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Paris
Appel à contribution - Histoire
Cette journée d’étude s’inscrit dans la continuité des recherches féministes sur l’histoire de l’architecture et de l’espace, qui, depuis la deuxième partie du XXe siècle, interrogent les effets du patriarcat sur la production et les récits architecturaux. Elle vise à prolonger ces travaux en s’intéressant au contexte français du long XIXe siècle (1789-1914). L’objectif est de cartographier les discours féminins et féministes sur l’environnement construit diffusés dans la presse et l’édition en France. Cette approche entend révéler les réseaux, les supports et les thématiques portés par les autrices, tout en replaçant la France dans un cadre de réflexion transnational. Nous souhaitons accueillir des propositions émanant d’horizons disciplinaires variés, au-delà du champ de l’architecture.
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Pessac
100 ans de reproduction d’œuvres d’art : la maison goupil, acteur d’un marché de l’art en mutation
Ces journées d'étude proposent d’explorer les multiples dimensions de l’activité de la Maison Goupil & Cie, acteur majeur de la diffusion de l’art au XIXᵉ siècle. Elles sont l’occasion de se pencher de manière approfondie sur le vaste sujet de la diffusion des reproductions d'œuvres d’art, en éclairant à la fois ses enjeux techniques, économiques et artistiques.
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Marseille
Ce colloque propose d’analyser la constitution des collections publiques et privées des biens culturels extra-européens autour du bassin méditerranéen. Depuis l’Antiquité, et jusqu’au monde contemporain, la Méditerranée demeure un carrefour stratégique de la circulation des biens, des personnes et des idées, un « espace-mouvement » comme l’a défini Fernand Braudel. Les villes ports (Marseille, Toulon, Gênes, Barcelone…) constituent les plaques tournantes pour l’arrivée des objets et leur diffusion auprès des marchands, avant leur « mise en collection », voir leur patrimonialisation dans les institutions.
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Appel à contribution - Éducation
Les sciences de la nature et les éducations différenciées
Revue ARSE, numéro 2026
Quel(s) statut(s) et quel(s) rôle(s) a-t-on voulu faire jouer aux contenus d’enseignement des sciences de la nature ? L’introduction d’un enseignement obligatoire des sciences dans les programmes de l’école primaire en France est une innovation importante de la loi du 28 mars 1882. Ce numéro de l'ARSE a pour objectif d’apporter des éléments de réponse à ces questions et de susciter de nouvelles réflexions sur l’enseignement « non ordinaire » des sciences de la nature à l’école, du XIXe siècles à nos jours, en France comme à l’étranger.
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Paris
Transitions et modernité : regards sur 1875 et sa décennie
Colloque anniversaire de l’Institut Catholique de Paris
Dans le cadre de la célébration de son 150e anniversaire, l’Institut Catholique de Paris organise un colloque du 30 septembre au 2 octobre 2025. Les mutations sociales, politiques culturelles ou encore religieuses de la décennie 1870 seront au centre des échanges.
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La leçon de Jean-Claude Berchet & la critique aux XXe et XXIe siècles
La Société Chateaubriand organise un colloque consacré à la critique de Chateaubriand : la première journée rendra hommage à Jean-Claude Berchet, éminent spécialiste de l'écrivain, récemment disparu, et la seconde journée proposera de réfléchir à la critique de Chateaubriand aux XXe et XXIe siècles.
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Paris
Colloque - Époque contemporaine
Jameson en France, la France en Jameson : du XIXe siècle à nos jours
Le 22 septembre 2024 est mort Fredric Jameson, le plus grand penseur marxiste américain de la littérature et de la culture1. De nombreux hommages ont été rendus à cet auteur d’une trentaine de livres et de douzaines d’articles sur la littérature, la psychanalyse, la philosophie, le cinéma… pour ne citer que quelques pôles de sa recherche. Nous souhaitons marquer l’anniversaire de sa mort par un colloque commémorant son œuvre et se focalisant plus particulièrement sur son rapport aux pensées, aux littératures et au champ intellectuel français.
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Paris
Le colloque « Aïno Ackté et Paris » se propose d’évoquer les multiples facettes de la vie et de la carrière de cette grande artiste dont l’année 2026 marque le cent-cinquantième anniversaire de la naissance, en privilégiant l’étude de ses relations avec la scène lyrique parisienne.
