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Nancy
Inclusion et intégration en EHPAD
Lle colloque 2026 du Réseau interdisciplinaire de recherches en EHPAD (RIRE) invite les auteurs et autrices à s’intéresser à l’intégration et à l’inclusion en EHPAD, tant dans leur dimension théorique que dans leur mise en œuvre pratique, sous l’angle des interrelations ou encore de leurs limites et leurs écueils. Les communications attendues visent à éclairer ces concepts et pratiques avec des regards diversifiés en termes de disciplines, d’ancrages théoriques, de populations concernées, d’épistémologies et de méthodologies mobilisées. Pourront être proposés des projets de recherche en cours, des résultats de recherches finalisées, des réflexions méthodologiques et épistémologiques.
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Angers
Call for papers - Representation
Vieillissement et formes brèves
La vieillesse et le vieillissement paraissent, en premier lieu, synonymes de longévité, et semblent adaptés à des formes longues, voire lentes, pour en dire l’expérience. En regard, la brièveté est plutôt spontanément associée à la modernité et à la vie active, voire à la jeunesse : La jeune génération plébiscite les formats brefs dans des médias multiples : Tik Tok, séries, SMS, etc. Le colloque vise ainsi à questionner ce que la forme brève, écrite ou orale, textuelle ou imagée, offre aux réflexions sur le vieillissement. La prédominance de la brièveté et de l’immédiateté dans la société actuelle croise le processus de vieillissement, sa signification et sa représentation.
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Paris
Showing the “reality” of bodily engagements, showcasing manual skills
Issues and paradoxes of the digital capture of manual work
Organised as part of the ANR project Me3dAx, this study day aims to explore how contemporary digital technologies for capturing, preserving, modeling, or disseminating digital data can affect so-called “manual” practices—i.e., work-related, leisure, or semi-leisure activities that require bodily engagement.
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Aubervilliers
Les violences en milieu éducatif
Quelle histoire, quelles actrices et quels acteurs, quels enjeux ?
Cette journée d’étude vise donc à interroger la pluralité des violences en milieu éducatif ainsi que leurs différents registres (physique, psychologique, moral). Elle entend analyser les mécanismes sociaux et institutionnels qui ont favorisé leur banalisation, mais aussi ceux qui ont permis leur mise en visibilité, leur dénonciation et, dans certains cas, leur judiciarisation.
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Aubervilliers
Call for papers - Representation
Vers une approche pluridisciplinaire du jeu vidéo
Ce workshop a pour but de former un réseau multidisciplinaire de jeunes chercheur·euse·s travaillant sur le jeu vidéo. Cet évènement sera l’occasion pour les participant·e·s de discuter de papiers courts avec des chercheur·euse·s confirmé·e·s, afin d’avoir des conseils et retours constructifs sur leurs travaux. Ces chercheur·euse·s confirmé·e·s prendront le rôle de discutant·e·s au sein d’axes précis en relation avec les champs disciplinaires dont iels sont issu·e·s : game design ; transmédialité et intermédialité ; enjeux politiques ; représentations, réalisme et réalité ; réception et fandom.
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Woluwe-Saint-Lambert
Cadres professionnels et interactions sociales
Les interactions sociales constituent notre quotidien d'être humain. Si elles concernent la rencontre entre individus dans différents espaces, le présent appel à communications s'attache aux interactions sociales prenant place dans la vie professionnelle, en proposant trois axes : les nteractions sociales et intervenants sociaux ; les interactions sociales et intervenants des mondes de la santé ; les cadres professionnels diversifiés et interactions entre humains ou au-delà.
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De plus en plus intégrée dans les écoles et les universités, l’intelligence artificielle (IA) redéfinit en profondeur les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, ouvrant la voie à une transformation structurelle des systèmes éducatifs. Cette évolution s’inscrit dans un contexte plus large de mutations accélérées, marqué par la numérisation croissante des sociétés, l’essor rapide des technologies d’IA, les transitions écologiques et sociales, ainsi que les profondes recompositions du marché du travail. Conformément aux orientations stratégiques de l’UNESCO, cet ouvrage vise à analyser et à mettre en lumière les principaux leviers de cette transformation.
