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Angers
Call for papers - Representation
Le monument aujourd’hui, de pierres et de pixels ?
Qu’est-ce qui fait « monument » ? L’étymologie semble impliquer dans notre présent la trace d’un passé qui marque et se transmet durablement. A l’heure numérique, selon quelles modalités peut s’effectuer la définition et la transmission des monuments, selon quels choix de conservation (selon quelle exigence de durabilité) et pour qui, en lien avec quelle expérience des visiteurs ? Dans la lignée de travaux pluridisciplinaires sur le monument comme objet d’étude, et la volonté de croiser des points de vue entre les professionnels des ins6tu6ons culturelles d’une part et les chercheurs et universitaires d’autre part, l’ESTHUA-INNTO France à l’université d’Angers propose un colloque à Angers, ville régulièrement classée pour son a@rac6vité et sa qualité de vie. Ce colloque souhaite conserver l’originalité d’échanges de points de vue issus de mondes professionnels différents autour de l’objet monument.
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Paris
Violences aux marges indianocéaniques de l’Afrique
Corps, mémoire, protection
Ce colloque vise à croiser les réflexions émanant de plusieurs disciplines afin d’éclairer les conditions d’irruption de des violences institutionnelles, politiques ou familiales ainsi que les formes de résilience qui puisent dans les ressources multiculturelles ou magico-religieuses dans une aire déterminée : l’Océan indien. Nous proposons d’orienter cette réflexion collective autour de trois axes dans une démarche transversale et comparative : corps et santé, mémoire et résilience, protection.
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Le défi d’une patrimonialisation de la culture de la paix en Afrique
Il s’agit d’un appel à contribution en vue de la publication d’un ouvrage collectif sur le thème de la patrimonialisation d’une culture de la paix en Afrique. Selon une approche pluridisciplinaire, ledit ouvrage a pour objectif d’explorer et de mettre en relief les différents processus par lesquels les sociétés africaines traditionnelles et contemporaines ont fait et font de la paix, et donc de la culture de la paix, un patrimoine à préserver et à transmettre.
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Revue « Projets de paysage »
Ce numéro pourrait préciser ce que recouvre le discours sur le recul du paysage et quelles en sont les conséquences dans les sphères de l’action publique, de la recherche et des pratiques des professionnels du paysage et de l’aménagement du territoire. Le deuxième objet de cet appel – lorsque le paysage a encore droit de cité dans les discours et les actions – concerne les modalités d’articulation entre celui-ci et les autres considérations écologiques au sens premier du terme, soit l’étude de l’habitat et de la manière d’habiter la planète. Explorer, en mettant au jour et en déconstruisant, le(s) interface(s), les liens entre le paysage et les autres enjeux – changement climatique, érosion de la biodiversité et pollutions – qui ont envahi les sphères politique, associative, sociale, culturelle, paysagiste, scientifique, etc.
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Bordeaux
Éco-territoires plurilingues d’Amérique latine : (Dé)lier les langues
Dans une perspective pluridisciplinaire, ces journées d’étude se proposent de réfléchir aux dynamiques des liens linguistiques dans leurs manifestations littéraires et sociétales en Amérique latine.
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Villeneuve-d'Ascq
Journées doctorales en paysage
Dixième journée
Tous les deux ans, les écoles nationales supérieures de paysage françaises organisent des journées doctorales en paysage. Elles s’adressent aux doctorant·es et aux jeunes docteur·es et ont deux objectifs principaux. En premier, il s’agit d’accueillir une recherche en cours issue de l’engagement en doctorat et ainsi de rendre visible une actualisation potentielle d’approches et de problématiques autour du paysage et/ou du projet de paysage. En second, l’ambition est de conforter le réseau actif de jeunes chercheur·es venant d’horizons et de champs disciplinaires différents autour de la recherche en/par le paysage ainsi que de la recherche par le projet (de paysage).
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Rennes
La question qui se pose ici est de savoir comment rapprocher la sémiotique du grand public, en contextes militants, professionnels, de management social, de formation, de développement personnel ou professionnel, et comment transformer la sémiotique en une démarche scientifique vraiment participative. Cette journée d’études sera l’occasion de faire dialoguer la sémiotique (entendue comme une démarche soit entre les sciences du langage, soit entre les sciences de l’information et de la communication, ou encore comme une démarche inter- ou transdisciplinaire) et les pratiques de recherche participative variées. C’est également une opportunité de questionner le rôle citoyen et le rôle en tant qu’actant collectif des sémioticien·nes.
