penser autrement l’autorité ? C’est tout d’abord la pédagogie institutionnelle qui nous intéressera, dans certains aspects de son histoire, de ses principes, et de ses implications pratiques.

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• 15 oct 2011

  Cachan

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Les mondes du technique au prisme de l’ENET-ENSET-ENS Cachan

  Formation, recherche, sociologies et environnements, XIXe-XXe siècle

  L’Ecole normale supérieure de Cachan organise à l’occasion du centenaire de sa création, un colloque international en octobre-novembre 2012. Des contributions émanant des différents champs des sciences humaines et sociales sont sollicitées. Les propositions sous la forme d’un titre, d’un résumé et d’une présentation biographique succincte de l’auteur - l’ensemble ne devant pas excéder une page -, sont à adresser pour le 15 octobre 2011 (date limite) à centenaire2012@ens-cachan.fr

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• 03 mar 2011

  Fez

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Travail social, développement humain, et capacitation – « empowerment » des compétences, approche interculturelle

  Appel à communication pour la troisième école de printemps international, Université de Fès, Maroc

  l’iInstitut international de sociologie d’anthropologie et du développement humain de la Faculté des lettres et des sciences humaines Fés Sais (Université sidi Mohamed Ben Abdellah ; Maroc), l’Institut régional du travail social de Bretagne (France), l’École de travail social de l’Université de Moncton (Canada), L’Université Nice Sophia Antipolis (France), organisent la troisième édition de l’École du printemps. Cette école réunira différents participants (professeurs, enseigants-chercheurs, étudiants, praticiens etc.) afin de débattre autour des enjeux de l’articulation théorie / pratique, sur le thème du « travail social, développement humain et capacitation - « empowerment » : approche interculturelle ». Les participants de cette manifestation pourront échanger en prenant appui sur leurs expériences respectives dans différents domaines académiques : enseignement, recherche, stages et travail de terrain.

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• 09 fév 2011

  París

  Jornada de estudio - Educación

  Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d’apprentissage

  Chaque année, l’IUFM de l’académie de Créteil-université Paris-Est Créteil organise une conférence de consensus centrée sur l’une des questions vives qui font débat dans l’actualité de la formation des enseignants. Le principe de la conférence de consensus consiste à exprimer le dissensus qui se fait jour au sein d’une communauté scientifique à propos d’une question controversée et à tendre vers la réduction de ces divergences. Un jury, composé de représentants institutionnels et de formateurs, participe aux débats ; il assure la médiation entre la diffusion des résultats de la recherche et les prescriptions adressées aux formateurs d’enseignants. La septième conférence de consensus a pour thématique : « Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d’apprentissage ».

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• 28 jan 2011

  París

  Jornada de estudio - Sociología

  Les jeunes, le travail et l’orientation

  Journée d'étude « Les jeunes, le travail et l’orientation » organisée par le Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD ‐ EA 4132), CNAM. Coordination Valérie Cohen‐Scali (CRTD ‐ Équipe Psychologie de l’Orientation).

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• 15 mar 2011

  Villeneuve-d'Ascq

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L'usage des dispositifs de formation

  Revue TransFormations-Recherches en éducation des adultes

  Le septième numéro de la revue TransFormations-Recherches en éducation des adultes paraîtra à l’automne 2012. Il est coordonné par Ph. Astier (Lyon 2), D. Faulx (Liège) et G. Leclercq (Lille 1). Il a pour thème l’usage des dispositifs de formation.

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• 16 mai 2011	10 jui 2011	07 oct 2011
  21 jan 2011

  Saint-Denis

  Seminario - Educación

  Jeu vidéo et médiations des savoirs : regards croisés sur le « serious game »

  Le séminaire « Jeu vidéo et médiations des savoirs : regards croisés sur le "serious game" » organisé à la MSH-Paris Nord a pour objectif d’élargir les perspectives de recherche sur les « serious games ». Les « serious games » se retrouvent mobilisés dans des secteurs divers (communication, marketing, information, recrutement, formation, éducation, etc.) et par des acteurs variés (institutions, entreprises, politiques, etc.). Ainsi, de par les spécificités de ces objets, leurs utilisations multiples, les différents secteurs d’activité recouverts, la recherche sur les « serious games » amène à investir des dimensions techniques, sémiotiques, organisationnelles, pédagogiques, idéologiques, etc.

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• 11 fév 2011

  Lyon

  Jornada de estudio - Educación

  Les sciences humaines dans les politiques éducatives

  Dans le cadre du cycle « À quoi servent les sciences humaines »

  Dans le cadre du cycle « À quoi servent les sciences humaines » organisé par la revue Tracés en partenariat avec l'ENS de Lyon, le site La vie des idées et le magazine Sciences humaines, une journée d'études sur le thème « Les sciences humaines dans les politiques éducatives : Évaluation des pratiques, professionnalisation et démocratisation de l'enseignement et de la recherche » aura lieu à l'ENS de Lyon (site Descartes, salle F08) le vendredi 11 février 2011.

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• 01 mar 2011

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Théâtre et formation des adultes

  Numéro de la revue Éducation permanente (sciences de l'éducation, CNAM) sur le thème « Théâtre et formation des adultes ». Les articles montreront l'utilité pédagogique des jeux de rôles, exercices de théâtre et d'improvisation.

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