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Saint-Denis
Vers des études supérieures réellement inclusives
Formation et autodétermination
Ce colloque relève à la fois d’une approche rétrospective et prospective puisqu’il est organisé à l’occasion de la signature de la charte Atypiefriendly par l’université de La Réunion qui deviendra ainsi la première université de plein exercice de l’océan Indien à s’inscrire dans un large réseau d'établissements universitaires engagés en faveur d’une université plus inclusive. Cet engagement politique et symbolique fort s’accompagnera dans le cadre du colloque d'une réflexion scientifique sur la dynamique inclusive dans les études supérieures sur le plan local, national et international.
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Hammamet
Re-penser la durabilité à l’ère de l’intelligence artificielle
Perspectives et leviers en action
L’organisation du colloque a pour objectif de proposer un regard croisé sur les défis que soulèvent l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) pour les entreprises. Il s’agit d’engager une réflexion profonde sur les contraintes managériales qui en résultent ainsi que les solutions à préconiser. Les débats engagés permettront ainsi d’insuffler de nouvelles perspectives et de proposer des leviers d’action répondant aux exigences de durabilité et de performance économique et sociale dans ce nouveau contexte.
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Safi
Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées
La deuxième édition du colloque Discours et Contexte, intitulée « Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées » explore les transformations des pratiques discursives à l’ère de la globalisation, du numérique et de la fluidité identitaire. Elle interroge la reconfiguration des discours face aux mutations sociales, culturelles et médiatiques, ainsi que leurs fonctions de légitimation, de construction identitaire et d’organisation des rapports de pouvoir. Le colloque examine la diversité et l’hybridation des formes discursives dans diverses sphères et encourage le dialogue interdisciplinaire ainsi que le renouvèlement des approches méthodologiques.
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History – Theory – Criticism Journal, Special Issue 2/2026
This special issue explores the Artificial Intelligence turn in contemporary historiography and its implications for historical knowledge, method, and ethics. Artificial intelligence reshapes core principles of the historian’s craft, from authorship and interpretation to verification and critical engagement with evidence. We invite contributions that examine how large language models and algorithmic infrastructures transform epistemic practices, reproduce or disrupt bias, challenge human interpretive agency, and alter conditions of education and scholarly labor. The issue seeks both critical reflections and methodological innovations addressing this rapidly evolving intellectual landscape.
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Agadir
Intelligence artificielle, arts, langues et littérature
Approches et perspectives interdisciplinaires
L’essor contemporain de l’intelligence artificielle (IA) ne se limite pas à une transformation technique : il engage une reconfiguration profonde des cadres culturels, esthétiques et sémiotiques qui structurent notre rapport au monde. Loin d’être un simple outil computationnel, l’IA participe désormais à des processus de création, d’interprétation et de médiation qui questionnent les fondements historiques des productions littéraires, artistiques et langagières. Elle introduit des formes inédites de générativité, déplace les frontières entre l’humain et le machinique et recompose les régimes d’autorité, d’énonciation et de signification.
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Montpellier
La fabrique du manuel scolaire
Histoires, usages et mutations
Cet appel à communications vise à analyser le manuel scolaire comme objet historique, pédagogique, idéologique et technologique, dans un contexte marqué par le numérique et l’intelligence artificielle. Ce colloque propose d’ouvrir une réflexion pluridisciplinaire sur les processus de conception, de diffusion, d’appropriation et de transformation des manuels scolaires. L’objectif est de croiser les regards pour mieux comprendre les logiques à l’oeuvre dans la production des manuels, les tensions entre prescriptions institutionnelles et attentes des enseignants, les enjeux de médiation du savoir et les répercussions sociales, culturelles et politiques de ces supports.
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Angers
Former et se former aujourd'hui
Mutation des espaces, métamorphoses des compétences ?