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Porto-Novo
Miscellaneous information - Representation
Réflexions et propositions pour la décolonisation du système de musées en Afrique Orientale
Dans un contexte renouvelé de l’histoire, du patrimoine culturel, et des musées en Afrique, repenser les modèles de ces derniers se présente comme un enjeu majeur. Ainsi, Edouard Nzoyihera, docteur en histoire de l’art et archéologie, proposera une communication sur le thème « Réflexions et propositions pour la décolonisation du système de musées en Afrique orientale ». Un second temps de la conférence sera dédié à la présentation de son ouvrage « Les musées en Afrique orientale : contribution à leur décolonisation » par Manuelina Duarte Candido, spécialiste de la muséologie ibéro-américaine. Cet ouvrage s’intéresse à l’histoire des musées en Afrique et aux enjeux d’une nouvelle muséologie et de nouveaux types de musées, impliquant les communautés, que l'auteur propose d'appeler « éco-greniers culturels ».
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Saint-Germain-en-Laye
Scholarship, prize and job offer - Information
Enseignant·e-chercheur·se Cergy Paris Université - école de design
Cergy Paris Université école de design recrute un CDD temps plein de deux ans pérénisable. Nous travaillons sur les enjeux de transition soutenable et souhaitons recruter un·e enseignant·e chercheur·se qui s'intéresse aux dimensions organisationnelles, communicationnelles, et politiques de ces transitions et qui intègre notre équipe bienveillante et dynamique pour mener à bien les formations et la recherche.
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Call for papers - Representation
Dans la filiation des partenariats déjà engagés avec des universités françaises (université Paris 8, université Paris Nanterre, université Panthéon-Sorbonne), la revue Art Critique accueille une première rubrique thématique intitulée « Art et/ou Sport ? ». Ce dossier, qui prendra place au sein du nouvel onglet « Recherche » (réservé à la diffusion de dossiers thématiques constitués par des chercheurs), a pour but de mettre en perspective la politique culturelle mise en place dans le cadre des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024.
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Call for papers - Ethnology, anthropology
Des espaces intermédiaires aux tiers-lieux culturels : continuités, dépassements ou ruptures ?
Revue « Culture & Musées »
Au sein d’un paysage marqué par trente années de développement des espaces culturels intermédiaires, une génération nouvelle de lieux, dont les plus répandus d’entre eux se dénomment « tiers-lieux culturels », émergent, prolifèrent et rencontrent un engouement certain, en particulier, du côté des pouvoirs publics qui accompagnent leur création par des discours incantatoires et qui les présentent comme des dispositifs « solutionnistes » à toutes les crises. Ce dossier thématique de Culture & Musées (no 45) entend ouvrir la réflexion sur la diversité des dénominations et formes prises par ces tiers-espaces de l’art et de la culture, en passant par le prisme du mouvement de prolifération des tiers-lieux culturels.
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Bordeaux
Call for papers - Representation
Cirque contemporain et engagement
Alors que les études sur le cirque contemporain se constituent dans le milieu universitaire, ce colloque international vise à interroger les théories et les pratiques de l’engagement sous toutes ses formes dans ce champ artistique. Il s’inscrit dans un cycle de recherche organisé à l’université Bordeaux Montaigne en 2022-2023 et fait suite à une série de journées d’études. Nous poursuivons l’exploration de ces questions en croisant les contributions de chercheur·euse·s et de professionnel·le·s du spectacle, et en ouvrant les discussions à une pluralité d’approches disciplinaires en arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales : arts du spectacle, histoire, anthropologie, sociologie, sciences de l’éducation, sciences et techniques des activités physiques et sportives, etc.
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Dschang
Conference, symposium - Africa
Longévisme, âgisme et vieillissement
Enjeux et perspectives africaines de la longévité
Pour cette seconde édition, le Forum africain et international de bioéthique (FAIB) veut faire entrer la question de la longévité comme une nouvelle priorité sociale et politique en Afrique. Cet objectif général s’intègre dans la vision prioritaire de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) pour l’Afrique, notamment à travers son « programme phare 1 ». Il s’agit d’ouvrir le débat sur les réelles valeurs de la longévité en Afrique et apporter une contribution aux pistes de recherches sur le vieillissement en partant des connaissances culturelles africaines et scientifiques avec une articulation éthicologique sur les valeurs que promeut la Déclaration universelle de l’UNESCO sur la bioéthique et les droits de l’Homme.
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Culture et écologie : terrains, pratiques et acteur·es
Les publications et les colloques les plus récents inscrits dans les sciences de l’information et de la communication et en sociologie de la culture et de l’urbain, remettent en question nos rapports avec l’environnement naturel et social reconfigurant la place de l’action humaine au sein de la sphère publique. Notre perspective vise à étudier les relations entre politiques culturelles et causes écologiques, et s’intéresser aux relations entre les pratiques culturelles et patrimoniales et le contexte social, plus particulièrement autour de la question mémorielle et des formes de créativité. Quels sens attribuer aujourd’hui aux enjeux culturels ? Quelles perspectives sont envisagées par les acteurs culturels ? Quelles représentations, mémoires et imaginaires conduisent à une évolution des modes de pensée, de valeurs et d’usages ?