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Compiègne
Compiègne s’est développée, entre rivière et forêt, grâce aux séjours des quatre dynasties qui en ont fait une résidence de cour et de chasse. Le Grand Projet commandé par Louis XV, au milieu du XVIIIe siècle, à Ange-Jacques Gabriel, lui donna sa physionomie actuelle : le nouveau château serait relié à la forêt par des avenues, plantées de quatre rangées d’arbres, aux abords desquelles allait se développer, au XIXe siècle, un quartier résidentiel. Quels furent les statuts et les usages successifs des Avenues de Compiègne depuis leur plantation ? Quelle place occupèrent-elles, entre château, ville et forêt ? Dans quelle mesure le terme de villégiature peut-il être appliqué à ce quartier résidentiel et quelle était, jusqu’à la Seconde Guerre mondiale, la sociologie et les modes de sociabilité de ses habitants ?
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Grenoble
L’acculturation du droit français dans les anciennes colonies d’Amérique (Québec, Haïti, Louisiane)
L’existence de codes civils, et parfois de traditions civilistes, dans les sociétés postcoloniales en terres d’Amérique, est plus que symbolique sur les plans politique, culturel et même linguistique. La fin du XVIIIe siècle au Québec, et le début du XIXe siècle en Haïti et en Louisiane, marquent une période de flottement entre, d’une part, la tradition civiliste (Québec) ou la codification (Haïti, Louisiane) et, d’autre part, l’influence du droit de common law anglais (Québec) ou américain (Louisiane). Le droit civil français est globalement envisagé de manière favorable pour régir la société dans les anciennes colonies d’outre-Atlantique. C’est aussi, dans une certaine mesure, le droit public français qui sert de modèle (à travers l’adoption de différentes constitutions en Haïti) ou d’inspiration sur afin d’éclairer des questions précises (par exemple, la distinction entre citoyenneté et nationalité en Louisiane et en Haïti).
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Lyon
Banquets, cafés et restaurants comme lieux du politique dans la France contemporaine (XIXe XXe siècles)
Ce colloque se propose d’aborder plusieurs dimensions : les cafés, comme lieux de sociabilités et de réunions politiques, ponctuelles ou systématiques et comme lieux d’affrontement entre forces politiques, les banquets comme moment de convivialité mais aussi comme lieux de rassemblement et de convergences.
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Paris 02 Ancien - Quartier Palais-Royal
Journée d'étude - Représentations
Rome et Paris en regard : transferts artistiques au cœur des capitales cosmopolites (1870-1918)
La table ronde et la journée d'étude proposent d’étudier la construction des parcours artistiques entre 1870 et 1918 dans les deux centres culturels cosmopolites : la Rome des Savoie et le Paris de la Troisième République.
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Paris
Journée d'étude - Époque contemporaine
« Tattooist » versus « tattooer ». La figure du tatoueur au prisme de l’histoire de l’art
La journée d’étude internationale « Tattooist VS Tattooer. La figure du tatoueur au prisme de l’histoire de l’art » est dédiée à l’historicisation de la construction de la figure du tatoueur, entre artiste et artisan. Elle vise à encourager le dialogue entre historiens et historiennes de l’art, artistes et artisans du tatouage afin d’explorer les enjeux historiques et actuels de cette évolution.
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Paris
Cycle de conférences - Éducation
Cycle de conférences au musée national Eugène-Delacroix
Le musée national Eugène-Delacroix vous convie à un cycle de quatre conférences autour de l’œuvre d'Eugène Delacroix, ses influences, ses carnets de voyages, son rapport avec la nature, son émerveillement devant ce qu’il nomme le « petit monde » qu’il découvre au détour d’une forêt et ses grands décors publics à la bibliothèque du Palais Bourbon.
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Aubervilliers
Journée d'étude - Études du politique
Penser par cas. Contextualiser
Les Doctoriales du Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron (CESPRA) tentent de faire dialoguer de manière transdisciplinaire les recherches des doctorant·es du laboratoire. Chaque panel s’organise autour d’un texte de référence soulevant une interrogation fondamentale qui traverse la diversité des approches en sciences sociales ici réunies (la pensée par cas ; la contextualisation). Chaque intervention vise à présenter les travaux et à les mettre en perspective avec une de ces interrogations fondamentales afin de réfléchir, au fil d’un dialogue ouvert avec l’ensemble des participant·es et des modétareur·ices, aux enjeux épistémologiques, méthodologiques et d’écritures qui rassemblent sociologie, histoire, anthropologie et philosophie politique.