Dans un contexte de transformations majeures de la formation — hybridation des espaces, accélération des temporalités, essor de l’intelligence artificielle — ce colloque interroge en profondeur les mutations du métier de formateur d'adultes et les nouveaux écosystèmes d’apprentissage. Comment les nouveaux espaces de formation (tiers-lieux, environnements virtuels) transforment-ils les pratiques d'apprentissage et d'accompagnement ? Quels sont les effets de l'hybridation des modalités sur la professionnalisation des formateurs ? Comment construire des écosystèmes capacitants dans des configurations inter-territoriales et inter-organisationnelles ?
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Meknes
Conference, symposium - Information
Intercultural Communication in the Era of Innovation and Artificial Intelligence
Practices, Challenges, and Perspectives
This conference proposes an in-depth reflection on practices, mechanisms, and issues related to intercultural communication, diversity training, organizational transformation, and the impact of emerging technologies—particularly artificial intelligence. These profound shifts call for rethinking communication methods, managerial practices, and learning processes in order to promote agility, cohesion, and collective performance. From this perspective, thinking globally means articulating often disconnected dimensions to better understand the complexity of contemporary human and organizational interactions.
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Potsdam
Conveying Meaning through Iconic Visual Languages
Theory, Practice, and Didactics – A interdisciplinary Exchange
This conference thus aims to bring together current interdisciplinary perspectives on the functioning of visual iconic communication. It seeks to examine the structural, cultural-semiotic, social, and technological conditions of visual iconic language systems. The interdisciplinary dialogue aspires to foster new theoretical and didactic approaches to the study and teaching of visual languages in scientific and social contexts.
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Istanbul
Norms and resistance in Mediterranean societies and beyond
The new edition of the International Conference on (Cyber)bullying (CICY) will focus on four themes aimed at furthering the study of cyberviolence: its forms and dynamics, vulnerabilities linked to life-course trajectories, issues related to terminology and social recognition, and the evaluation of prevention mechanisms and knowledge-transmission practices. Each theme invites critical and comparative analyses of individual, collective, and institutional responses to digital violence, as well as the tools used to understand and counter it.
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Dakar
Le fact-checking social : vers de nouvelles formes de vigilance citoyenne
Dans ce numéro, la Revue Sénégalaise des Sciences de l’Information, se propose d’explorer ces dispositifs de vérification de l’information communément connus sous le vocable de « fact-checking » en insistant sur ses modes et techniques sociaux et communautaires.
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Lille
Call for papers - Ethnology, anthropology
Cette journée d’étude propose de questionner ces reconfigurations méthodologiques en partant d’un angle spécifique : celui de l’ethnographie des pratiques artistiques et culturelles en ligne. Comment ethnographier un collectif d’artistes dont les interactions se déroulent majoritairement sur les réseaux sociaux ? Que signifie « faire terrain » au sein d’un musée dont la stratégie numérique dépasse les murs physiques ? Quelles postures adopter pour saisir les formes de créativité vernaculaire ou amateur en ligne ? Comment observer les situations pédagogiques mobilisant le numérique dans le cadre artistique et culturel ? Et comment renouveler la réflexivité ethnographique face à des terrains instables, hybrides, technologiques et algorithmisés ?
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Call for papers - Epistemology and methodology
Revue « Savoirs en lien », n°5
En se demandant s’il faut « populariser les savoirs », ce cinquième numéro de la revue en ligne Savoirs en lien entend contribuer au dynamisme actuel des recherches consacrées aux partages des connaissances. Qu’il s’agisse d’en étudier les élaborations théoriques et les modalités pratiques, d’en retracer l’histoire ou d’en imaginer les formes à venir, sans oublier d’en mettre au jour les impensés, voire les apories, la question occupe aujourd’hui une place croissante dans le champ scientifique. Entre les écueils symétriques de la tour d’ivoire et de l’audimat à tout prix, populariser les savoirs désigne l’horizon d’un idéal émancipateur autant qu’un piège virtuel. À quelles fins, par quels moyens et à quel prix populariser les savoirs ?
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