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Cayenne
Scholarship, prize and job offer - Sociology
Chargé·e d’études au sein de l’association de La Critic (Guyane française)
La Critic, association loi 1901 basée à Cayenne (Guyane française), est une structure au croisement des sciences humaines et sociales et de l’éducation populaire. Dans ce cadre, elle développe des activités de recherche (études, évaluation, recherche-actions) concernant les problématiques territoriales, culturelles, sociales et politiques guyanaises, principalement en lien avec les questions ayant trait à la jeunesse. Sous la direction du responsable scientifique, le/la chargé·e d'études partipera au développement du « laboratoire permanent » de La Critic, et sera notamment amené·e à réaliser des enquêtes de terrain sur le territoire guyanais, y compris les communes non routières.
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Agir contre les violences patriarcales
« Nouvelles questions féministes » 43/2 2024
La dénonciation des violences masculines a toujours accompagné le mouvement des femmes. Depuis les années 1970, l’alliance entre associations, chercheuses et représentantes institutionnelles féministes a été le point de départ d’un travail considérable de diffusion des savoirs féministes sur ces violences vers les personnes intervenant auprès des victimes (travail social, santé, police, justice), mais aussi vers la société civile (médias, syndicats, entreprises, etc.) et les pouvoirs publics. Quarante ans plus tard, le courage de nombreuses victimes ayant dénoncé la violence d’hommes de pouvoir a fait émerger une réflexion collective, dépassant largement le seul cadre du militantisme féministe. Cet appel cherche à recueillir des articles éclairant un ou plusieurs des axes proposés : agir pénalement et administrativement, prendre en charge l’accompagnement des victimes, agir dans le futur.
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Paris
Conference, symposium - Geography
Climate Migrations: Past, Present, Future
Though interest in environmental migration has grown steadily since the 1980s, the climate emergency has established climate migration as a major subject of research. This type of migration can be defined as movements by individuals or groups which are mainly caused by factors related to a sudden or progressive environmental alteration due to climate change. Both climate science on the one hand, and humanities and social sciences on the other, are now deepening our collective understanding of climate migration. And yet transdisciplinary “consilience” between those two domains of knowledge remains rare and, indeed, presents major methodological challenges
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Paris
Conference, symposium - History
Narratives of education in times of colonization and decolonization in Africa (1920s - 1970s)
Dans le sillage des recherches actuelles, ces journées d’étude internationales mettront l’accent sur le fait qu’il existe de multiples récits co-existants et en interaction (Chakrabarty, 2009) autour de l’institution scolaire en Afrique depuis le milieu du XIXe siècle. L’étude des « concurrences » vise à rendre compte de la pluralité des récits (Fur, 2017) et de leurs enchevêtrements. Les concurrences induisent le dialogue, la multidisciplinarité et la collaboration. Il s’agit de trouver et de raconter différentes histoires simultanées en sachant que chaque histoire est racontée dans une certaine perspective. Par histoires vécues, nous entendons des histoires de l’éducation historiquement documentées à partir de documents d’archives qui n’ont pas encore été découverts ou d’histoires recueillies à partir de témoignages oraux ou écrits (romans (auto)biographiques, mémoires, contes etc.).
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Clermont-Ferrand
Inclusive schooling and the socio-territorial constructioon of disability
L'école inclusive semble être le nouveau horizon des sociétés démocratiques, dans un contexte de promotion des « relations horizontales » et d'accessibilité généralisée : pourtant, il est important de souligner que dire n'est pas faire. Derrière les idéologies et les récits, concrètement, comment se matérialise le discours inclusif dans l'école, la société et le territoire ? Quelle traduction institutionnelle de la dialectique école inclusive, handicap et territoires ? Les réflexions peuvent également intégrer un axe socio-anthropologique, se concentrer sur les référents axiologiques de l'inclusion, les imaginaires, les symboles, participant d'un renouvellement d'un rapport à l'autre dans la société occidentale, ou simple avatar de la médicalisation des comportements sociaux jugés comme problématiques ?
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Call for papers - Representation
Heritage collections. Do they have a future?
Les collections patrimoniales constituent aujourd'hui un impensé de la réflexion muséologique, en arrière plan des préoccupations des acteurs et des chercheurs en muséologie. Pourtant, les problématiques qu'elles soulèvent avec les transformations rapides des musées et d'une manière plus générale des institutions patrimoniales méritent une attention renouvelée : dialectiquement, et même si cette proposition semblera à certains sacrilège, ne faut-il pas envisager de se défaire de collections devenues encombrantes pour diverses raisons ? Ou, comme on le fait dans une bibliothèque, de les « désherber » périodiquement en mettant au pilon des pans entiers de collections, des séries, ou de multiples exemplaires identiques devenus encombrants, démodés ou inutiles ? Les musées doivent-ils accepter sans discussion les legs des collectionneurs ou les collections des différents musées qui décident de fermer ? Ce numéro de la revue Culture & Musées abordera les recherches sur la gestion des collections, leurs nouveaux usages ainsi que les transformations de l’exposition permanente des collections.
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