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Paris
Journée d'étude - Époque moderne
Le visage dans la sculpture publique des XVIIIe et XIXe siècles en France et dans la sphère germanique
Cette journée d’étude dédiée à la sculpture souhaite s’intéresser à un élément en particulier : le visage. Partie essentielle de la figure sculptée, le visage a ce double rôle de permettre l’identification et l’expression. Cette double responsabilité est davantage mise en évidence au cours des XVIIIe et XIXe siècles, avec l’essor des portraits et de l’intérêt porté à l’intériorité, et plus largement à l’intime. Cette manifestation souhaite mettre en parallèle cette notion d’intimité avec celle du public, qui lui est souvent opposée. La sculpture étant l’art par excellence de l’espace public, l’objectif est de confronter le visage qui relève de l’intime, avec les impératifs liés à la sculpture publique. Cette journée d’étude vise ainsi à questionner la représentation du visage dans la statuaire publique franco-germanique du XVIIIe et XIXe siècle, à analyser ses théories, ses pratiques, ses techniques, ses possibles typologies et la perception qu’en a le spectateur.
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Lille | Villeneuve-d'Ascq
Appel à contribution - Époque contemporaine
Genre et représentations du « métier politique » en France (fin XIX–XXIe siècle)
Regards croisés histoire, science politique
Définie comme la tendance à la monopolisation des activités politiques principales par des individus vivants pour et de la politique, se consacrant à temps complet à des activités dont ils tirent leurs moyens matériels d’existence, la professionnalisation du politique témoigne, dès la fin du XIXe siècle, de l’émergence d’un « nouvel entrepreneur politique ». Ainsi, au moment même où s’invente la politique moderne et se construisent les principes mêmes de la légitimité politique démocratique, les femmes restent pour de longues années exclues du jeu politique et demeurent aujourd’hui encore des outsiders dans cet espace. Il s’agira, dans le cadre de ce colloque international, d’étudier d'une part les mécanismes historiques et sociologiques qui contribuent à construire un ordre politique genré, et d’autre part la manière dont les femmes ont, malgré leur exclusion du champ politique légitime, acquis les savoir-faire et les savoir-être utile à la subversion des règles du jeu politique.
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Le Mans
Appel à contribution - Histoire
Regards sur l’enfance dans l’art français : 1790-1850
Le laboratoire 3L.AM, Langues, littératures, linguistique, de l’université du Mans organise une journée d’étude destinée à prendre la mesure des enjeux esthétiques, sociaux et historiques sous-tendue par la représentation des enfants dans différentes formes artistiques. Elle cherchera à favoriser les rapprochements entre différentes expertises, que ce soit celles d’historiens, d’historiens de l’art ou encore de sociologues qui pourront confronter leurs méthodes et chercher à affiner, au vu des progrès de la recherche, l'idée que nous pouvons nous faire de la représentation de l'enfance en relation dynamique avec les réalités historiques de la période 1790-1850.
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Paris
Appel à contribution - Époque contemporaine
Rome et Paris en regard : transferts artistiques au cœur des capitales cosmopolites (1870-1918)
La journée d’étude propose d’étudier la construction des parcours artistiques entre 1870 et 1918 dans les deux centres culturels cosmopolites – la Rome des Savoie et le Paris de la Troisième République – à travers des voyages, des réseaux de sociabilité, des formations artistiques, des lieux d’expositions et des stratégies professionnelles, marqueurs des transferts artistiques.
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Vesoul
Jean-Léon Gérôme (1824-1904) et un autre XIXe siècle, nouvelles approches
Jean-Léon Gérôme nait à Vesoul le 11 mai 1824. À 16 ans, il commence sa formation artistique à Paris. À partir de 1847, il expose au Salon où il remporte un franc succès. En 1864, il devient professeur de peinture à l’École des Beaux-Arts de Paris et dirige l’un des quatre ateliers de peinture de l’école. Il est ensuite élu membre de l’Institut. Extrêmement prolifique tout au long de sa vie, l’artiste nourrit sa créativité par des voyages en Égypte et dans l’empire Ottoman. Porte-étendard de la peinture orientaliste et académique, il s’oppose farouchement aux impressionnistes. Deux siècles après sa naissance, le colloque interroge sa carrière fructueuse et élargit les discussions pour inclure la question du monde artistique au XIXe siècle.
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